幼兒園大班活潑兒歌有哪些

中班幼兒活潑好多動(dòng)作得協(xié)調(diào)性增強(qiáng)從平時(shí)運(yùn)動(dòng)量上可以體現(xiàn)。

民間體育，強(qiáng)健體魄幼兒園應(yīng)當(dāng)秉承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)幼兒體魄的理念，傳承與創(chuàng)新民間體育游戲，深入挖掘游戲內(nèi)容，積極營(yíng)造良好的教育環(huán)境，孩子在游戲中體驗(yàn)傳統(tǒng)民間體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)，從而有效發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，幼兒體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)。

另外，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子不同年齡特點(diǎn)和能力水平，在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，組合老游戲、添加新元素、融入故事情節(jié)等，設(shè)計(jì)出針對(duì)性強(qiáng)、環(huán)節(jié)新穎、興趣點(diǎn)豐富的民間體育游戲，提升幼兒游戲活動(dòng)的質(zhì)量，讓幼兒教育回歸本真。

總之，民間體育游戲?qū)鹘y(tǒng)游戲的趣味性、自主性等與幼兒運(yùn)動(dòng)生活相結(jié)合，幼兒樂(lè)在其中，能力得到提升。例如，在教師創(chuàng)編的民間體育“爬爬樂(lè)”游戲中，教師利用傳統(tǒng)的竹梯、輪胎、pvc管、地墊、漁網(wǎng)、飲水桶等材料自制器械和場(chǎng)景道具，創(chuàng)設(shè)了以爬行為主要游戲內(nèi)容的游戲場(chǎng)景。

游戲信號(hào)開(kāi)始，“小螞蟻們”傾巢而出，熱情投入，在搭建的游戲情境中，度過(guò)小橋，越過(guò)竹梯，通過(guò)行進(jìn)爬行、匍匐爬行、合作爬行、障礙物爬行等方式，勇敢闖過(guò)層層關(guān)卡，最終撿到果子。游戲可以增強(qiáng)孩子四肢的肌肉力量，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)體能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、年齡特征：幼兒這個(gè)階段的孩子還是比較小的，所以好動(dòng)是他們特有的本性。因?yàn)楹⒆颖旧砭褪菍?duì)于世界萬(wàn)物都是十分好奇的。如果這時(shí)候的孩子反而像看透世間，老老實(shí)實(shí)坐著不動(dòng)，反而是一件令人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。

2、氣質(zhì)特征：每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，其實(shí)說(shuō)白了還是因?yàn)楹⒆有〉膯?wèn)題。有些孩子本質(zhì)就是好動(dòng)活潑，但是情緒不穩(wěn)定、注意力也不太集中，做事也是常常不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3、智力特征：在現(xiàn)實(shí)生活中寶媽們經(jīng)?？梢钥吹接行┖⒆又巧檀_實(shí)高，但是這樣的孩子一般都有同樣的毛病就是好動(dòng)，其實(shí)這樣的行為對(duì)于孩子的發(fā)育還是很好的。時(shí)間久他們會(huì)形成一種習(xí)慣。

4、教養(yǎng)習(xí)慣：還有一種可能就是因?yàn)閷殝寕兤綍r(shí)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題。這樣的原因整體來(lái)說(shuō)真的非常多，家庭中大部分都是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們都是寵著愛(ài)，所以也會(huì)出現(xiàn)好動(dòng)的表現(xiàn)。

寫(xiě)作思路：把班級(jí)的基本情況寫(xiě)下來(lái)，把幼兒們的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。

本班共有學(xué)生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，基本能做到認(rèn)真上課，思想集中，并按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)教師所教知識(shí)能基本掌握，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?？墒潜景嗟哪猩榫熬筒蝗輼?lè)觀。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對(duì)女生而言，比較調(diào)皮、搗蛋，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。

尤其上課時(shí)，思想無(wú)法集中，經(jīng)常開(kāi)小差，并且喜歡自說(shuō)自話(huà)。對(duì)于教師的批評(píng)或表?yè)P(yáng)有些無(wú)動(dòng)于衷，缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性。另外，本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動(dòng)拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時(shí)缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來(lái)了必須的困難。

升入三年級(jí)，學(xué)生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造出良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生。

同時(shí)，本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言，本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中，主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以到達(dá)教學(xué)事半功倍的效果。同時(shí)，也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使班級(jí)的整體水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

如果幼犬很活潑但是不叫，可能有以下幾世悶種情況：

幼犬可能感到不適，例如喉嚨疼痛、喉頭炎、喉結(jié)炎等疾病，導(dǎo)致它不想搜或彎叫，需要及時(shí)帶幼犬看獸醫(yī)進(jìn)行診治。

幼犬可能性格比較安靜，不太喜歡叫，這是一種正常的行為，不需要過(guò)于擔(dān)心。

至于幼犬吃的不多的問(wèn)題，如果幼犬在三餐內(nèi)能夠攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，不需要過(guò)分擔(dān)心。不過(guò)，幼犬感團(tuán)激冒需要及時(shí)治療，可以給幼犬多喝水，多保持室內(nèi)溫度適宜，同時(shí)也需要去看獸醫(yī)進(jìn)行診治。

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具幾輛小汽車(chē)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋(píng)果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

　　二、進(jìn)行導(dǎo)入

　　1、教師出示一輛玩具的小汽車(chē)，分別讓幼兒大膽的回答。

　?。?）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？

　　笛笛笛，笛笛笛，這是什么車(chē)呀？

　?。?）師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車(chē)呀》。

　　2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

　　教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？（走路、坐自行車(chē)、坐汽車(chē)）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。

　　3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車(chē)》。

　　（1） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問(wèn)：小汽車(chē)是怎么叫的啊？小汽車(chē)的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？

　?。?） 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

　　帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。

　?。?）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

　　師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車(chē)開(kāi)的快快地趕到幼兒園去好嗎？

　　幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

　　4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。

　　教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開(kāi)汽車(chē)。

　　教師和幼兒共同邊歌唱“開(kāi)汽車(chē)”，邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。

　　三、帶幼兒把小汽車(chē)開(kāi)到外面去進(jìn)行結(jié)束。
篇三
　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解汽車(chē)的基本構(gòu)造。

　　2.簡(jiǎn)單說(shuō)出汽車(chē)不同部位的名稱(chēng)。

　　重點(diǎn)：

　　初步了解汽車(chē)的基本構(gòu)造。

　　難點(diǎn)：

　　簡(jiǎn)單說(shuō)出汽車(chē)不同部位的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先聯(lián)系好可以參觀的汽車(chē)及講解員，海報(bào)紙、筆，學(xué)習(xí)單《車(chē)子的身體》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項(xiàng)，并詢(xún)問(wèn)幼兒對(duì)汽車(chē)有哪些疑問(wèn)，教師幫忙記錄在海報(bào)紙上。

　　1.不可以隨便觸摸汽車(chē)?yán)锩娴牧慵?，發(fā)言之前要先舉手。

　　2.不想了解關(guān)于汽車(chē)的什么問(wèn)題呢？

　　二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)際參觀汽車(chē)，觀察汽車(chē)的基本構(gòu)造（車(chē)身、車(chē)輪、后備箱等）。

　　1.給幼兒介紹車(chē)的主人，并請(qǐng)車(chē)的主人介紹汽車(chē)的基本構(gòu)造及各自的用途，如車(chē)輪、車(chē)燈、引擎、方向盤(pán)、安全帶等。

　　方向盤(pán)：控制車(chē)子的方向。

　　喇叭：安裝在方向盤(pán)上，用來(lái)警告來(lái)車(chē)或是提醒行人的注意。

　　安全帶：在座椅的旁邊，把安全帶扣緊，才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。

　　車(chē)燈：可以在視線(xiàn)不好的時(shí)候幫助照亮前面的道路。

　　后視鏡：幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車(chē)的狀況，注意后面及兩邊的車(chē)輛。

　　2.請(qǐng)幼兒自由觀察汽車(chē)，并就自己疑惑的地方向車(chē)的主人提問(wèn)。

　　三、參觀完車(chē)子后，回到教室和幼兒進(jìn)行討論。

　　1.今天你在車(chē)?yán)镞€看到什么？

　　2.你們覺(jué)得所有的車(chē)子都有方向盤(pán)嗎？

　　3.汽車(chē)是靠什么才能前進(jìn)的？

　　4.所有的車(chē)子都需要加油嗎？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不加油的車(chē)子？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō))

　　四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車(chē)構(gòu)造的討論。

　　1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車(chē)的秘密，知道了汽車(chē)的基本構(gòu)造。汽車(chē)還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，下一次活動(dòng)我們?cè)賮?lái)看看汽車(chē)還有哪些秘密。

　　2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車(chē)子的身體》，請(qǐng)幼兒回家后完成。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)有一定的難度，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)車(chē)子的基本構(gòu)造都不是很熟悉，他們知道的就是車(chē)輪，我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片，讓孩子們觀察，并慢慢講解一些相關(guān)知識(shí)給幼兒們聽(tīng)。通過(guò)活動(dòng)幼兒能初步了解汽車(chē)的基本構(gòu)造，并能簡(jiǎn)單說(shuō)出汽車(chē)不同部位的名稱(chēng)。大部分幼兒能和家長(zhǎng)一起完成學(xué)習(xí)單，去了解更多車(chē)子的秘密。