兒童英語(yǔ)日常900句

大作家的小故事 站著寫(xiě)，坐著改 海明威是美國(guó)著名作家，他的《老人與?！返茸髌飞钍芨鲊?guó)讀者歡迎。他的作品有一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是簡(jiǎn)潔明快。 有一回，他的一個(gè)朋友來(lái)看望他。一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)海明威站在門(mén)口，用單只腳站著，身子靠在門(mén)前的一個(gè)柱子上，一手托著一塊小板，小板上放著一疊稿紙。一手拿筆，在稿紙上不停地寫(xiě)著。 他的朋友不以為然，第二回來(lái)，也見(jiàn)他這么樣寫(xiě)；第三、第四回，也還是見(jiàn)他這樣寫(xiě)。這位朋友覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)道：“我每次來(lái)都見(jiàn)你用單腳站著寫(xiě)文章，這樣不是太辛苦了嗎？坐著來(lái)寫(xiě)豈不更好？” 海明威微笑著回答說(shuō)：“當(dāng)然，坐著寫(xiě)舒服，但舒服了，文章一寫(xiě)就長(zhǎng)。站著寫(xiě)，腿容易累，這就逼得我不得不寫(xiě)得簡(jiǎn)短一些。等到初稿寫(xiě)成，回過(guò)頭來(lái)校閱的時(shí)候，我就坐在安樂(lè)椅上，一個(gè)字，一個(gè)字地勾，因?yàn)檫@時(shí)坐得舒服，也容許我刪去一切在我看來(lái)是多余的東西?！? “啊，這就是你文章簡(jiǎn)潔明快的秘訣？”他的朋友恍然大悟。 “不，這不是什么秘訣?！焙Ｃ魍f(shuō)，“這是我的怪脾氣。” 一個(gè)題目，七篇文章 法國(guó)著名作家福樓拜和莫泊桑是師生關(guān)系。有一天，他倆在街上散步時(shí)，迎面駛來(lái)一輛牛車(chē)。福樓拜就讓莫泊桑以“牛車(chē)”為題材，寫(xiě)出7篇內(nèi)容各異的文章來(lái)。他啟發(fā)莫泊桑說(shuō)：“每一頭拉車(chē)的牛．早上和晚上的神態(tài)不一樣；餓著肚子和吃飽時(shí)不一樣；走平路和上坡不一樣。另外，趕車(chē)人喝醉了酒和沒(méi)喝酒不一樣，饑餓和吃飽時(shí)不一樣??這樣的細(xì)節(jié)簡(jiǎn)直舉不勝舉，只要你認(rèn)真觀察，不用說(shuō)7篇，就是寫(xiě)100篇文章也不困難?。　? 托爾斯泰“死”而“復(fù)活” 俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備、醞釀，決定創(chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。為了免受干擾，他將自己鎖在一間房里，對(duì)傭人說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就‘死’了，但是，別忘了給我按時(shí)送飯?！? 傭人雖不明白其意，但是還是答應(yīng)了。以后，只要有人來(lái)訪，傭人便說(shuō)：“先生早已經(jīng)‘死’了，我也不知道‘死’在什么地方。這是先生臨‘死’前的遺言！”來(lái)訪者只好作罷。后來(lái)社會(huì)上便流傳著一條新聞：托爾斯泰已神秘地“死”了。 從此，來(lái)訪者漸漸稀少。到了1891年，托爾斯泰的長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》草稿完成，托爾斯泰本人也在人間“復(fù)活”了。 后來(lái)，為了修改這部巨著，托爾斯泰又不知“死”了多少次。由于托爾斯泰的不懈努力，驚世之作——《復(fù)活》，終于在1899年定稿問(wèn)世，托爾斯泰才真正“復(fù)活”了。 白嘴烏鴉的眼睛 狄更斯是英國(guó)著名作家，他的代表作《大衛(wèi)·科波菲爾》和《雙城記》，在中國(guó)讀者中很受歡迎。 有一次，狄更斯的一個(gè)同行給他看一部小說(shuō)，其中有一段這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：高士密斯坐著向窗外眺望大教堂左邊樹(shù)木上的“灰眼睛”的白嘴鴉。 狄更斯馬上寫(xiě)了一封信給他。信中說(shuō)：“在第三部（這是最美的一部）結(jié)尾部分描繪高士密斯坐著向窗外眺望大教堂左邊的樹(shù)木時(shí)，你說(shuō)到‘灰眼睛’的白嘴鴉。你肯定它們真是‘灰眼睛’的嗎？大烏鴉的眼睛是深黑色而有光澤的，我估計(jì)白嘴鴉也是這樣，除非有光線對(duì)準(zhǔn)了照在上面

嗨，告訴你，我們班明天要帶一個(gè)雞蛋去保護(hù)它，怎么樣，聽(tīng)起來(lái)很有趣吧?不信?你看晚上，我不知道用什么方法護(hù)雞蛋，百思不得其解。我拍拍腦袋，絞盡腦汁地想。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)： 有收廢品的，你把家里的礦泉水瓶倒出來(lái)。 哎,對(duì)呀，我把雞蛋放到礦泉水瓶瓶口上，再用東西蓋住，把礦泉水瓶放到盒子里，就行。 我趕緊找出雞蛋，倒一個(gè)礦泉水瓶，把雞蛋放在瓶口上。哎呀，這雞蛋也太大了，我再把家里的雞蛋都試了一遍，沒(méi)想到雞蛋一個(gè)也裝不進(jìn)去。 哎呀呀，雞蛋妹妹，你該減肥了。 我看看礦泉水下面的口，覺(jué)得夠大，上面的口又小，雞蛋裝進(jìn)去不會(huì)從這邊掉到那邊，我想著，就拿起剪刀準(zhǔn)備剪，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)： 詩(shī)雨，你干嘛? 老師讓我們想一個(gè)保護(hù)雞蛋的辦法，明天把雞蛋帶過(guò)去，我想把礦泉水瓶那頭一剪，再把雞蛋放進(jìn)去，就OK了。 不行，把雞蛋放進(jìn)去，會(huì)把雞蛋擠破的。 哦。 我只能想別的妙計(jì)了。過(guò)了一會(huì)兒，我想出了一個(gè)好辦法：把雞蛋用塑料袋裝著，在底下鋪幾層紙，讓雞蛋躺在小床上，將保溫杯杯蓋當(dāng)搖籃，讓雞蛋 坐 在上面，最后用盒子包裝，這樣就天衣無(wú)縫了。說(shuō)干就干，我拿出一個(gè)漂亮的小雞蛋，找出保溫杯杯蓋、盒子、紙、塑料袋，把盒子打開(kāi)，用紙墊著，把雞蛋小心地放入塑料袋，把塑料袋放到杯蓋里，最后把杯蓋放進(jìn)盒子里，放在茶幾上。第二天，到了教室，我輕輕地放下書(shū)包，把裝雞蛋的盒子拿出來(lái)放到桌子上，再把抽屜里的書(shū)全部放進(jìn)書(shū)包，把裝雞蛋的盒子放入抽屜，把書(shū)包放在板凳上。只聽(tīng) 啪 的一聲，我大吃一驚：難道我的雞蛋碎了?我趕快往抽屜里一看，還好我的雞蛋沒(méi)碎。我四處張望著，發(fā)現(xiàn)王士凌的雞蛋碎了，蛋黃粘乎乎的，躺了一地，蛋黃和蛋清連在一起，久久不愿分離。我想：幸好，不是我的雞蛋碎了。王士凌真可憐，活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始就失敗了。看來(lái)我得更加小心了。第一節(jié)課，老師上課說(shuō)什么我都記不住，心里只掛念著雞蛋， 叮鈴鈴 下課了，我趕快把盒子打開(kāi)，一看，我的小雞蛋還躺在那里呼呼大睡呢?？吹叫‰u蛋沒(méi)事，我就趕快去收作業(yè)了。中午和下午的體育課都自由活動(dòng)，我和祁琪還有鮑銘泉三人玩探險(xiǎn)的游戲，每次經(jīng)過(guò)我們的教室,我都會(huì)把雞蛋小心翼翼地從盒子打開(kāi)，看看雞蛋有沒(méi)有碎了，是否要加固。在一個(gè)霸道的姐姐的追捕下，我們?nèi)嘶氐浇淌椅壹泵纯措u蛋破沒(méi)，老天保佑，沒(méi)破。終于放學(xué)了，我的雞蛋沒(méi)破!成功了!我高興極了!唉，護(hù)雞蛋可真夠難的，只要一不小心， 啪 的一聲，雞蛋就碎了，看著雞蛋，我仿佛看到了一張張娃娃的小臉蛋，我明白了：其實(shí)我們也是一個(gè)個(gè)小雞蛋，在爸爸媽媽的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我仿佛看到了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景：在下著蒙蒙細(xì)雨時(shí)，是媽媽的手將傘握在我手中;在我頭痛時(shí)，有一雙手摸了摸我的頭，是媽媽的手;在寒冷的黑夜，有一雙手給我鋪上了了一層棉被，是媽媽的手 唉，我只保護(hù)了雞蛋一天，而爸爸媽媽卻撫養(yǎng)了我整整十年!十年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他們多累呀!我回家一定要給爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱!

你可以盡情想象

成長(zhǎng)路上處處遇見(jiàn)美好

細(xì)細(xì)聆聽(tīng)指尖翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，尋找歲月留下的痕跡。遇見(jiàn)你是我一生中最美好的事情。
——題記

那時(shí)的我懵懵懂懂，第一次遇見(jiàn)了你。你是一本本神奇的童話故事書(shū)，帶領(lǐng)我走向成長(zhǎng)的道路。那時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是在外婆的膝下，聽(tīng)她給我講述那一個(gè)個(gè)古老動(dòng)聽(tīng)的故事，這個(gè)時(shí)候，吵鬧的孩子也會(huì)變得安靜，就像外婆腳邊的那只大花貓。就那樣靜靜地坐著，坐深了年歲，坐深了夢(mèng)。

那一年，我六歲，與書(shū)初識(shí)。

那時(shí)的我感到迷茫，每天與作業(yè)打交道，不知道到底什么是每日念叨著的“未來(lái)”。那一年，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》。他是位生命的強(qiáng)者，他是一個(gè)有著鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)意志的人，他就是保爾柯察金。面對(duì)生命中的磨難、徘徊在生與死的邊緣，他何時(shí)想過(guò)放棄？保爾是一位敢于向挫折挑戰(zhàn)的人，他是一位不向困難屈服的人！而我呢？是否也應(yīng)該像他那樣，活出精彩、不讓生命留下遺憾呢？我不會(huì)那么迷茫了。

那一年，我十歲，與書(shū)為友。

如今的我似乎感到有些叛逆：老師的教誨聽(tīng)不見(jiàn)，父母苦口婆心教導(dǎo)聽(tīng)不見(jiàn)，朋友好心相勸聽(tīng)不見(jiàn)。那一次，我看了朱自清先生的《背影》。我的心猛然一震：那不就是我的父親嗎！我似乎在文中看到父親的縮影，那位偉大的父親不正在我的身邊嗎？我下定決心，不讓父母失望，要做一個(gè)讓他們引以為豪的人！

這一年，我十二歲，與書(shū)前行。

謝謝上天讓我遇見(jiàn)你的那一天，遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)美好。是你讓我體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是你讓我懂得人生的價(jià)值，是你，讓我在成長(zhǎng)的旅途中不再迷茫。哦，書(shū)，朋友，我想捧起一杯佳釀與你共飲，可曾想，卻先醉了自己！

職高校園生活
我是一名職高生，我擁有我的職高生活。我自身的體會(huì)是職高生活不僅是充實(shí)，它還有另外一些別的，生活在這里，我的感受是有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，豐富多彩。要想讓自己生活得有意義的話，就得溶入其中，就像泡沫一樣，用洗衣粉溶入水中，再經(jīng)過(guò)一些時(shí)間后，它就會(huì)有許多大汽泡，雖然只有很短的時(shí)間，但是快樂(lè)過(guò)??！我的職高生活就像泡沫一樣！ 我們擁有花一樣的年華，朝氣蓬勃，充滿無(wú)限生機(jī)，每一刻都是精神煥發(fā)。在三星生活，我曾經(jīng)過(guò)到過(guò)自信，找到過(guò)最美的樂(lè)趣。比如參加各種活動(dòng)，參加校報(bào)，加入廣播站，這些東西讓我不斷的去索求，去尋找，去記錄，在成長(zhǎng)，這是充實(shí)的生活。生活是一種過(guò)程，它需要你去體支，雖然不是很順利，在過(guò)程中會(huì)遇到種種困難和挫折，甚至還有失敗，但那都是我的生活，我經(jīng)歷過(guò)，我在職高有過(guò)失敗、痛苦還有快樂(lè)！這是真實(shí)的生活！ 這就是我的職高生活，可以說(shuō)它很平淡，也可以說(shuō)它很豐富，但絕對(duì)是有意義的，有價(jià)值的！對(duì)我而言，職高生活過(guò)好了，你會(huì)覺(jué)得在你人生經(jīng)歷的這一段職高生活很有趣味，就算是你老了，還可以去回味這些一點(diǎn)一滴。此時(shí)此刻的我們只有努力地去珍惜生活，過(guò)好自己的每一天，因?yàn)槲覀儾豢赡芰糇∷?，要用今天為明天做好?zhǔn)備。 我的職高生活 “既來(lái)之，則安之”這是我來(lái)到職高后對(duì)自己說(shuō)的。 其實(shí)，職高并非想象中的那么孬，它一樣也有五彩繽紛的時(shí)候，一樣也有活力四射的明天，一樣也有……在這里，我不光可以學(xué)到與普高同步的文化知識(shí)，還能學(xué)到普高學(xué)所不能學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技能，在做一個(gè)合格的二十一世紀(jì)復(fù)合型人才，我比他們更進(jìn)了一步，我想我的職高生活沒(méi)有白過(guò)，因?yàn)閷?lái)有一天，我可以用豐富的文化素養(yǎng)同別人交流，可以用精湛的專(zhuān)業(yè)技能與別人切磋，可以用強(qiáng)健的體魄與別人較量，試問(wèn)哪一個(gè)高中生能擁有我這樣的本領(lǐng)？ 所以，我奉勸身在職高的同門(mén)師兄弟們一句：不要因?yàn)槲覀兩碓诼毟叨晕冶梢?，相反，我們?yīng)該經(jīng)一顆充滿希望的心去對(duì)待生活中的每一道難題，讓所有看不起我們的人刮目相看。 我相信，老天是公平的，只要我們有堅(jiān)定的信念，有永不停息的勇氣，戰(zhàn)勝困難，就能成功！

小老鼠
有一天，小老鼠肚子餓得咕咕叫，就四處找吃的，它看見(jiàn)小主人桌上有一塊香甜可口的奶酪，饞得口水都快要流出來(lái)，于是叼起奶酪，心想：這下可以吃個(gè)痛快，聰明的小老鼠作文。突然，小主人來(lái)了，小老鼠叼起奶酪向洞里跑去，小主人看見(jiàn)了，連忙追過(guò)去，可小老鼠一溜煙就鉆進(jìn)洞里。
　　小主人氣得火冒三丈，恨不得馬上抓住它，可是，小老鼠在洞里津津有味地吃著香甜可口的奶酪。小主人靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)水管，粘上膠布，堵上老鼠洞，心想：不能再讓它偷我的奶酪。
　　可小老鼠有尖尖的牙齒，像剪刀一樣把水管膠布給肯破了，小學(xué)三年級(jí)作文《聰明的小老鼠作文》。小主人正得意洋洋地想，小老鼠肯定沒(méi)命了。小主人轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)小老鼠正迅速地逃跑，小主人驚訝極了。
福建泉州泉港區(qū)泉港莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):蔡騰翔

250+多少=900，這是個(gè)加法算式，250是一個(gè)加數(shù)，多少是另一個(gè)加數(shù)，900是和，加數(shù)加加數(shù)等于和，求其中一個(gè)加數(shù)用和減另一個(gè)加數(shù)。所以900-250=650
所以250+650=900。

在夢(mèng)的土地上，播下一粒行動(dòng)的種子，便會(huì)收獲大片成功的果實(shí)。
——題記
兒時(shí)的夜晚，月朗，風(fēng)清。我躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著《丑小鴨》的故事。安徒生筆下的那只丑小鴨，仿佛就是當(dāng)時(shí)的我，在幼兒園里毫不起眼，只能看著別的小朋友唱歌跳舞，自己在角落里沉默。
“媽媽?zhuān)乙材茏兂擅利惖陌滋禊Z嗎？”媽媽的回答已記不清，但那句稚嫩的問(wèn)話卻依舊清晰得恍如昨日。
從此，我便沉浸在絢麗的幻想中。在自己小小的世界里，我有時(shí)是一位光彩奪目的公主；有時(shí)又搖身一變，成為被同學(xué)們所羨慕的小小鋼琴家；有時(shí)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自豪地微笑；有時(shí)在老師的表?yè)P(yáng)中快樂(lè)得要飛起來(lái)……那么多七彩的美好幻想，像細(xì)密的雨絲，灑遍我童年的每一個(gè)角落、每一寸光陰。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于不切實(shí)際的幻想。再次捧起《丑小鴨》，它在成為天鵝前所經(jīng)歷的艱難與辛苦讓我不禁深思。潔白美好的夢(mèng)并不是靠幻想來(lái)延續(xù)，只有行動(dòng)才能使人更接真實(shí)的成功之花。
告別了從前的自己，告了別泡沫般縹渺的幻想，我重新出發(fā)，努力踮起腳尖，想觸碰那溫暖的陽(yáng)光。
我格外刻苦地學(xué)習(xí)，擺脫曾經(jīng)的膽怯，積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。演講比賽上，我的妙語(yǔ)連珠讓評(píng)委笑意盈盈；書(shū)法比賽中，我埋頭書(shū)寫(xiě)的身影滿是認(rèn)真與自信；作文課上，我的習(xí)作有了很大的進(jìn)步，得到了老師的夸獎(jiǎng)……漸漸地，勤奮的芽?jī)洪_(kāi)出成功的花，同學(xué)們艷羨的目光常常包圍著我，老師夸獎(jiǎng)我的次數(shù)也越來(lái)越多。
“這次我又考了滿分！”老師親切的對(duì)我說(shuō)。一瞬間，我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)坐在窗前癡癡幻想的“丑小鴨”。現(xiàn)在的我，早已使幻想變成現(xiàn)實(shí)。媽媽很欣慰：“你長(zhǎng)大了。”我知著回答：“因?yàn)槲叶嗔艘环菪袆?dòng)！”
播下一粒行動(dòng)的種子，用勤奮灌溉它，今天的我，收獲了成功之果。長(zhǎng)大了，的確長(zhǎng)大了，因?yàn)槲叶嗔艘环菪袆?dòng)！

1.每當(dāng)我想望那美麗的家鄉(xiāng)，欲使我全身踴躍
　快樂(lè)舒暢。那發(fā)光的寶石，閃爍著永世的光芒，
　誰(shuí)不憧憬誰(shuí)不向往？啊！美麗的家鄉(xiāng)！
　乃基督為他佳偶預(yù)備。??！
　多么宏偉美麗的天堂，那精金寶石閃閃發(fā)光，
　怎么不叫人心神向往，怎不叫人心神向往？
2.想到我踏進(jìn)那榮美家鄉(xiāng)，輝煌燦爛樂(lè)聲悠揚(yáng)
　快樂(lè)無(wú)涯。嘗那生命果子，欣賞那超世的風(fēng)光，
　怎不令我心醉神往？??！美麗的家鄉(xiāng)！
　乃基督為他佳偶預(yù)備。??！
　多么宏偉美麗的天堂，那精金寶石閃閃發(fā)光，
　怎么不叫人心神往，怎不叫人心神往？