兒歌童謠朗誦活動方案策劃

我這有篇類似的

XX學(xué)院分團(tuán)委演講比賽
比賽規(guī)則
（一）參賽須知
參賽對象：xx學(xué)院大一年級的所有團(tuán)支部，每支部至少一名同學(xué)參賽。各參賽隊(duì)伍和選手必須遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定，按時(shí)參加賽前會議、抽簽、比賽。
參賽要求：各參賽隊(duì)伍或和選手必須在賽前1小時(shí)到齊并入場。各參賽隊(duì)伍和選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。各參賽隊(duì)伍及相關(guān)班級均須遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）詩歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩歌方式進(jìn)行,
預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“建國60周年”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進(jìn)行評判，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘，不足4分鐘或超過6分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值
5、要求原創(chuàng)作品

評分細(xì)則
本次比賽中主題朗誦采用100分制進(jìn)行評判，要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容 40分
1、內(nèi)容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容健康，積極向上（20 分）
2、主題深刻鮮明，富有感召力。具有創(chuàng)新精神，素材新穎，并符合實(shí)際（20分）
二、語言表達(dá) 25分
1、聲音洪亮，表達(dá)流利，口齒清晰（ 10分）
2、詩歌結(jié)構(gòu)規(guī)范（10分）
3、語言正確，形象生動、表達(dá)自然、流暢，富有感情（ 5分）
三、臺風(fēng)表現(xiàn) 20分
1、上下場致意、答謝，衣著整潔，儀態(tài)端莊大方（ 5分）
2、整體風(fēng)貌自然、舉止得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，朗誦氣質(zhì)較好，肢體語言恰當(dāng)（10 分）
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘（5分，不足4分鐘或超過6分鐘均相應(yīng)扣分）
四、作品材料、人數(shù)安排 15分
4、原創(chuàng)作品（10分，如不是則直接扣除）
5、根據(jù)各班參賽人數(shù)(5分)
1-5人1分 6-10人2分 11-15人3分 16-20人4分 21人以上5分
注：1、本次比賽預(yù)賽采用百分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一；
2、預(yù)賽評委X人，總得分取所有評委各項(xiàng)評分相加之和除以人數(shù)的平均分；決賽評委X人，總得分取所有評委各項(xiàng)評分相加之和除以人數(shù)的平均分。
3、預(yù)賽由評委現(xiàn)場評分，分?jǐn)?shù)在預(yù)賽完畢后第二天公布。
4、參加預(yù)賽的隊(duì)伍和選手取前8名進(jìn)入決賽。
5、決賽成績由評委當(dāng)場評分，并在下一組隊(duì)伍和選手朗誦結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)。最后一組隊(duì)伍和選手在第一個(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布成績。最終成績在最后一個(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布。

各單項(xiàng)獎：
最佳詩歌作品獎 最佳朗誦效果獎 最佳舞臺表現(xiàn)獎
最佳活動組織獎 最佳團(tuán)隊(duì)精神獎 最佳文明觀賽獎

朋友，以下是美國商學(xué)院的社團(tuán)文化節(jié)策劃書，希望多你有參考價(jià)值！社團(tuán)文化節(jié)策劃書作者：商學(xué)院 文章來源：美國商學(xué)院　　科學(xué)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)策劃 序 言 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺， 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀， 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼， 美麗的雪花寫下：我的未來不是夢！ 詩能帶給我們身心的愉悅，心靈的綻放；舞臺上身體和語言的表現(xiàn)，能詮釋我們對生活、生命的理解。我院詩聯(lián)社和陽光英語話劇社來幫助同學(xué)們“展現(xiàn)自我，成就自我”。同時(shí)為了發(fā)展同學(xué)們的業(yè)余愛好和提高力爭上游的意識，讓同學(xué)們更多的了解社會企業(yè),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)精神，我院也成立了青年棋社、電腦愛好者協(xié)會以及攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。其內(nèi)涵為理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力并重，思維品質(zhì)與人格魅力并重。截止目前我院共有15個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為了向同學(xué)們展現(xiàn)這些社團(tuán)的風(fēng)采，鼓勵同學(xué)們積極參加社團(tuán)活動，鍛煉自己的能力，我院學(xué)生會特組織詩聯(lián)社、陽光英語話劇社、青年棋社、電腦愛好者協(xié)會、攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會等社團(tuán)開展此次“社團(tuán)文化節(jié)”。 一、 宗旨 展現(xiàn)青春活力，構(gòu)建和諧校園 二、 活動時(shí)間 11月中旬——12月初 三、 主體活動 （一） 首屆 “激昂青春”為主題詩歌朗誦會 活動宗旨：綻放青春 放飛夢想 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會 承辦單位：詩聯(lián)社 比賽時(shí)間： 11月10日-12月9日 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休；筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。這是詩聯(lián)社社團(tuán)文化的最佳寫照。為此，詩聯(lián)社將于11月10日開始籌辦以“激昂青春”為主題的詩歌朗誦會。比賽將本著“綻放青春，放飛夢想”的宗旨，采取投稿、選稿、朗誦的形式，宣傳范圍擴(kuò)展到本部、南、北三校區(qū)所有院（系），保證各院系參與人員數(shù)量和質(zhì)量。朗誦會的主要內(nèi)容為集思想性、文學(xué)性、知識性、表現(xiàn)性為一體的校園文化活動。本著民主、自愿的原則報(bào)名參加，先選定適合自己的體裁進(jìn)行報(bào)名。 （二）“ 快樂學(xué)英語”主題活動 活動宗旨：快樂學(xué)習(xí)英語 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會 承辦單位：陽光英語話劇社 活動時(shí)間：11月22日(四級英語單詞PK賽) 11月26日(英語話劇) 1. 四級英語單詞PK賽 目的：迎接12月的四級英語考試，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍， 舉辦時(shí)間：11月22日下午17點(diǎn)（京） 舉辦地點(diǎn)：2號教學(xué)樓415教室舉辦四級英語單詞PK賽。 2. 話劇公演 目的：豐富同學(xué)們校園文化生活，以快樂的方式學(xué)英語，提高廣大同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)大社團(tuán)影響，讓話劇社社員有個(gè)充分展現(xiàn)自己的舞臺 公演時(shí)間：2006年11月26日晚八點(diǎn)（京） 公演地點(diǎn)：餐飲廣場二樓學(xué)生活動中心 （三） 棋類大賽 活動宗旨：繁榮校園文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。 主辦單位：院學(xué)生會 承辦單位：青年棋社 比賽時(shí)間：待定 方寸之間，成就心中的戰(zhàn)場，鎩羽而歸，妙在一舉手一投足的以柔克剛。機(jī)智的對弈閃爍著同學(xué)們智慧的火花。為了讓棋類愛好者們充分展現(xiàn)自己的才華，青年棋社將于本月舉辦棋類大賽。 （四） “ DIY 體驗(yàn)”活動 活動宗旨：“DIY體驗(yàn)” 主辦單位：院學(xué)生會 承辦單位：電腦愛好者協(xié)會 活動時(shí)間：待定 電腦愛好者協(xié)會將在本月攜手新疆華碩碩市生團(tuán)隊(duì)共同舉辦新疆大學(xué)科技技術(shù)學(xué)院“DIY體驗(yàn)”活動，屆時(shí)將有專業(yè)人事為大家講解流行數(shù)碼產(chǎn)品和數(shù)碼知識，為大家講解DIY知識、DIY裝機(jī) 。 （五） 綜合素質(zhì)系列講座 活動宗旨：1.解析大學(xué)生心理，教授如何保持良好的心理健康 2.加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情 主辦單位：院學(xué)生會 承辦單位：攜手三贏創(chuàng)業(yè)者協(xié)會 活動時(shí)間：待定 針對新疆大學(xué)南校區(qū)所有在校大學(xué)生，以心理探知、創(chuàng)新、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題舉辦一次就業(yè)論壇講座，解析大學(xué)生心理狀態(tài)，教授如何保持良好的心理健康狀況，更好地度過大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)“文明生活，健康成材”。并幫助在校大學(xué)生明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和成長道路，向他們提供準(zhǔn)確全面的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的資訊和建議，分享成功經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和體會。 （六）新生辯論賽總決賽 活動宗旨：鍛煉大學(xué)生語言表達(dá)能力 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會 活動時(shí)間：2006年11月25日 活動地點(diǎn)：綜合教學(xué)樓305 （七）首屆社團(tuán)文化節(jié)頒獎晚會暨 科技學(xué)院社團(tuán)大聯(lián)歡活動 活動主題： 加強(qiáng)社團(tuán)交流，增進(jìn)同學(xué)感情，弘揚(yáng)社團(tuán)文化 活動目的： 開拓社團(tuán)工作思路，將豐富多彩的社團(tuán)文化擴(kuò)展到整個(gè)校園，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，攜手打造社

6、孟武伯問孝，子曰：“父母唯其疾之憂。”7、子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”8、子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”9、子曰：“吾與回言，終日不違，如愚。退而星期四，亦足以發(fā)，回也不愚。
10、子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉?

下面舉三個(gè)例子談?wù)勗姼枥收b的技巧

　　例1《春曉》

　　這是一首格律詩，朗誦這首詩時(shí)，應(yīng)該注意每個(gè)字都要吐音清晰，淌出詩的節(jié)奏。每行詩句都可處理為三處停頓：春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。念到“曉、鳥、少”時(shí)，字音要適當(dāng)延長，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。

　　前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物，朗誦時(shí)要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大?！傍B”字的尾音可稍向上揚(yáng)，表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時(shí)，要想象出落花滿園的景象。可重讀“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個(gè)字的音量，表現(xiàn)出詩人對落花的惋惜心情。

　　例2《我的“自白”書》

　　這是陳然同志被捕以后在特務(wù)們逼迫他寫自白書時(shí)寫的。這首詩既是一個(gè)*員崇高內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，又是對蔣家王朝必然滅亡的莊嚴(yán)宣判。全詩感情真摯，充滿了激情，充閉滲沒分表現(xiàn)了先烈堅(jiān)定的革命信念和大義凜轎納然的革命氣節(jié)。我們在朗誦這首詩的時(shí)候，要表現(xiàn)出作者視死如歸的英雄氣概和對敵人極端蔑視的口氣，語調(diào)要高昂有力。

　　第一節(jié)，兩個(gè)“任”字表現(xiàn)了革命先烈不怕敵人毒刑拷打的堅(jiān)強(qiáng)意志，要讀得重些：“不需要”三個(gè)字的語氣是堅(jiān)定的：“哪怕胸口對著帶血的*！”這個(gè)反問句，表示強(qiáng)調(diào)肯定的語氣，“血”字的尾音要稍微拖長，并且往下降，表現(xiàn)出對敵人殘酷*的輕蔑。

　　第二節(jié)，“人”和“怕死鬼”形成對比，要讀得稍重：“自白”的尾音要拖長，表示出是所謂的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要讀出反問的語氣。

　　第三節(jié)，是全詩的*，朗誦時(shí)要感情奔放，語調(diào)昂揚(yáng)，要表現(xiàn)出*人誓與敵人斗爭到底的英雄氣概和堅(jiān)信革命必勝的樂觀主義精神。

　　如果我們能領(lǐng)會詩的意境，就能深刻感受作者堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，激起我們與詩的內(nèi)容相應(yīng)的感情，再恰當(dāng)?shù)卣莆罩匾艉屯ｎD，朗誦時(shí)就會感情充沛，節(jié)奏鮮明，使聽眾受到強(qiáng)烈的喊敬感染。

　　例3《向日葵》

　　不知太陽上白天仰著臉——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你喲夜晚低著頭——那么好奇？思來想去……

　　這是一首歌謠詩，這首詩的想象很新穎、奇特，能充分展現(xiàn)少年兒童聰慧敏捷的思維特點(diǎn)，因而充滿純真稚嫩的兒童情趣。

　　這首詩開始就把向日葵擬人化了。由“我”向它提出一個(gè)十分有趣的問題，既是“我”的疑問，也會引起小聽眾認(rèn)真地思索。朗誦這兩句時(shí)，速度不能太快，要注意自然停頓，以引起小聽眾的思考。

　　“不知／太陽上／有啥／秘密”，這一句重音應(yīng)落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”兩個(gè)字的尾音可以適當(dāng)拖長。

　　第二句要強(qiáng)調(diào)“好奇”，需加重語氣，“奇”字的尾音要漸弱。

　　第三句可以結(jié)合兒童的天真、頑皮表現(xiàn)出來，語調(diào)輕快，頭部、眼神可適當(dāng)轉(zhuǎn)動。

　　最后一句要和第三句形成鮮明對比，速度放慢，語調(diào)輕緩，注意停頓，給小聽眾留下聯(lián)想和回味的余地。

　　總之，朗誦詩歌時(shí)，要注意節(jié)奏鮮明，并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些，該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩來說，朗誦速度也不是固定不變的，而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來決定，并具有一定的變化。

過早教育不好

基調(diào)把握：

在朗誦基調(diào)上，要把握三個(gè)要素，一是深情的，二是激情的，三是思辨的。從深情上說，情真意切，是阿紫詩歌的最大特點(diǎn)。無論是對祖國的感情，對家鄉(xiāng)的感情，還是對親人的感情，對友人的感情，都展示得淋漓盡致。所以，深情投入是第一要素。從激情上說，阿紫詩歌充滿陽剛之氣，陽光之媚，體現(xiàn)了詩人的胸懷、境界和心態(tài)。

要讀出中國人的自豪感，讀出對祖國美好未來的憧憬和自信。三是思辯性。詩中用形象思維的形式展示了多彩的歷史畫卷，但其中又蘊(yùn)涵著深刻的哲理和獨(dú)到的理性思考。

例如“六個(gè)中國”的概括，不是簡單的六個(gè)概念，而是在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上的理性結(jié)論，也是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國”的生動寫照。

方法：

通過對每一小節(jié)的分析，句子重音、停連的處理，排比段節(jié)奏的處理，部分句子的示范朗誦等，幫助同學(xué)們掌握《讀中國》這篇作品的朗誦重點(diǎn)。

一是按音節(jié)劃分，劃分詩詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

二是按意義單位（相當(dāng)于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

還體現(xiàn)了五四青年節(jié)的主題，絕對拿第一，自己改編成魔術(shù)團(tuán)斗鬼子的一小段，兩者融入一起，但也要配合能力啊，五四青年的其中的一些小故事，在給個(gè)想像的方向，夠你發(fā)揮想像空間的了，魔術(shù)+小品有新意，只要你能成功詮釋出來，同時(shí)給人耳目一新

1.一是內(nèi)容不同:歌詠側(cè)重歌曲,朗誦啟首滲側(cè)重詩歌;
2.而是形芹讓式不同:歌詠是演唱出來的,朗誦是聲情并茂的背誦出來的。悄脊

郭沫若 《天上的街市》
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，

好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。

<<靜夜>>

月光淡淡，

籠罩著村外的松林。

白云團(tuán)團(tuán)，

漏出了幾點(diǎn)疏星。

天河何處？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。

怕會有鮫人在岸，

對月流珠？