幼兒園兒歌春雷歌詞

說個故事吧。你可以這么說：傳說天上有很多小仙子，多得數(shù)不清，它們非常喜歡在一起玩游戲。在一個小仙子過生日的時候，它們會開一個派對來祝賀，它們會高興得唱歌，跳舞。所以每當你聽到打雷的聲音，就知道又有小仙子過生日啦。 我建議雷聲的形成就先不要講了，找一個機會帶去科技館看看?；蛘呓o孩子看點科普繪本吧 希望對你有幫助，謝謝

遇到打雷讓幼兒怎么辦如下：

在電閃雷鳴的時候，大對數(shù)的小孩子都是非常害怕的，這是一個非常普遍的現(xiàn)象。小編認為之所以大多數(shù)的小孩子都害怕這電閃雷鳴，是因為小孩子他們都非常的小，并不懂得這巨大的雷聲到底是從哪里發(fā)出來的，另一個原因則是小孩子還非常的小，這也是對大自然的一種敬畏。

電閃雷鳴的時候，除了能看見天空中這黑沉沉的烏云，是不是的巨大閃電，好像這閃電，這雷說不定一不小心就會把你霹了一般，還能聽見巨大的雷鳴聲，而這大自然的雷鳴聲能夠傳播的非常的遠的，至少到目前為止，人類制造出來的聲音還比不過這大自然的雷鳴聲。雷鳴聲是時不時的就響了，你根本就不知道它什么時候會響，你的心里根本就沒有個準備。

當你在做一件事情的時候，忽然打了個雷，雷聲非常的大，我們大人常常都會嚇一跳，你別說小孩子了。小孩子聽到著雷聲的時候，首先是會被驚嚇到的，這個大多數(shù)人都是會的，但是小孩子的心理年林畢竟還很小，而且他們也不懂這雷聲到底是從何而來的，所以通常的時候都是會嚇一大跳的。

我們可以對比一下，放爆竹的聲音也是非常大聲的，那為什么小孩子不會害怕呢，這就是因為小孩子他們知道這是爆竹聲，也看過放爆竹的情景，所以自然是不會害怕了，但是對于打雷聲，小孩子們就并不了解這么多了，而且打雷聲也比爆竹聲來的更突然。

有快速下降上升氣流（空氣上升的氣流與下降的空氣發(fā)生摩擦），產(chǎn)生大量的靜電。當靜電量達到一程度后空氣被擊穿形成劇裂放電，這就是打雷

　活動目標

　　1、嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學(xué)活動的快樂。

　　2、觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。

　　活動準備

　　1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見洗滌用品。

　　2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

　　活動過程

　　一、提問引起幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友知道嗎，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?

　　2、老師試著用清水吹泡泡，不成功。

　　教師：可以用什么辦法做出能吹出泡泡的水呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成泡泡水?

　　(支持幼兒的各種想法，為幼兒提供他們想到的能添加的洗滌用品。)

　　二、制作泡泡水

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。

　　2、請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里，并攪拌。

　　3、引導(dǎo)孩子觀察洗滌用品加到水里，水會發(fā)生什么變化。

　　4、教師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了?

　　現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生了什么變化?

　　三、比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。

　　1、加入洗潔精、沐浴露、洗發(fā)水、洗手液的水還是透明的。

　　2、加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。

　　活動目標

　　1、初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、了解打雷下雨時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意和能力。

　　3、學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強節(jié)奏感。

　　活動準備

　　1、課件：雷雨閃電

　　2、聲音：打雷

　　3、圖片-人們避雨

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.老師彈琴，幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。

　　2.談話引出課題。

　　二、展開

　　1、播放聲音：閃電雷鳴，暴雨

　　組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?

　　想象夏天雷雨的情景。

　　2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

　　(1)教師示范演唱歌曲。

　　(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

　　(3)學(xué)說歌詞。

　　(4)整體教唱歌曲。

　　(5)分段教唱歌曲。

　　(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

　　(7)集體一起跟著琴唱。

　　(8)分組采用一問一答的形式進行對歌練習(xí)。

　　讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。

　　3、觀察圖片：人們避雨

　　使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　4、添畫：夏天的雷雨

　　告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。

　　讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達自己的作品。

　　三、結(jié)束

　　1、與孩子們一起對作品進行展評并張貼在互動墻壁上。

　　2、聽音樂表演《夏天的雷雨》

　　歌曲：夏天的雷雨(歌詞)

　　天空中一閃閃，什么光發(fā)亮?

　　天空中轟隆隆，什么聲音響?

　　天空中嘩啦啦，什么落下來?

　　小朋友請你快快想一想。

　　一閃閃一閃閃，閃電光發(fā)亮。

　　轟隆隆轟隆隆，打雷聲音響。

　　嘩啦啦嘩啦啦，大雨落下來，

　　告訴你這是夏天的雷雨。

　　四、吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。

　　1、用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

　　2、教師：你用什么做的泡泡水?哪個小朋友用了跟他樣的東西?

　　為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。

　　3、小朋友互相換換，看看誰做的泡泡水最容易吹出泡泡。

　　五、收拾整理物品

　　請小朋友按實物圖的標記把自己做的泡泡水送回到柜子里。