朗讀中班兒歌

獻(xiàn)給教師的歌

All personnel schoolmate reads aloud the text loud

周末去哪玩啊

重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵，教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破上。一般說(shuō)來(lái)，一節(jié)課中學(xué)生要把握的主要知識(shí)就是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生在理解和接受上存在困難的地方就是教學(xué)難點(diǎn)。怎樣在課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)呢?首先，教師必須要把握住重點(diǎn)和難點(diǎn)，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容確定以后，教師應(yīng)認(rèn)真考慮：通過(guò)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生理解和把握哪些知識(shí)，那些主要的、關(guān)鍵性的知識(shí)就是教學(xué)的重點(diǎn)；學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)碰到哪些困難，那些學(xué)生難以理解、輕易出錯(cuò)的知識(shí)就是教學(xué)的難點(diǎn)。其次，考慮怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，當(dāng)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定以后教師還要考慮：教學(xué)時(shí)怎樣與學(xué)生熟悉的生活相聯(lián)系?怎樣與學(xué)生已有的舊知相聯(lián)系?終極制定出具體的、切實(shí)可行的教學(xué)方案，以此幫助學(xué)生化難為易，幫助學(xué)生理解和把握所學(xué)知識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.魔法袋

　　2.字卡（30張）

　　3.小手槍、蝴蝶、棒棒糖、冰淇凌卡片

口才班是訓(xùn)練急才的，這個(gè)需要腦筋轉(zhuǎn)得比較快的人才能學(xué)習(xí)，朗讀班只是訓(xùn)練朗讀的技巧以及朗讀時(shí)的神態(tài)表情。

　　在這金色的秋天，在這收獲的季節(jié)，一個(gè)輝煌燦爛的日子——9月10日——二十一世紀(jì)的第九個(gè)教師節(jié)伴著這溫暖和煦的九月風(fēng)向我們走來(lái)了。這是花園中在辛勤耕耘園丁的節(jié)日，這是在人類靈魂的沙漠上默默奉獻(xiàn)工程師們的節(jié)日！這是千萬(wàn)莘莘學(xué)子所贊頌的日子！
　　“人類靈魂工程師”的美譽(yù)，曾幾何時(shí)一度黯然失色；但我們堅(jiān)信“尊師重教”春天的到來(lái)。冰雪消融，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春。凝寒的大地已暗香浮動(dòng)，我祈求這一片神圣的綠舟，將我們載向知識(shí)的彼岸。我愿你在新的學(xué)年里，繁花似錦、碩果累累，在改革開(kāi)放的大潮中茁壯成長(zhǎng)、爭(zhēng)妍斗麗……
　　泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭?！边@是節(jié)日里，許多學(xué)生在謝師卡上寫給恩師的贈(zèng)言。
　　老師，多么光榮、崇高的稱號(hào)！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的熏陶？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不包含著老師的辛勞？新的紀(jì)錄，是從老師的跟前起步，宏偉藍(lán)圖，先在老師的心中繪描……
　　老師，你象一支紅燭般在燃燒著自己。你因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性蓬勃，激情飛揚(yáng)。你那“天生我才必有用”的點(diǎn)化，讓多少后進(jìn)生心中的冰悄悄融化；你那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)，讓多少才露尖尖角的小荷揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，你還在桌前與燈光星光相輝映；薄霧朦朧時(shí)，又是你在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@。在日復(fù)一日，年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中，你像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起飛的跑道；你像地下的樹(shù)根，一點(diǎn)一點(diǎn)給嫩枝新蕾輸送養(yǎng)料；你像一顆熾熱的火種，點(diǎn)燃下一代智慧的火苗。你塑造了偉大與崇高，萬(wàn)紫千紅是你用生命譜寫的動(dòng)人詩(shī)篇。
　　有一副對(duì)聯(lián)是這樣形容老師的：“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思，十分用心，滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅，一意栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血，勤育英才譯神州”。這正是對(duì)老師最真實(shí)的寫照。
　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你們的崇高精神又何止這些，只有這九月的風(fēng)，最能理解我們的心情。吹吧，九月的風(fēng)，帶去我們的問(wèn)候，捎給老師一顆顆愛(ài)戴的心。

鳳飛飛可噢噢噢噢