游客見(jiàn)到熊寶寶怎么說(shuō)英語(yǔ)

小熊能夠根據(jù)每一個(gè)客人的喜好來(lái)安排吃的，這樣的小熊怎能不喜歡呢？

熊媽媽請(qǐng)客節(jié)目串詞，能說(shuō)到做到的人，會(huì)讓人覺(jué)得踏實(shí)又浪漫細(xì)節(jié)里的溫柔，有心者不用教，無(wú)心者教不會(huì)十年瘦骨無(wú)人問(wèn)，一朝變肥天下知愿為西南風(fēng)，長(zhǎng)逝入君懷

　　大熊貓和小貓是好朋友，今天大熊貓過(guò)生日，請(qǐng)小貓到他家做客?！　〗裉焯鞖馇缋?，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)拂面。小貓來(lái)到大熊貓的家里，大熊貓端來(lái)一盤(pán)他最?lèi)?ài)吃的竹筍。小貓一看，連忙擺擺手說(shuō)：“謝謝你，可我不愛(ài)吃竹筍?！贝笮茇埪?tīng)了，一拍腦袋，說(shuō)：“我想起來(lái)了，你最?lèi)?ài)吃魚(yú)！”大熊貓連忙回到廚房，重新做了一條魚(yú)，端給小貓吃。　　最后，兩個(gè)好朋友坐在桌子前，小貓吃魚(yú)，大熊貓吃竹筍，他們吃得津津有味。

幼兒童話劇《小熊請(qǐng)客》的作者是???包蕾

童話故事

　　有一天，小熊家來(lái)了兩位客人，一位是小老鼠，一位是大象。

　　小熊搬來(lái)兩把椅子，小老鼠搶著說(shuō)：“我要坐大薯逗椅子。”大象只能坐小椅小。

　　小熊端來(lái)兩碗蜜糖，小老鼠搶著說(shuō)：“吃大的痛快，給我。”大象只能吃小碗的。小遲手吵老鼠吃一小半，留下一大半，大象餓得肚子咕咕叫，小老鼠只顧自已出去玩。

　　天黑了，小能說(shuō)：“該睡覺(jué)了?！毙±鲜蟠a侍說(shuō)：“我早就想睡覺(jué)了我吃得多，睡大床?！贝笙笾荒芩〈?。它壓得小床嗄吱嗄吱地叫起來(lái)，撐塌了小床，擠壞了大床，壓傷了小老鼠。

　　小熊趕快叫救護(hù)車(chē)，小老鼠說(shuō)：“我要大車(chē)。”小熊說(shuō)：“你什么都要大的，只顧自已，不顧別人，浪費(fèi)了糧食，占著大床，到現(xiàn)在還那么貪心，唉……”

　　小老鼠讓小熊叫來(lái)了一輛小救護(hù)車(chē)。

熊媽媽請(qǐng)客繞口令如下：

熊媽媽要請(qǐng)客，

吃的喝的擺一桌。
小熊小熊真叫饞，
踩著椅子爬上桌。
又吃菜，又吃饃，
頂數(shù)魚(yú)湯最好喝。
扔了勺，翻了鍋，
盤(pán)子摔了一大摞。
熊媽媽，皺眉頭，
客人來(lái)了吃什么。

繞口令的意義：

繞口令在鍛煉語(yǔ)言基本功方面起著矯正發(fā)音部位、促使反應(yīng)敏捷、用氣自如、吐字清晰自如等重要作用。結(jié)合繞口令進(jìn)行語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練不失為一種有趣、奏效的途徑。

屬于我國(guó)民間文學(xué)中比較獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式，是一種口頭文學(xué)形式。它主要是用聲、韻、調(diào)極易混淆的字，使之或交叉或重疊或顛倒，組成一些短小、有趣的句子或段子。

值得一提的是，繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語(yǔ)言游戲。

繞口令作為一門(mén)特殊的語(yǔ)言藝術(shù)，對(duì)語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，它不僅能有效地鍛煉口才，增強(qiáng)記憶力，還能培養(yǎng)反應(yīng)能力。

繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說(shuō)繞口令，能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。