你會(huì)為孩子的幼小銜接做那些準(zhǔn)備

幼小銜接應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備如下：

一、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和生活用品。在假期，要根據(jù)學(xué)校的要求，和孩子一起商量，列出物品需求清單，一起采購(gòu)，準(zhǔn)備上學(xué)的物品。學(xué)習(xí)用品包括書包、文具盒、鉛筆等。生活用品包括耐臟的衣服、輕便的運(yùn)動(dòng)鞋、水壺等。

二、為孩子上學(xué)做好心理準(zhǔn)備。通過(guò)帶孩子參觀小學(xué)校園嫌唯、接觸上學(xué)的兒童、閱讀有關(guān)上學(xué)的繪本等方式，讓孩子了解校園生活，強(qiáng)化對(duì)校園生活的認(rèn)可，接受另一種生活方式。

三、培養(yǎng)兒童的生活習(xí)慣很重要。幼兒園生活相對(duì)來(lái)說(shuō)是散漫的，而小學(xué)生活絕世需要孩子具有組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。這些特性需要家長(zhǎng)在孩子的幼兒時(shí)期就有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，幫孩子慢慢形成良好的生活習(xí)慣。

如：建立規(guī)矩感，形成守規(guī)并者肢矩的意識(shí)，定下的規(guī)矩大家都要遵守：培養(yǎng)合作意識(shí)，兒童與父母的交際不能再是單向的，而應(yīng)是雙向合作、相互配合的，養(yǎng)成能安靜的習(xí)慣，能夠控制住自己的行為，堅(jiān)持五分鐘的靜態(tài)活動(dòng)，比如讀書、看連環(huán)畫、聽講故事等。

四、在孩子入學(xué)前，通過(guò)容易讓小朋友接納的方式，暗示小學(xué)生活與幼兒園生活的不同規(guī)則。孩子需要遵守紀(jì)律，能夠坐得住，認(rèn)真聽課，愛(ài)護(hù)課卓椅和書本，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與活動(dòng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，碰到困難不氣餒，有心里話告訴媽媽，勇敢地表現(xiàn)自己等。

幼小銜接要做的準(zhǔn)備：

1.辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2.學(xué)?？诒哼x擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要報(bào)班前一定得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)。

3.師資水平：重點(diǎn)考察師資是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)，教學(xué)水平高，質(zhì)量有保障。

4.教學(xué)環(huán)境：教學(xué)區(qū)的設(shè)置是否合理，教室面積、通風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施是否完善、教學(xué)服務(wù)等都需要認(rèn)真考量。

5.安全性：安全是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的頭等大事，也是各位家長(zhǎng)們篩選學(xué)前班時(shí)需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意考察教學(xué)場(chǎng)所的安全措施是否齊備。

6.費(fèi)用：最后要考慮的就是最現(xiàn)實(shí)的費(fèi)用問(wèn)題，依據(jù)學(xué)前班所在地的不同、教學(xué)質(zhì)量的差異都會(huì)有不同的差價(jià)，但是費(fèi)用應(yīng)該不是第一考慮的因素，因?yàn)椤皟r(jià)廉”未必就會(huì)“物美”，各位家長(zhǎng)應(yīng)該綜合比較，判斷其是否合理。

幼小銜接該做的準(zhǔn)備如下：

1、心理準(zhǔn)備

心理意識(shí)準(zhǔn)備：幼兒園畢業(yè)在即將步入小學(xué)生活前期，首要任務(wù)是要讓孩子做好心理準(zhǔn)備。要引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)不再是隨意哭鬧的小寶寶了，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。要讓他們接受自己的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己接下來(lái)將要面對(duì)的新的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓孩子提前有個(gè)自我認(rèn)識(shí)。

2、習(xí)慣準(zhǔn)備

生活習(xí)慣：在步入小學(xué)前期，家長(zhǎng)朋友們要開始制定相應(yīng)的生活計(jì)劃，讓孩子逐步按照小學(xué)的生活習(xí)慣來(lái)執(zhí)行。比如一日三餐要定時(shí)，進(jìn)入小學(xué)后中途就沒(méi)有餐點(diǎn)了，要提前讓孩子適應(yīng)，大小便的習(xí)慣也要提前養(yǎng)成，否則到了小學(xué)很多孩子上課中就會(huì)拉屎拉尿。

3、知識(shí)準(zhǔn)備

安全知識(shí)準(zhǔn)備：進(jìn)入小學(xué)后，同學(xué)多，空間窄，同學(xué)運(yùn)動(dòng)范圍擴(kuò)大，因此一定要在幼小銜接的時(shí)候讓孩子做好安全知識(shí)的準(zhǔn)備，主要包括：學(xué)校的安全知識(shí)、上學(xué)路上的安全知識(shí)、交通安全知識(shí)、防溺水防火安全知識(shí)、食品安全知識(shí)等。

4、生活物資準(zhǔn)備

書包：要給孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)符合小學(xué)生身份的書包，不需要很花哨，大小要適中，簡(jiǎn)約耐用，背起來(lái)舒適就好。

文具：準(zhǔn)備好筆記本、質(zhì)量好點(diǎn)的鉛筆、清爽簡(jiǎn)約的文具盒以及比較好用的卷筆刀，剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，都是用鉛筆寫字，且都是在學(xué)生字，因此會(huì)有比較大的書寫量，需要經(jīng)常卷削鉛筆。

幼小銜接簡(jiǎn)介

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

2021年3月20日，教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識(shí)薄弱、過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問(wèn)題，提出了一系列有針對(duì)性的重要舉措。2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)幼小銜接試點(diǎn)，2022年秋季學(xué)期全面鋪開。

幼兒園為幼小銜接準(zhǔn)備工作有：

一、學(xué)習(xí)、生活上的準(zhǔn)備：

1、注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)(包括起居生活向個(gè)人料理過(guò)渡的鍛煉。

2、生活作息時(shí)間的調(diào)整，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

3、專注力的培養(yǎng)，要養(yǎng)成孩子專心的完成一件事。

4、對(duì)于幼兒園老師布置的任務(wù)。

5、家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。多玩有一定難度的安靜的桌面游戲。

6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

7、有一定的識(shí)字量，學(xué)寫自己的名字。

8、弄清楚10以內(nèi)的組成與分解的關(guān)系。

二、心理上的準(zhǔn)備：

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望，經(jīng)常跟孩子講小學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，帶孩子購(gòu)買有關(guān)小學(xué)生活的圖書；上文具店認(rèn)識(shí)多種文具。

2、培養(yǎng)受挫能力，敢于面對(duì)失敗、面對(duì)困難，會(huì)用正確的態(tài)度對(duì)待別人的批評(píng)，從而培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)。

3、學(xué)習(xí)處理同伴之間的矛盾。教育孩子自我保護(hù)的方法及包容別人、幫助別人的好孩子，讓孩子成為同伴歡迎的人。

4、父母要多跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，比如了解孩子對(duì)上小學(xué)的想法，與同伴之間的關(guān)系，甚至是孩子對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而使家長(zhǎng)能更好的調(diào)整自己的教育方法。

幼小銜接要做的準(zhǔn)備如下：

學(xué)習(xí)、生活上的準(zhǔn)備：注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)(包括起居生活向個(gè)人料理過(guò)渡的鍛煉，如：會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒、準(zhǔn)備第二天要更換的衣服)，養(yǎng)成每天收拾物品(玩具、書籍)的習(xí)慣。會(huì)根據(jù)天氣的變化穿脫衣服。生活作息時(shí)間的調(diào)整，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。專注力的培養(yǎng)，要養(yǎng)成孩子專心的完成一件事。對(duì)于幼兒園老師布置的任務(wù)。

家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。多玩有一定難度的安靜的桌面游戲。如：手工制作、拼圖等。

心理上的準(zhǔn)備：激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望，經(jīng)常跟孩子講小學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，帶孩子購(gòu)買有關(guān)小學(xué)生活的圖書;上文具店認(rèn)識(shí)多種文具。培養(yǎng)受挫能力，敢于面對(duì)失敗、面對(duì)困難，會(huì)用正確的態(tài)度對(duì)待別人的批評(píng)，從而培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)。

學(xué)習(xí)處理同伴之間的矛盾。教育孩子自我保護(hù)的方法及包容別人、幫助別人的好孩子，讓孩子成為同伴歡迎的人。父母要多跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，比如了解孩子對(duì)上小學(xué)的想法，與同伴之間的關(guān)系，甚至是孩子對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而使家長(zhǎng)能更好的調(diào)整自己的教育方法。

為幼小銜接做哪些準(zhǔn)備如下：

孩子從幼兒園到上小學(xué)的過(guò)程當(dāng)中屬于一個(gè)過(guò)渡階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要讓孩子做好一定的準(zhǔn)備，因?yàn)樵趯W(xué)校當(dāng)中的生活與家庭生活有很大的區(qū)別，或者是小學(xué)生活跟幼兒園的生活有很大的區(qū)別，所以說(shuō)孩子在幼升小的過(guò)程當(dāng)中需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及培養(yǎng)一些重要的能力，下面跟著小編一起來(lái)看一看吧。

1.培養(yǎng)的好習(xí)慣。

孩子在小的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)要在學(xué)校認(rèn)真聽老師的要求，如果家長(zhǎng)在給孩子講了一些要求之后，孩子需要及時(shí)的理解這些要求，并且在日常生活中養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律，這一方面是家庭教育的要求，另一方面也是學(xué)校教育的需要。最好不要讓孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，比如說(shuō)拖延癥。

2.注重的能力。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要有專注的能力，而且閱讀和背誦的習(xí)慣也是必不可少的，因?yàn)樵趯W(xué)校老師都會(huì)布置一定的作業(yè)和任務(wù)，所以說(shuō)孩子需要區(qū)分玩具學(xué)習(xí)游戲與學(xué)習(xí)的區(qū)別，這樣才能夠讓孩子更好的提升學(xué)習(xí)效率，然后在課堂上課的時(shí)候也需要通過(guò)課堂的訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的上課習(xí)慣，比如說(shuō)坐姿習(xí)慣，寫字習(xí)慣，翻書習(xí)慣，讀書習(xí)慣，這些都是需要規(guī)范的課堂習(xí)慣。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，也要養(yǎng)成及時(shí)積極的回答問(wèn)題的習(xí)慣。

除此之外最重要的還是需要關(guān)注孩子心理健康方面的發(fā)展，同時(shí)孩子在完成作業(yè)和任務(wù)的時(shí)候可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候掌握正確的寫字姿勢(shì)以及握筆的方法，這樣對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，同時(shí)要養(yǎng)成自律的習(xí)慣，把握時(shí)間的重要性，日常做好規(guī)劃。