玩具不往嘴里放兒歌歌詞

目標： 　　1、學習通過觀察，在教師語言的提示下，按規(guī)則進行游戲。 　　2、根據(jù)對玩具外形特征的認識，判斷并用語言說出什么玩具不見了。 　　3、喜歡玩游戲，并體驗和玩具一起游戲的樂趣。 　　準備： 　　1、教學大書、幼兒用書。 　　2、班級中的各種玩具 　　過程：1、教師出示活動材料，引起幼兒活動的興趣。 　?。?）幼兒圍坐在桌邊，教師提問，引起幼兒的注意。 　　教師：猜猜是什么 ？ 　　（2）揭開蓋布，引導幼兒觀察桌上放了哪些玩具，并鼓勵幼兒大聲說出玩具的名稱，進一步激發(fā)幼兒奪玩具的興趣。 　　2、教師和幼兒一起游戲。 　?。?）教師：今天玩具要和我們玩捉迷藏的游戲 。待會兒，人勻閉上眼睛，有一個玩具要藏起來，看看，是誰藏起了。 　?。?）教師請幼兒閉上眼睛，教師藏起一樣玩具（積木），再讓幼兒睜開眼睛，猜猜什么玩具不見了，幼兒說出后，教師請幼兒說“積木積木快出來”后，將積木拿出。 　　（3）更換收藏的玩具，游戲多次反復進行，教師請個別幼兒猜，也可以請個別幼兒來藏玩具，以增加游戲的樂趣。 　　3、引導幼兒把玩具送回玩具柜中，和玩具說再見。

就是他能掌控你的結局

目標： 　　1、學習通過觀察，在教師語言的提示下，按規(guī)則進行游戲。 　　2、根據(jù)對玩具外形特征的認識，判斷并用語言說出什么玩具不見了。 　　3、喜歡玩游戲，并體驗和玩具一起游戲的樂趣。 　　準備： 　　1、教學大書、幼兒用書。 　　2、班級中的各種玩具 　　過程：1、教師出示活動材料，引起幼兒活動的興趣。 　?。?）幼兒圍坐在桌邊，教師提問，引起幼兒的注意。 　　教師：猜猜是什么 ？ 　?。?）揭開蓋布，引導幼兒觀察桌上放了哪些玩具，并鼓勵幼兒大聲說出玩具的名稱，進一步激發(fā)幼兒奪玩具的興趣。 　　2、教師和幼兒一起游戲。 　?。?）教師：今天玩具要和我們玩捉迷藏的游戲 。待會兒，人勻閉上眼睛，有一個玩具要藏起來，看看，是誰藏起了。 　?。?）教師請幼兒閉上眼睛，教師藏起一樣玩具（積木），再讓幼兒睜開眼睛，猜猜什么玩具不見了，幼兒說出后，教師請幼兒說“積木積木快出來”后，將積木拿出。 　?。?）更換收藏的玩具，游戲多次反復進行，教師請個別幼兒猜，也可以請個別幼兒來藏玩具，以增加游戲的樂趣。 　　3、引導幼兒把玩具送回玩具柜中，和玩具說再見。

豬嘴防毒面具

①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關？為什么叫豬嘴防毒面具？

②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪比利時伊泊爾地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的銅瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并以三米每秒左右的速度向對方的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深約25千米處，致使幾千英法聯(lián)軍士兵中毒死亡，戰(zhàn)場上的大量野生動物也相繼中毒喪命。

③奇怪的是，這一地區(qū)的野豬競意外地生存下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究，科學家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。野豬聞到強烈的刺激性氣味后．就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體。野豬巧妙地利用了大自然賜予它的“防毒面具”，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。

④揭開了這個秘密之后，英國軍事科學家深受啟發(fā)?？茖W家們很快就設計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來經(jīng)過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。

⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。

【小題1】把下面的問題進行分類，并回答針對短文內(nèi)容提出的問題。
A針對短文的寫法 B針對短文內(nèi)容 C聯(lián)系生活經(jīng)驗
①防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？（______）
②用“大自然賜予它的‘防毒面具’“的說法來代替豬嘴有什么好處？（______）
③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？ （______）
回答問題________：________。
【小題2】讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？
_____________________________
【小題3】關于第①段在全文中的作用，說法錯誤的一項是（ ）
A．引出說明對象豬嘴防毒面具
B．提出問題，引起讀者思考
C．特意點出防毒面具和豬嘴外形相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣
D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點
【小題4】第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？
_____________________________
【小題5】下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．全文采用了總分總的結構
B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣
C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體
D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料
【小題6】“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭”一句中“較多的”能刪去嗎？為什么？
_____________________________

答案：
【答案】
【小題1】 B A C 有關 因為防毒面具的形狀很像豬嘴。
【小題2】防毒面具為什么不直接使用泥土作為吸附劑？
【小題3】D
【小題4】野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體
【小題5】C
【小題6】不能?！拜^多的”準確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的活性炭，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

1、早上，菜市場人聲鼎沸，叫賣聲，吆喝聲裂鎮(zhèn)，吵架聲都混雜在一起，形成一道奇特的菜場交響 樂，時間長了，人們都習以為常耳朵長繭子了。

2、教室里就像假日瘋狂搶購現(xiàn)場似的嘈雜鼎沸中舉。

3、我們精神馬上振奮起來，大家交頭接耳，面露喜色，教室里像炸開了鍋一樣，雖然游戲玩過 很多，但是貼鼻子的游戲卻是第一次玩，我們都巴不得游戲快點開始，個個躍躍欲試。

4、在家里喧嘩吵鬧， 七嘴八舌，家中上下不得安寧。

5、教室里同學們的吵鬧聲，老師的責罵聲吵成一團，好像蜜蜂在耳邊肆培粗嗡嗡直叫，腦袋都快炸 掉了。

6、上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班干部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺上敲，并費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動于衷，還變本加厲了。

豬嘴防毒面具

①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關？為什么叫豬嘴防毒面具？

②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪比利時伊泊爾地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的銅瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并以三米每秒左右的速度向對方的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深約25千米處，致使幾千英法聯(lián)軍士兵中毒死亡，戰(zhàn)場上的大量野生動物也相繼中毒喪命。

③奇怪的是，這一地區(qū)的野豬競意外地生存下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究，科學家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。野豬聞到強烈的刺激性氣味后．就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體。野豬巧妙地利用了大自然賜予它的“防毒面具”，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。

④揭開了這個秘密之后，英國軍事科學家深受啟發(fā)?？茖W家們很快就設計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來經(jīng)過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。

⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。

【小題1】把下面的問題進行分類，并回答針對短文內(nèi)容提出的問題。
A針對短文的寫法 B針對短文內(nèi)容 C聯(lián)系生活經(jīng)驗
①防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？（______）
②用“大自然賜予它的‘防毒面具’“的說法來代替豬嘴有什么好處？（______）
③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？ （______）
回答問題________：________。
【小題2】讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？
_____________________________
【小題3】關于第①段在全文中的作用，說法錯誤的一項是（ ）
A．引出說明對象豬嘴防毒面具
B．提出問題，引起讀者思考
C．特意點出防毒面具和豬嘴外形相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣
D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點
【小題4】第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？
_____________________________
【小題5】下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．全文采用了總分總的結構
B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣
C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體
D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料
【小題6】“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭”一句中“較多的”能刪去嗎？為什么？
_____________________________

答案：
【答案】
【小題1】 B A C 有關 因為防毒面具的形狀很像豬嘴。
【小題2】防毒面具為什么不直接使用泥土作為吸附劑？
【小題3】D
【小題4】野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體
【小題5】C
【小題6】不能。“較多的”準確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的活性炭，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

豬嘴防毒面具

①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關？為什么叫豬嘴防毒面具？

②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪比利時伊泊爾地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的銅瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并以三米每秒左右的速度向對方的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深約25千米處，致使幾千英法聯(lián)軍士兵中毒死亡，戰(zhàn)場上的大量野生動物也相繼中毒喪命。

③奇怪的是，這一地區(qū)的野豬競意外地生存下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經(jīng)過考察和研究，科學家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。野豬聞到強烈的刺激性氣味后．就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體。野豬巧妙地利用了大自然賜予它的“防毒面具”，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。

④揭開了這個秘密之后，英國軍事科學家深受啟發(fā)?？茖W家們很快就設計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來經(jīng)過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。

⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。

【小題1】把下面的問題進行分類，并回答針對短文內(nèi)容提出的問題。
A針對短文的寫法 B針對短文內(nèi)容 C聯(lián)系生活經(jīng)驗
①防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？（______）
②用“大自然賜予它的‘防毒面具’“的說法來代替豬嘴有什么好處？（______）
③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？ （______）
回答問題________：________。
【小題2】讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？
_____________________________
【小題3】關于第①段在全文中的作用，說法錯誤的一項是（ ）
A．引出說明對象豬嘴防毒面具
B．提出問題，引起讀者思考
C．特意點出防毒面具和豬嘴外形相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣
D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點
【小題4】第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？
_____________________________
【小題5】下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．全文采用了總分總的結構
B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣
C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體
D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝可以過濾毒氣的材料
【小題6】“豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭”一句中“較多的”能刪去嗎？為什么？
_____________________________

答案：
【答案】
【小題1】 B A C 有關 因為防毒面具的形狀很像豬嘴。
【小題2】防毒面具為什么不直接使用泥土作為吸附劑？
【小題3】D
【小題4】野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體
【小題5】C
【小題6】不能。“較多的”準確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的活性炭，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

1是夸你真的很健談
2有意的轉移話題，比如你對女生說你越來越漂亮了，她可能就會說你嘴巴真會說之類的話。
3諷刺你或者說反話比如你說錯話了，身邊的人會說你還真會說話。
4不服氣你，暗指你光會說不會做，或者說你愛討好別人。
你自己根據(jù)當時的情景來分析是哪一種。