禮儀與安全教育兒歌中班

教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)敘事的區(qū)別：①教學(xué)案例與教案：教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）是事先設(shè)想的教育教學(xué)思路，是對準(zhǔn)備實(shí)施的教育措施的簡要說明，反映的是教學(xué)預(yù)期；而教學(xué)案例則是對已發(fā)生的教育教學(xué)過程的描述，反映的是教學(xué)結(jié)果。②教學(xué)案例與教學(xué)實(shí)錄：它們同樣是對教育教學(xué)情境的描述，但教學(xué)實(shí)錄是有聞必錄（事實(shí)判斷），而教學(xué)案例是根據(jù)目的和功能選擇，并且必須有作者的反思（價(jià)值判斷）。③教學(xué)案例與敘事研究的聯(lián)系與區(qū)別：從“情景故事”的意義上講，教育敘事研究報(bào)告也是一種“教育案例”，但“教學(xué)案例”特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經(jīng)過研究并加上作者反思（或自我點(diǎn)評）的教學(xué)敘事；教學(xué)案例必須從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā)，有意識地選擇有關(guān)信息，必須事先進(jìn)行實(shí)地作業(yè)，因此日常教育敘事日志可以作為寫作教學(xué)案例的素材積累。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。

2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過同意才可信輪以將物品拿走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

儒靈童教材、游戲物品活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣向好朋友借東西的？

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小貓為什么愿意把書借給小兔子？

故事總結(jié)：小兔子有禮貌地向小貓借書，為了保護(hù)書還包上書皮，并且做到了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸還，是個(gè)講信用的好顫裂孩子，小朋友你們能做到嗎？

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，在借東西前應(yīng)該說什么？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題

(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒有得到寶寶的允許？

(2)得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？

(3)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：動(dòng)畫片里的豆豆想騎自行車，沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來，經(jīng)過儒靈童的幫忙，豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤滑洞信。小朋友，借用別人東西的時(shí)候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。

禮儀作為一種律己、敬人的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步與成功的重要途徑。因此，我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題。針對我班的實(shí)際情況及教材特點(diǎn)我將該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：

本學(xué)期，我班將完成以下禮儀教育的教學(xué)目標(biāo)：
9月份：做好節(jié)日禮儀的教育。幫助幼兒認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。學(xué)會(huì)節(jié)日里的基本禮儀。
10月份：
通過朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)選擇適宜于形象思維方式的教育方法，我將使用以下四種方法：

l、曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法

在禮儀教育過程中，教師適時(shí)適度地引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓幼兒清楚為什么要這樣做，哪些是好的禮儀行為，幫助幼兒克服行為上的盲目性和形式上的機(jī)械模仿。

2、動(dòng)之以情的情景感染法

情景感染法就是教師在禮儀教育過程中，積極創(chuàng)設(shè)情景，烘托一種陶冶情感的氣氛，把孩子引入喜、怒、哀、樂的情景之中，使其為情景所感動(dòng)，產(chǎn)生情感共鳴。

3、示之以范的榜樣示范法

榜樣對于孩子來說是有很大的感召力。作為教師、家長以自身的形象風(fēng)度、語言、行為為孩子作榜樣。還結(jié)合古今中外文明禮儀方面的典范人物、典型事例對幼兒進(jìn)行禮儀教育，使幼兒經(jīng)常受到熏染，慢慢內(nèi)化為習(xí)慣。

4、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法

禮儀教育是文明行為的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教育中經(jīng)常性地、持之以恒地、因勢利導(dǎo)地堅(jiān)持行為訓(xùn)練，并給予幼兒具體的指導(dǎo)與必要督促，掌握由易到難、循序漸進(jìn)的原則。及時(shí)糾正不良行為，只有經(jīng)過不斷地教育培養(yǎng)，良好的禮儀習(xí)慣才能得到鞏固并成為一種內(nèi)在的要求而變?yōu)樽杂X的行為機(jī)制。

家園同步是提高禮儀教育質(zhì)量和效果的重要途徑，我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機(jī)會(huì)多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。
在依照計(jì)劃做好《禮儀教育》教育教學(xué)研究的同時(shí)，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)反思、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意積極想辦法，讓紙站立起來。

　　2.通過實(shí)驗(yàn)。了解紙的承載力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.新卡紙若干張、筆每人一只。

幼兒園教案一般書寫分為四個(gè)步驟：第一部分；開始部分，也就是導(dǎo)入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結(jié)束部分（教師小結(jié)活動(dòng)）；第四部分延伸部分。別忘了最后還有課程評析。

可以把新時(shí)代出版的中班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)第二版中的音樂活動(dòng)客人來了改編成文明禮儀活動(dòng).

1.稱謂禮儀

稱呼老師、長輩時(shí)要用敬稱，稱呼同學(xué)、朋友時(shí)也要有禮貌。

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。不給他人取綽號、說花名。

2.問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合，節(jié)慶不同，采用不同的問候：

（1）早起后問爺爺、奶奶、爸爸、媽媽早上好！

（2）睡覺前祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽晚安！

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦！

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康！

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快！

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：故事啟迪法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀

　　剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀

　　基本過程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)：

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1．教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

　　2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

　　3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

　　家園互動(dòng)：

　　1．家長可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

　　2．幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

　　注意事項(xiàng)：

　　教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

　　活動(dòng)反思：

　　1．孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

品格教育我建議讀這么幾本書:
1、《格調(diào)》-這是美國上層社會(huì)必修書
2、《社交禮儀常識》-金正昆教授
3、《細(xì)節(jié)決定成敗》-汪中求
如果你沒有時(shí)間看書，那么抽出來兩個(gè)小時(shí)，看一看這幾個(gè)視頻：
1、《身邊的禮儀》金正昆教授
2、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求

對孩子的禮儀教育很重要，教育孩子從小懂禮貌，尊老愛幼是中華傳統(tǒng)美德。