爬一爬走一走兒歌

都已經(jīng)會走路了，為什么還要寶寶爬呢？這樣的寶寶就不用再學(xué)著爬了，因為根本用不上了，爬的目的就是為了一個目標(biāo)，走路更是這樣。所以不用再讓寶寶爬了。

不用過于著急，有的寶寶會走的晚，多練習(xí)，多鼓勵，其實孩子是很喜歡學(xué)走路的。另外，要多鍛煉她的腿部的肌肉張力，例如抱在膝蓋上讓他蹬腿。如果腿部力量還不行，建議讓他多爬行。

不用過于著急，有的寶寶會走的晚，多練習(xí)，多鼓勵，其實孩子是很喜歡學(xué)走路的。另外，要多鍛煉她的腿部的肌肉張力，例如抱在膝蓋上讓他蹬腿。如果腿部力量還不行，建議讓他多爬行。

如果不爬行的話，長大后全身協(xié)調(diào)力不是很好，比如我們學(xué)開車，學(xué)起來就會比較難。如果先會走的話，以后也要鍛煉他爬。
每個孩于呱呱墜地時都只能持仰臥的體位，從最初“受制于人”到后來獨立行走，中間必定經(jīng)過“爬”這一不可缺少的環(huán)節(jié)，而且多數(shù)孩子喜愛爬，即使到了已經(jīng)可以直立走路時，仍不忘情于爬。
對嬰幼兒來說，爬是一種極好的全身運動，因為孩子在爬行的過程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛煉了胸腔腹背與四肢的肌肉，并可促進骨骼的生長，為日后直立行走創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)；此外，爬行對孩子來說是一項較劇烈的活動，消耗能量較大。據(jù)測定，爬行時要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量。
爬行對孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開發(fā)也有較大的促進作用。當(dāng)孩子在襁褓中時，視聽所及范圍很小。坐著或躺著，視聽范圍略有擴大，但得到的刺激仍然不多，而當(dāng)孩子在爬行時，姿態(tài)由靜到動，范圍由點到面，思維、語言與想象能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展與提高。美國費城某研究所的調(diào)查表明，爬行可促進嬰兒的大腦發(fā)育，開發(fā)兒童的智力潛能，對加強大腦控制眼、手或腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大的益處。此外，有的研究人員通過同齡嬰兒的對比觀察發(fā)現(xiàn)，會爬的嬰兒動作靈活、敏捷、情緒愉快、求知欲高、充滿活力，而爬得少或不會爬的嬰兒，由于接觸新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍、動作也緩慢些，且易煩躁。美國一些醫(yī)生在幾十年治療腦性癱瘓病過程中，發(fā)現(xiàn)“爬”對治療說話有困難的患兒有著較好的效果。在以“爬”為主的治療過程中發(fā)現(xiàn)，爬得好的，走起來也好，學(xué)說話也快，認字與看讀的能力也強。為此，他們認為爬可促進人腦發(fā)育，并主張幼兒爬得越早越好，越多越好。

不會爬就會走的孩子不會影響智力，但的確容易出現(xiàn)心智問題。上海市人口與發(fā)展中心在母嬰健康社區(qū)行的調(diào)研中顯示，不會爬就會走的幼兒比例高達24.4%(61/250)。

人的腦神經(jīng)系統(tǒng)是人所有活動的指揮中心，指揮中心擁有錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，目標(biāo)是傳遞信號和發(fā)布命令。但剛出生的寶寶腦指揮中心是不會指揮的，經(jīng)過1年的工夫(即在嬰兒時期)，寶寶通過眼看、耳聽、皮膚觸、舌頭味覺、鼻嗅等過程（醫(yī)學(xué)上稱感覺統(tǒng)合過程），腦中的各種信號路徑就建立和發(fā)達起來，這其中伴隨著寶寶的運動能力的順序發(fā)展，從3個月把頭抬起來，5個月時會爬了，6-7個月孩子會坐了，9個月孩子站起來，1歲會邁步行走，寶寶的運動發(fā)展直接影響感覺統(tǒng)合過程。

寶寶如果爬行少或爬行練習(xí)不足或沒有經(jīng)歷爬行，將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟，表現(xiàn)為身體的上半部和下半部不自覺地對抗，就容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，如視覺和聽覺不協(xié)調(diào)、視覺和動作不協(xié)調(diào)、聽覺和動作不協(xié)調(diào)等。在幼兒期家長還看不出危害，但當(dāng)孩子上學(xué)后，危害就逐漸表現(xiàn)出來了，孩子情緒不穩(wěn)定，固執(zhí)、容易有侵略性，有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長時間坐著，身體動來動去等，這些都直接影響孩子的學(xué)業(yè)和社會交往能力。那時家長就會著急了，感到孩子腦子挺聰明，可是怎么學(xué)習(xí)能力這樣差，老在學(xué)校闖禍呢。

因為小孩好奇，總想爬到最高處看個究竟，所以他無論是爬樓梯還是爬別的，總是喜歡往高處爬，以滿足個人的好奇心。至于小孩不喜歡向下走其主要原因是從高處往下看，高，陡，險會給小孩造成恐怖和害怕的心理，每個小孩都有很強的自我保護意識，所以小孩們往往不喜歡向下走。

一般學(xué)會爬的孩子不喜歡走，因為孩子不熟悉走，爬能給他安全感。而我們家寶寶是沒有學(xué)會爬（8個月時冬天，很冷），是直接學(xué)會走的。所以你的孩子是正常的。嬰兒開始蹣跚學(xué)步是可喜的事情。這時，父母不要怕孩子摔倒，要鼓勵他大膽的進行嘗試。 　　首先，在嬰兒初學(xué)走路時，為防止摔倒，應(yīng)選擇活動范圍大，地面平，沒有障礙物的地方學(xué)步。如冬季在室內(nèi)學(xué)步，要特別注意避開煤爐、暖氣片和室內(nèi)銳利有棱角的東西，防止發(fā)生意外。同時要給嬰兒穿合適的鞋和輕便的服裝，以利活動行走。 　　其次，初學(xué)時，可讓嬰兒在學(xué)步車里學(xué)習(xí)行走，當(dāng)步子邁得比較穩(wěn)時，父母可拉住嬰兒的雙手或單手讓他學(xué)邁步，也可在嬰兒的后方扶住腋下或用毛巾拉著，讓他向前走。鍛煉一個時期后，嬰兒慢慢就能開始的嘗試，父母可站在面前，鼓勵他向前走。開始的時候，他可能會步態(tài)蹣跚，向前傾著，跌跌撞撞撲向你的懷中，收不住腳，這是很正常的表現(xiàn)，因為重心還沒有掌握好。這時父母要繼續(xù)幫助他練習(xí)，讓他大膽地走第二次、第三次。漸漸地熟能生巧，會越走越穩(wěn)，越走越遠，用不多長時間，就能行走了。1歲多時已能走得比較穩(wěn)了。 　　此外，在嬰兒學(xué)步時，父母應(yīng)注意不能急于求成，更不能因怕摔就不練習(xí)了。要根據(jù)自己孩子的具體情況靈活施教。初學(xué)時應(yīng)每天安排時間陪著學(xué)步，并注意保護，這樣有利于嬰兒更快學(xué)會走路。

你兒子已經(jīng)對紙尿褲形成了依賴了，其實在寶寶會走路后就應(yīng)該訓(xùn)練寶寶自己尿尿的，越大壞的習(xí)慣越難糾正，目前你應(yīng)該白天舍棄使用，開始訓(xùn)練寶寶自己尿尿，這樣你家寶寶才能順利的進入幼兒園，才不受罪的。

這種幸福太好啦，家人團聚。領(lǐng)略大山的美麗，所以呢，這是一個非常美好的事情，祝福你們。

嗯，我延伸一下：在生活中我們固然會遇到很多挫折，失敗了不要失去信心，要繼續(xù)努力，攻克難關(guān)，自信的往前走