拼音試講口訣兒歌音頻

拼音四聲調(diào)二個口訣如下可供參考：

一、口訣

1、單韻母，最可愛，聲調(diào)帽子頭上戴。沒a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上標調(diào)點去掉。單個韻母不用說，輕聲從來不標調(diào)；a,o,e,i,u,ü標調(diào)按順序，i、u并排標后頭，小ü碰到j(luò),q,x,y,就脫帽（去掉點）；a母出現(xiàn)不放過（即韻母中凡是有a的，標在a上。如lao，標在a上）；

2、沒有a母找o和e（沒有a，但有o或e的，標在o或e上。如lou標在o上，lei標在e上）；i,u并列標在后（i和u并列時，標在后面。比如liu，標在u上，gui，標在i上）；單個韻母不必說（單個的韻母，當然就標它上面了）；

二、韻母

1、國語韻母共有39個，其中23個是元音，16個是伴隨元音的輔音韻尾組成的。根據(jù)韻母的結(jié)構(gòu)特點，一般將韻母分為三類：單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母；

2、單韻母:a,o,e,i,u；復(fù)韻母:ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ve；特殊元音韻母:er；鼻韻母:an,en,in,un,vn(前鼻韻母)ang,eng,ing,ong(后鼻韻母)；

三、漢語拼音的聲調(diào)標注規(guī)律

1、聲調(diào)的標法口訣兒歌：a母出現(xiàn)別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標在后，ü母上面兩點抹；單個韻母不必說，j、q、x小淘氣，見了ü眼就挖去。普通話有39個韻母，其中23個由元音充當，16個由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成；

2、按韻母的結(jié)構(gòu)特點，一般把韻母分為三類，即單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母；聲母歌:大南瓜(ua)等兒歌，老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不動，抱不下，走來一個小娃娃，拉著小車笑哈哈，幫助奶奶送南瓜，下雪了(le)，下雪了，下雪了。

打鼓的口訣：1、咚咚噠啦噠啦，咚咚噠啦噠啦。

2、1打啦；2打啦；3打啦；4打啦。咚咚打啦打啦咚，打啦打啦咚。

3、1打啦；2打啦；3，打啦打啦；1打啦；2打啦，3，打啦打啦。

4、1，2，3，打啦；1，2，3，打啦；1，2，打啦打啦；3打啦打啦。

打鼓技巧：首先，我們用雙手拿住鼓搥，進行敲打鼓中心和鼓邊緣的這兩個位置，在敲擊過程時，手腕一定要放輕松，然后在通過臂力，力量來揮動手腕，最后再打到鼓搥上。

然后，擊打鼓的一些技巧，在雙手拿起鼓搥時，力度不能過于緊張也不能過于放松，如果過緊的話會使手使不上力，過松的話會在擊打過程時將鼓槌甩出去。

最后，在大家平常練習(xí)大鼓過程中，一定要讓手腕放松，平時要多感受手臂的力量，變化和肢體協(xié)調(diào)性。

拼音拼讀的教學(xué)方法視頻如下：

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1、以實物來學(xué)拼音

實物，即實際應(yīng)用的真實的東西。學(xué)生從認識的實物中來領(lǐng)悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。

如，在初學(xué)單韻母i時，讓學(xué)生認識自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的樣子，然后描繪一下是什么：有的說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀“衣”。

2、用卡片來識拼音

卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活?？梢越處熤谱鳎瑢W(xué)生制作，也可師生合作，生生合作都行。在制作卡片的過程中，教師教會了學(xué)生學(xué)拼音的方法，也讓學(xué)生學(xué)會了怎樣學(xué)拼音。

比如，學(xué)完了6個單韻母后，讓學(xué)生自己回家制作卡片，也可以幾個同學(xué)一起制作。這樣，在制作的過程中，既復(fù)習(xí)了6個單韻母a、o、e、i、u、ü,又讓學(xué)生掌握了寫法、讀法，還讓學(xué)生有了合作的意識，更訓(xùn)練了學(xué)生動手動腦的能力和做好卡片的技巧。

3、讓學(xué)生當“小老師”來學(xué)習(xí)拼音

學(xué)生有表現(xiàn)自我的欲望。每個學(xué)生在班上表現(xiàn)的欲望都很強烈。運用他們的這一點來學(xué)習(xí)拼音，快捷又準確。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)時非常認真，當起“小老師”還像那么一回事。

在學(xué)習(xí)三拼音節(jié)gua時，我讓學(xué)生先復(fù)習(xí)ga讀法，再讓學(xué)生試著拼讀，教師從旁引導(dǎo)，學(xué)生能在極短的時間內(nèi)學(xué)會拼讀，再讓每個小組進行合作學(xué)習(xí)，互相幫助、監(jiān)督拼讀，他們生怕自己不會，怕在臺上出丑，就在小組內(nèi)讀得津津有味。