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本題考查新課程背景下的教育觀。學(xué)生是具有獨立意義的人，每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，新課程的理念倡導(dǎo)“以人為本”，尊重贊賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。題干中學(xué)生將西瓜畫成方的，作為教師應(yīng)首先詢問這樣做的原因是什么，在此基礎(chǔ)上鼓勵標(biāo)新立異和創(chuàng)新思維。D項正確。

A、B、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

求小學(xué)課文種瓜得豆的主要內(nèi)容.

1個回答2024-03-09 19:50

課文介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)上發(fā)揮的作用,說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇,激發(fā)我們不斷努力去攀登新的高峰
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猴吃西瓜課文講解？

1個回答2024-01-25 09:40

動物園里的小猴子。最愛吃的就是西瓜糖。還有許多好吃的水蜜桃。猴子的食量非常大，每次就吃一個大西瓜。

關(guān)于學(xué)生上課吃瓜子被老師罰的作文

1個回答2024-02-24 07:38

首先先說一下自己為什么會帶瓜子在上課吃要把心里活動寫出來可以寫一下當(dāng)時你的不安，忐忑之類的，具體描寫一下。然后被老師發(fā)現(xiàn)你又是怎樣的把心里寫出來，然后再寫出你的悔恨并寫出你以后再也不會這么做了，而你要怎么做，總之要具體寫出來，充分表達出你的悔恨和以后你會怎么做。

求小學(xué)課文種瓜得豆的主要內(nèi)容

1個回答2024-03-06 20:31

《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物,說明文.作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什么是基因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.
全文結(jié)構(gòu)非常清楚,是典型的說明文體裁.全文為總——分結(jié)構(gòu),每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內(nèi)容.
介紹了生物變異的科學(xué)知識!
課文介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)上發(fā)揮的作用,說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇,激發(fā)我們不斷努力去攀登新的高峰.

《種瓜得豆》這篇課文主要講什么

1個回答2024-08-05 11:26

主要寫了什么是基因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.
《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物,說明文.作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什么是基因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用.
全文結(jié)構(gòu)非常清楚,是典型的說明文體裁.全文為總——分結(jié)構(gòu),每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內(nèi)容.
希望可以幫到你!

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