捅馬蜂窩兒歌律動

不要做任何傷害別人生命的事

捅了，它會來蟄你

題目

1. 速讀全文，說說你從中明白了什么道理。(2分)
2. 圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了馬蜂窩————→后院又有了馬蜂窩。(2分)
3. “捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是——(2分)
4. 讀文章第一段，有似曾相識之感，它與課文《——————》中描寫的無憂無慮的童年生活十分相似。(1分)
5. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是——。(2分)
6. 捅馬蜂窩一段描寫得緊張而驚險，這從“我”——、妹妹————和馬蜂——等描寫可以形象地感覺到。(6分)
7. 文中加“”線的句子用了比喻，結(jié)合文意理解其運用的妙處。(2分)
8. 馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么文章只重點寫了一只?(2分)
9. 作者從動手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前后的不同表現(xiàn)說明了什么?(3分)
10. 文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是
什么?其中“旁人”指的是誰?(4分)

答案

1. 人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
2. 爺爺后院有馬蜂窩 后悔捅馬蜂窩
3. 比喻惹禍或觸動不好惹的人
4.祖父的花園
5. 頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩?
6. 捅馬蜂窩的動作、緊張的心理、匆忙的逃跑怕蜂進屋、關(guān)門逃跑拼死復(fù)
仇的氣勢
7. 形象地寫出了馬蜂家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢。
8. 因為這只馬蜂給“我”留下深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有
關(guān)。
9. 說明了“我”從捅馬蜂窩這件事中，心靈受到震撼，思想發(fā)生了極大的變化。
10. 點明中心，收束全文，使文章的主題得以升華；“旁人”指作者以外的一切有
生命的事物。

爺爺后院有一個馬蜂窩，我和妹妹約好捅馬蜂窩，準備好了后，我捅了那馬蜂窩，結(jié)果，妹妹把我鎖在門外，害得我挨蟄了，發(fā)了高燒，中了一個大包，八天才能消掉，幾天后，爺爺叫我看那因著我而失去的馬蜂，這是我才知道他是為了保衛(wèi)家園而壯烈犧牲的，于是，我天天盼著馬蜂來住窩，終于在第三年的春天，馬蜂來了。

(分三段)
捅馬蜂窩前
捅馬蜂窩中
捅馬蜂窩后
(分四段)
渴望捅馬蜂窩
做捅馬蜂窩的準備
捅馬蜂窩被蟄
見馬蜂后怕