韻母的記憶兒歌

雙韻母記憶技巧有分解法、形象聯(lián)想法、創(chuàng)造故事法、反復讀寫、分類記憶、制作歌謠或口訣等，其詳細內容如下：

1、分解法、形象聯(lián)想法：分解法是將復雜的雙韻母拆分成一個單元音和一個復元音進行記憶。例如，“ia”記作“i+a”，而“ie”則記作“i+e”。形象聯(lián)想法是將雙韻母與具體的圖像或情景相聯(lián)系，有助于記憶。比如，“ai”聯(lián)想成字母“A”在“I”的中間，形成“愛”。

2、創(chuàng)造故事法、反復讀寫：創(chuàng)造故事法是根據(jù)雙韻母中的每個元音，創(chuàng)造一個小故事，通過故事來幫助記憶。如“uo”，可以聯(lián)想為一個烏鴉（u）在天空飛翔（o）。反復讀寫是多次讀寫雙韻母，熟悉其發(fā)音和形狀，增強記憶。

3、分類記憶、制作歌謠或口訣：分類記憶是將相似的雙韻母進行歸類，如以“i”開頭的雙韻母有“ia、ie、iao、iou”，這樣就可以一次性記住多個雙韻母。制作歌謠或口訣是將雙韻母編成歌曲或口訣，通過旋律和節(jié)奏來幫助記憶。

雙韻母相關內容

1、雙韻母是漢語拼音中的一種音節(jié)構成方式，由兩個元音組成。在漢語中，雙韻母的出現(xiàn)頻率較高，因此掌握雙韻母的發(fā)音規(guī)則對于學習漢語拼音至關重要。在學習雙韻母時，我們可以采用一些記憶技巧來幫助自己更好地掌握。

2、需要了解雙韻母的基本構成。雙韻母由一個單元音和一個復元音組成，如“ai”、“ei”、“ao”等。單元音是指發(fā)音時舌頭位置不變的元音，如“a”、“e”、“o”等；復元音是指發(fā)音時舌頭位置發(fā)生變化的元音，如“i”、“u”等。

3、雙韻母的發(fā)音需要注意一些細節(jié)。例如，當復元音作為韻母的第一個元音時，發(fā)音時舌頭的位置會發(fā)生變化，如“ia”中的“i”和“ie”中的“i”。此外，雙韻母的發(fā)音還需要注意聲調的變化，因為不同的聲調會影響元音的發(fā)音。

24個韻母的記憶口訣如下：

一、-i韻母：

i：一只蜜蜂戴著帽，i聲發(fā)自鼻腔跑。

í：小姑娘美麗極，í聲拖長嗓音發(fā)。

ī：古代祭司喊叫時，ī聲平聲變不齊。

ǐ：小舌頭抬高低，ǐ聲像問又像提。

ì：苦瓜好難吃，苦得ì聲快哭泣。

二、-u韻母：

u：烏鴉啄糧食，u聲像小鴨子唱。

ú：牛在牧場吼，ú聲尖嗓音忙。

ū：魚兒嘴巴張，ū聲平聲發(fā)襟裳。

ǔ：小舌頭向上頂，ǔ聲像烏龜絕命。

ù：苦日頭曝曬，苦得ù聲想摔。

三、-ü韻母：

ü：唇舌張開嘴，ü聲像魚嘴雖小巧。

ǘ：嘟嘟嘴巴撅，ǘ聲嘴形是圓的。

ǜ：美麗的姑娘，ǜ聲鼻音發(fā)長揚。

ǚ：鵝嘴向上翹，ǚ聲像嬰兒哇哇叫。

ǜ：牛牧場上走，ǜ聲韻腳穩(wěn)重豪。

四、-e韻母：

e：鼻音發(fā)鼻腔中，e聲像小狗叫喚。

é：哎呀碰一下，é聲發(fā)自舌尖翹。

ē：鵝嘴張開看，ē聲發(fā)平又長。

ě：耳朵輕輕抬，ě聲韻腳上頂牛。

è：天氣熱得燙，è聲發(fā)自喉部強。

五、-o韻母：

o：嘴巴張開哦，o聲像小豬咕嚕嚕。

ó：大哥哥嘴巴張，ó聲發(fā)自喉頭上。

ō：牛頭嘴張開，ō聲發(fā)平又長。

ǒ：臉上笑哈哈，ǒ聲發(fā)韻腳頭頂耷。

學習漢語拼音是掌握中文發(fā)音和寫作的基礎。韻母是拼音中的一個重要部分，共有24個韻母。

以上就是24個韻母的記憶口訣。通過有趣的聯(lián)想和口訣，相信您可以更輕松地記住這些韻母，提高中文發(fā)音和寫作的能力。

8個復韻母是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue和一個特殊韻母er。

復韻母是由兩個或三個元音結合而成的韻母。這種復合元音并不是兩個元音或三個元音的簡單相加，而是一種新的固定的音組，在口、耳里與單元韻有同感，應把它們作為一個個語音整體。

發(fā)音特點：

（1）發(fā)音時開口度、舌位、唇形有變化，這種舌位的移動過程叫“動程”，動程是一個滑動的漸變的過程，而不是跳動的。如二合元音ai，在a、E、E、e、I、i中間有一連串的過渡音，記錄時只記首尾兩個元音作為代表。

（2）復元音韻母必須讀成一個整體，中間不能間斷。

（3）幾個元音有主有次，其中一個開口度大、響度大、發(fā)音較清晰的元音叫主元音，又叫“韻腹”。主元音前后的元音發(fā)音輕、短、模糊，分別叫“韻頭”、“韻尾”。根據(jù)主元音的位置可分為前響復合元音韻母、中響復合元音韻母、后響復合元音韻母三種。