獎勵標題

直接的物質獎勵說白了 作用有限 而且還會引來其他學生對老師跟優(yōu)等生的負面仇恨 最省事兒的是你可以直接給這些優(yōu)等生家長打電話 向家長提出表揚這些優(yōu)等生 一來你沒付出很多經濟成本 二來不會引起部分差生對優(yōu)等生的仇恨形成對立 三來你滿足了優(yōu)等生在家長跟老師那里的雙向虛榮心 最后一點家長可能會獎勵這些優(yōu)等生

直接的物質獎勵說白了 作用有限 而且還會引來其他學生對老師跟優(yōu)等生的負面仇恨 最省事兒的是你可以直接給這些優(yōu)等生家長打電話 向家長提出表揚這些優(yōu)等生

一來你沒付出很多經濟成本

二來不會引起部分差生對優(yōu)等生的仇恨形成對立

三來你滿足了優(yōu)等生在家長跟老師那里的雙向虛榮心 最后一點家長可能會獎勵這些優(yōu)等生

獎勵大學生的十大獎品有水杯、筆盒、臺燈、背包、筆記本、移動電源、耳機、音響、書籍等。

1、水晶獎杯：用水晶打造的唯美獎杯定能得到學生們的喜愛，特別是定制了“進步獎”或是“優(yōu)秀獎”等字樣的水晶獎杯對于學生來說會更有意義。

2、鋼筆禮盒：用代表認可的鋼筆作為送給學生的獎勵禮物也是非常明智的，而且精美又高檔的鋼筆也是學生最為期待的一款獎品。

3、創(chuàng)意臺燈：對于晚上回家還要學習的學生來說，創(chuàng)意的小臺燈也是很受喜愛的一款獎品，像是可以折疊的百葉燈或是音樂臺燈都是很不錯的。

相關信息介紹：

1、物質獎勵與精神獎勵相結合。

對于調動人的積極性來說，物質、精神獎勵都是不可缺少的。一般以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，但單獨使用，效果往往不高，因為它不能同時滿足人的生理和心理需要。

2、創(chuàng)造良好的獎勵的心理氣氛。

獎勵在良好的、濃厚的心理氣氛下進行，能增強被交通警者產生榮譽感、責任感、進取心，并且會對被獎勵者產生心理壓力，更好地調動智力效應與非智力效應。

獎勵小學生的十大獎品：兒童畫筆禮盒、卡通筆記本、手工拼裝模型、文具大禮包、創(chuàng)意存錢罐、兒童天文望遠鏡、地球儀、高倍顯微鏡、練習鋼筆字、布娃娃。

兒童畫筆禮盒：大部分的小學生對畫畫都充滿了興趣，他們能夠將自己對世界的認識畫出來，所以送一套豪華的畫筆禮盒，對于小學生來說就是非常符合胃口的，還能夠幫助他們培養(yǎng)興趣愛好。

手工拼裝模型：小學階段是開發(fā)智力和腦力的關鍵時候，手工拼裝模型不僅看起來很有趣、美觀，而是在動手過程當中能夠鍛煉孩子的思維、智力等等，是一個看起來簡單卻有多重效果的禮物，值得推薦。

高倍顯微鏡：適用于大物體表面上的特定范圍內微小目標的觀察研究和分析。本儀器配置配置大移動范圍的機械式載物臺、落射照明器、長距平場消色差物鏡、大視野目鏡，圖像清晰、襯度好，同時還配有內置偏光觀察裝置。

地球儀：人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。在地球儀上設有長度、面積和方向、形狀的變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關系是整體而又近似于正確的。