如何增強(qiáng)幼兒歌唱的節(jié)奏感
二、在集體中營造愛的氛圍,讓孩子樂意參與集體活動(dòng)。
三、加強(qiáng)紀(jì)律約束,樹立規(guī)則意識(shí)。
四、感受集體力量,體味集體樂趣,萌發(fā)幼兒熱愛集體的情感
1. 學(xué)會(huì)愛:先讓幼兒感受到老師和集體的關(guān)愛,從而他才會(huì)愛集體。
2. 學(xué)會(huì)交往:幼兒以善良、平等的心對(duì)待自己的同伴,互相幫助,共同合作從而熱愛集體。
五、通過一些故事、兒歌,幫助幼兒樹立正確的集體意識(shí)
六、可以在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)的將幼兒分為幾組進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽,以提高幼兒的集體意識(shí)。如共同排練節(jié)目、共同制作玩具、共同討論問題等。
七、尊重幼兒在各個(gè)方面的差異,用心聆聽幼兒的想法和話語,讓幼兒慢慢適應(yīng)集體生活,重視幼兒的主體地位,增強(qiáng)其主人翁意識(shí)。
八、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周邊的事物、關(guān)注他人,從而進(jìn)一步關(guān)注集體,增強(qiáng)集體意識(shí)。
九、激發(fā)幼兒社會(huì)情感,潛移默化形成“集體”意識(shí)。
十、充分利用家庭資源,家園合力夯實(shí)“集體”意識(shí)。(家長應(yīng)多創(chuàng)造幼兒與同伴玩耍的機(jī)會(huì),多帶幼兒參加集體活動(dòng))
十一、創(chuàng)設(shè)良好的合作環(huán)境,針對(duì)性的鞏固“集體”意識(shí)。
1.在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常常有意識(shí)地把幼兒分成幾組進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽提高幼兒集體意識(shí)。
2.選擇一些增強(qiáng)集體意識(shí)的游戲。
3.把集體意識(shí)貫穿與平時(shí)的一日生活中。
4.家園共育,利用環(huán)境教育引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí),增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。
1、在集體中營造愛的氛圍,經(jīng)常撫摸、擁抱幼兒,使幼兒覺得老師像媽媽一樣關(guān)心他、喜歡他,慢慢消除他對(duì)幼兒園的陌生感,建立對(duì)教師的信任感。
2、每日活動(dòng)環(huán)節(jié)流程固定,比如晨間游戲后回教室上廁所洗手,然后點(diǎn)名等,幫助幼兒建立在園的安全感,逐漸對(duì)集體產(chǎn)生信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,盡量讓孩子自己的事情自己做,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子感受成功,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子感受到集體對(duì)他的認(rèn)可,逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)集體的安全感。
4、通過日?;顒?dòng)的教育,幫助幼兒建立集體感,如:知道這是我的老師,這是我的同伴,這是我的班級(jí),這是我的幼兒園。
《歌聲與微笑》——請(qǐng)把我的歌帶回你的家
《春天在哪里》——春天在哪里呀春天在哪里
《哦,十分鐘》——聽那叮零零的下課鈴聲送來十分鐘
1.注意集中;
2.興趣濃厚;
3.理解記憶,理解是記憶的基礎(chǔ),只有理解的東西才能記得牢記得久。
4.過度學(xué)習(xí),即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,多記幾遍,達(dá)到熟記、牢記的程度。
5.及時(shí)復(fù)習(xí),遺忘的速度是先快后慢,對(duì)剛學(xué)過的知識(shí),要趁熱打鐵,及時(shí)溫習(xí)鞏固;
6.經(jīng)?;貞?;
7.視聽結(jié)合,可以同時(shí)利用語言功能和視、聽覺器官的功能,來強(qiáng)化記憶;
8.多種手段記憶;
9.最佳時(shí)間 一般來說,上午9~11時(shí),下午3~4時(shí),晚上7~10時(shí),為最佳記憶時(shí)間;
10.科學(xué)用腦 ,勞逸結(jié)合。
? ? ? ? 以下將介紹六個(gè)有助增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲給父母?jìng)儏⒖肌?/p>
1、依次說出名稱
把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上,讓孩子看上幾十秒鐘,然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。
2、辨顏色
讓孩子閉上眼睛,說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色,將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。
3、找物品
當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后,再讓孩子將這些物品一一找出來。
4、看圖說話
把15張不同內(nèi)容的圖片,放在桌上,叫孩子看一會(huì)兒,然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>
5、“飛機(jī)降落”
將一張大紙作為地圖貼在墻上,紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)潮。再用紙做一架“飛機(jī)”,寫上孩子的名字,上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方,先叫他觀察一下地形,然后,蒙上眼睛,讓他走近地圖,并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)潮上。
6、看櫥窗
這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過商店櫥窗時(shí),先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后,要求孩子說出剛才所看到的東西。
親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。
1、增加靈巧性:?jiǎn)l(fā)潛能的游戲和運(yùn)動(dòng),都能訓(xùn)練孩子的靈巧性,鍛煉他們的身體機(jī)能,增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
??
2 、增強(qiáng)記憶力:在啟發(fā)孩子的潛能過程中,孩子的記憶力也在慢慢增強(qiáng)。記憶是知識(shí)的寶庫,有了記憶,智力才能不斷發(fā)展,知識(shí)才能不斷積累。
?
3 、社交能力:社交能力當(dāng)然也是可以從小抓起的,利用開發(fā)潛能的機(jī)會(huì),讓寶寶也有他的小小社交圈吧。?
4、創(chuàng)造才能:利用游戲發(fā)展孩子的創(chuàng)造才能和探索精神,孩子對(duì)這個(gè)世界總是好奇的,就讓他們?nèi)ァ懊半U(xiǎn)”吧。
?
5 、藝術(shù)能力:爸爸媽媽要相信一點(diǎn):藝術(shù)能力不是天生的,開發(fā)潛能的游戲也可發(fā)展孩子的藝術(shù)能力。
?
6、快樂:有趣健康的游戲可以給予孩子無窮的快樂,這對(duì)他們的成長非常有益。
7、增加知識(shí):潛能開發(fā)過程中,孩子會(huì)慢慢對(duì)身邊的事物一一認(rèn)知與體驗(yàn),可增長他們的知識(shí)。
??
8 、健全性格:健康的潛能開發(fā)活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格是非常好的途徑
(1)選擇節(jié)奏明晰的伴奏
(2)培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣
(3)才用明確的示范、講解、指令和指揮暗示
(4)培養(yǎng)認(rèn)真、注意力集中的演奏習(xí)慣
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