洗手絹兒歌伴奏

想要<我愛洗澡>的伴奏帶
1個回答2024-03-09 01:13
……你還是找個網(wǎng)站下比較好
小朋友是怎么洗手絹的
1個回答2024-02-15 06:51
她們都用不上多少力氣的,都是好歹揉揉就好了,指望她們洗干凈是不太可能的,她們自己洗臉都是拿手抹抹就好
自己洗手絹
1個回答2023-08-17 06:20
挺好的阿??!
洗呀洗呀洗手絹呀,洗得那個手絹潔又白 歌曲名叫什么
1個回答2023-01-09 00:58
紅太陽,白云彩,媽媽洗衣裳我也來。

呀得兒咿咿得兒咳!呀得兒咿咿得兒咳!

白手絹,花手絹,自己洗來自己曬。

呀得兒呀得兒咿咿得兒咳!

呀得兒咿咿得兒咳!咿呀呀得兒咳!

紅太陽,白云彩,媽媽洗衣裳我也來。

呀得兒咿咿得兒咳!呀得兒咿咿得兒咳!

白手絹,花手絹,自己洗來自己曬。

呀得兒呀得兒咿咿得兒咳!

呀得兒咿咿得兒咳!咿呀呀得兒咳!

紅太陽,白云彩,媽媽洗衣裳我也來。

呀得兒咿咿得兒咳!呀得兒咿咿得兒咳!

白手絹,花手絹,自己洗來自己曬。

呀得兒呀得兒咿咿得兒咳!

呀得兒咿咿得兒咳!咿呀呀得兒咳!

紅太陽,白云彩,媽媽洗衣裳我也來。

呀得兒咿咿得兒咳!呀得兒咿咿得兒咳!

白手絹,花手絹,自己洗來自己曬。

呀得兒呀得兒咿咿得兒咳!

呀得兒咿咿得兒咳!咿呀呀得兒咳!
求兒歌《小星星洗澡》的伴奏,在線等信兒,謝謝了
1個回答2024-03-04 03:25
五根手指頭,五根手指頭,變成變成變成(望遠鏡)小鳥飛
六根手指頭,六根手指頭,變成變成變成(金元寶)打電話
七根手指頭,七根手指頭,變成變成變成(長方形)三角形
八根手指頭,八根手指頭,變成變成變成(神槍手)神槍手
九根手指頭,九根手指頭,變成變成變成(小狗狗)小狗狗
十根手指頭,十根手指頭,變成變成變成(拍拍手)拍拍手
洗手絹的拼音的拼音?
1個回答2024-03-12 03:24

洗手絹的拼音的拼音,xi,shou,juan,de ,pin,yin

急,需要兒童歌曲《小星星洗澡》伴奏,酷狗里沒找到
1個回答2024-03-12 04:25
去 伴奏中國 你要的伴奏就在上面 搜一下就可以
幾百萬首 專業(yè)伴奏都在上面
沒有伴奏的歌曲怎么找伴奏?
1個回答2024-02-12 00:59

首先打開電腦上的酷狗音樂,

2.

在酷狗搜索欄里輸入想找的音樂伴奏名稱,例如輸入“說好的幸福呢”這首歌的名字;點擊“回車”,即可以找到很多關于歌曲的音樂,

3.

接著找到帶有“原唱伴奏”字樣的音樂即可,

小朋友是怎么洗手絹的
1個回答2023-08-17 14:51
她們都用不上多少力氣的,都是好歹揉揉就好了,指望她們洗干凈是不太可能的,她們自己洗臉都是拿手抹抹就好
幼兒園中班洗手絹教案
1個回答2024-02-15 06:10
1 幼兒園中班洗手絹教案:設計思路

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛,歌曲旋律簡單、重復,有很強的表演情節(jié),不僅給歌曲增加了趣味性,還讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。

中班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點,但缺乏生活經(jīng)驗、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點,在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領,大膽用身體動作進行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力,因此,在整個活動中,我始終圍繞這一目標進行教學,這就是本次活動的重點,也是本次教學的難點。

2 幼兒園中班洗手絹教案:活動目標

1、熟悉音樂旋律,分辨音樂的快慢,合拍地作出不同速度的洗手帕動作。

2、理解并較準確地掌握洗手帕的動作,大膽用身體動作進行表現(xiàn)。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

3 幼兒園中班洗手絹教案:活動準備

1、 課前觀看老師洗衣物。

2、手帕、搓板各一塊,小盆一只。

3、錄音機、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂。

4 幼兒園中班洗手絹教案:活動過程

一、以猜謎的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要用它擦。教師出示手帕。

2、(師)小手帕有什么用呢?小手帕臟了怎么辦呢?誰來洗?(討論)小結:小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

3、動手洗手帕:(師)我給小朋友們準備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學習洗手帕。重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

二、幼兒熟悉音樂旋律,學習韻律活動。

1、(師)現(xiàn)在我們把洗手帕的動作配上音樂編成一個洗手帕的舞蹈,我們先聽一聽音樂。聽聽哪段音樂是快的?哪段音樂是慢的?幼兒聽辯音樂,教師可適當提示。

2、(師)當音樂較快時,應怎樣洗手帕?音樂慢時,可怎樣洗手帕?(討論)

3、(師)你們怎么洗手帕的?用了什么?幼兒講述后教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿。重點:學習洗手帕動作,聽前半部分音樂練習洗手帕。提問:手帕洗好了做什么?教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿。聽后半部分音樂練習。

4、完整聽音樂作動作,教師完整示范一遍,幼兒集體學一遍,幼兒進行表演活動。三、結束部分:

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

拓展延伸:

1、跟琴試唱《洗手絹》。紅手絹,花手絹,自己洗來自己曬,哎咯哎咯哎咯哎,哎咯哎咯哎。

2、放《洗手絹》音樂,幼兒拿手絹當?shù)谰咦杂蓜?chuàng)編洗手絹舞蹈,邊唱邊跳。

5 幼兒園中班洗手絹教案:教學反思

本節(jié)課主要是要求小朋友理解兒歌內容,教育小朋友做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,在教學過程中我先出示兩條小手絹,一條干凈,一條臟,讓小朋友議論,這樣激發(fā)了小朋友的學習興趣,問小朋友你喜歡干凈的手絹,還是喜歡臟的手絹,

小朋友一定是喜歡干凈的手絹,從而就教育小朋友要講衛(wèi)生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞,使小朋友感受兒歌中的連環(huán)韻律美。本節(jié)課的效果好。如果讓我重新上這節(jié)課,也許我還會準備好一盆水和洗衣粉,讓小朋友親自洗臟的手絹,讓他們感到勞動最光榮。

熱門問答