你能列出一些英語(yǔ)育兒歌嗎

1 愛(ài)的教育繪本系列：《我們行》

適讀年齡：3-6歲

作者：文/[愛(ài)爾蘭]山姆·麥克布雷尼 ? ? ?圖/[英]查爾斯夫格

譯：郭衍培

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們每個(gè)人都有自己最拿手的本領(lǐng)，值得展示和分享給朋友，值得相互贊美和慶賀。這是一個(gè)關(guān)于友情的可愛(ài)童話(huà)，充滿(mǎn)情趣，意味深長(zhǎng)。

推薦理由：《我們行！》一書(shū)，展現(xiàn)了小袋鼠等三個(gè)小伙伴從互相傷害致使友情觸礁，到重歸于好的過(guò)程；是善于排憂(yōu)解難的袋鼠媽媽讓孩子們懂得，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互欣賞，才能獲得友情。

2 愛(ài)的教育繪本系列：《你笑起來(lái)可愛(ài)極了》

適讀年齡：3-6歲

作者：文/[愛(ài)爾蘭]山姆·麥克布雷尼 ? ? ?圖/[英]查爾斯夫格

譯：郭曉曉

內(nèi)容簡(jiǎn)介：小袋鼠一早醒來(lái)，就不開(kāi)心。媽媽想盡辦法讓他感覺(jué)好一些，但是，沒(méi)有什么能改變他的心情。小袋鼠甚至都懶得咧嘴笑一下！那么，來(lái)一個(gè)高高的跳躍，直沖入泥潭里去，會(huì)怎么樣呢？

推薦理由：《你笑起來(lái)可愛(ài)極了》一書(shū)，描述了袋鼠媽媽為小袋鼠排解負(fù)面情緒的過(guò)程，為媽媽關(guān)注孩子的情緒并正確地引導(dǎo)孩子提供了一個(gè)范本。

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男孩女孩 青春期教育系列專(zhuān)題片 一共有191集

好孩子是夸出來(lái)的

教育分好幾個(gè)方面.比如教育教學(xué)學(xué)方面,結(jié)合各科的特點(diǎn).采取用故事或掛圖,指偶等進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì).
生活自理方面,則應(yīng)多予以幼兒鼓勵(lì)及幫助.....

幼兒同伴關(guān)系:多提供游戲的時(shí)間,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒好好感覺(jué)及體驗(yàn)..

英國(guó)物理學(xué)家布拉格，小時(shí)侯家里很窮，憑借著自己對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，通過(guò)頑強(qiáng)的努力，終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月，成為了日后激勵(lì)他前進(jìn)的動(dòng)力。
他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件太差，父母無(wú)法給他買(mǎi)好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱(chēng)的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因?yàn)樨毟F而感覺(jué)自己低人一等，他更沒(méi)有埋怨過(guò)家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。那一雙過(guò)大的皮鞋穿在他的腳上看起來(lái)十分可笑，但他卻并不因此自卑。相反，他無(wú)比珍視這雙鞋，因?yàn)樗梢詭Ыo他無(wú)限的動(dòng)力。
原來(lái)這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒服、結(jié)實(shí)的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對(duì)此也充滿(mǎn)愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無(wú)與倫比的鼓勵(lì)和強(qiáng)大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫(xiě)道：“……兒呀，真抱歉，但愿再過(guò)一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因?yàn)槲业膬鹤邮谴┲业钠破ば^斗成功的?！边@封寓意深刻、充滿(mǎn)期望的信，一直像一股無(wú)形的力量，推著布拉格在科學(xué)的崎嶇山路上，踏著荊棘前進(jìn)。

《體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃》、《體能增長(zhǎng)與健身訓(xùn)練》、《人體枯型搜運(yùn)動(dòng)學(xué)沒(méi)歷》、《現(xiàn)代體育訓(xùn)練》、租豎
《體育教學(xué)心理學(xué)》、《體育與科學(xué)》、《體育與健康》

慈母有敗子。 ——《韓非子》
劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。 ——《韓詩(shī)外傳》
教婦初來(lái)，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》
孤?tīng)儆|乳，驕子罵母。 ——《后漢書(shū)》
蒲鞭便示辱。 ——《后漢書(shū)》
人生幼小，精神專(zhuān)利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。
——《顏氏家訓(xùn)》
父慈于？家有敗子。 —— 宋 祁
母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》
賢母使子賢也。 ——《韓詩(shī)外傳》
教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強(qiáng)制性向教育孩子善于動(dòng)用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來(lái)。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當(dāng)讓他們有行動(dòng)的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達(dá)到目的的可能性，才能達(dá)到自己的目的。
父善教子者，教子孩提。 ——林 逋
鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒
寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才
慈母有敗子，小不忍也。 ——柜 寬
鞭撲之自子，不從父之教。 ——《孔子家語(yǔ)》
父母常失，在不能已于媚子。 ——王 符
生而富者驕，生而貴者傲。 ——《后漢書(shū)》
父否母然，子無(wú)適從。 ——宋 祁

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四顆糖的故事 陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事：有一個(gè)男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長(zhǎng)陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，男生早已等著挨訓(xùn)了。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蹦猩@疑地接過(guò)糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛉藭r(shí)，你立即住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！蹦猩@疑了。這時(shí)陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生；你砸他們說(shuō)明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”男生感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是同學(xué)……”陶行知滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過(guò)來(lái)，說(shuō)：“為你正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，我沒(méi)有多的糖果了，我們的談話(huà)也可以結(jié)束了?！?/div>