三年級(jí)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)字母
怎樣畫(huà)水母,水母簡(jiǎn)筆畫(huà)
怎樣畫(huà)水母,水母簡(jiǎn)筆畫(huà)
請(qǐng)看水母簡(jiǎn)筆畫(huà):
水母母簡(jiǎn)筆畫(huà)?
1.用藍(lán)色畫(huà)波浪線代表海水
2.在海水里畫(huà)水母涂白色
3.簡(jiǎn)筆畫(huà)就做好了
女孩被母親賣到山里,母親得到了一大筆錢(qián),幾年后女孩生下了孩子,母親讓她回家,她為什么不回去啊
可能已經(jīng)對(duì)她的父復(fù)母死心了吧,畢制竟什么樣情況下母親會(huì)賣掉自己的女兒呢?說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),買賣人口是犯法的,試問(wèn)知法犯法的人憑什么讓別人輕易原諒呢?毀了一個(gè)女孩的一生,千金也難換回吧!每個(gè)人都要為自己犯過(guò)的錯(cuò)誤付出代價(jià),我只想說(shuō),早知如此,何必當(dāng)初呢?
關(guān)于母愛(ài)的讀書(shū)筆記
她是一個(gè)瘋娘,把稻子當(dāng)豬草的瘋子.但她還是一個(gè)母親.被趕走后還在努力的找玩具送給她只抱過(guò)僅僅3分鐘的兒子——王樹(shù).她回來(lái)了,但日思夜想的兒子卻覺(jué)得給自己丟了臉.別看她的樣子傻,早兒子的事情上她卻一點(diǎn)兒也不含糊. 她只是一個(gè)普普通通的母親.卻為了另一中特別的愛(ài)而變不普通.當(dāng)有人欺負(fù)自己兒子的時(shí)侯她能不顧一切的去保護(hù)他,哪怕害苦了別人;她可以為一句兒子的:“好吃”而去拼命. 她只是一個(gè)人,卻有著常人所沒(méi)有的另一種愛(ài).她只是一個(gè)瘋子,卻充滿了愛(ài).她的愛(ài)是最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài).她的神志和平常的人不同.就連她---一個(gè)瘋了的人都知道怎樣去愛(ài)孩子,母愛(ài)之情,足以感動(dòng)天地!中國(guó)有這樣兩句古話"子不閑母丑"和"可憐天下父母心".文中有這樣一段"娘靜靜地躺在谷底,周邊是一些散落的桃子,她手里還緊緊攥著一個(gè),身上的血早就凝固成了沉重的黑色。"瘋娘死了,是帶這滿足離開(kāi)的."她手里還緊緊攥著一個(gè)"也許,她是還想采幾個(gè)再送給兒子吃,也許她是想多采幾個(gè)帶回家,等兒子回來(lái)在家吃,又也許她是想第二天再給兒子送去.其實(shí),只是兒子隨口說(shuō)了一句"好吃"而以,并沒(méi)有叫她去采.但她很高興,因?yàn)閮鹤涌渌?,也因?yàn)閮鹤雍芨吲d.
當(dāng)讀完這篇文章,我哭了,我感到心被深深的刺了一下.母愛(ài)故然偉大,但珍稀它卻并不容易.母愛(ài)之恩,與江河同流,與日月同輝! 愿天下母親,別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女,別忘了回報(bào)母愛(ài)?。?/div>
當(dāng)讀完這篇文章,我哭了,我感到心被深深的刺了一下.母愛(ài)故然偉大,但珍稀它卻并不容易.母愛(ài)之恩,與江河同流,與日月同輝! 愿天下母親,別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女,別忘了回報(bào)母愛(ài)?。?/div>
關(guān)于母愛(ài)的 讀書(shū)筆記快.
母愛(ài),是人類一個(gè)亙古不變的主題.
我們賦予它太多的詮釋,也賦予它太多的內(nèi)涵.
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨,一首清歌,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn).
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道:“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的,一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”.
“我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里.”淡淡中滲透著嚴(yán)厲的氣息,這就是母親給我的愛(ài).
迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí),母親的關(guān)懷是最多的回憶.知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重,而在深夜中,挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子.
母親的愛(ài)是深紅色的,是一片深紅色的大海.雖然偶然澎湃,但卻是愛(ài)得太深.平靜時(shí),總是緩和的,等你觸摸到海水,你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液,無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的.
有了母愛(ài),人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛(ài),社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛(ài),我們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛(ài),也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動(dòng),人性的回歸.
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.”涓涓的母愛(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生,當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂,拿起筆,記述愛(ài)的音符時(shí),母愛(ài)是最真切的愛(ài).
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿
我們賦予它太多的詮釋,也賦予它太多的內(nèi)涵.
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨,一首清歌,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn).
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道:“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的,一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”.
“我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里.”淡淡中滲透著嚴(yán)厲的氣息,這就是母親給我的愛(ài).
迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí),母親的關(guān)懷是最多的回憶.知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重,而在深夜中,挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子.
母親的愛(ài)是深紅色的,是一片深紅色的大海.雖然偶然澎湃,但卻是愛(ài)得太深.平靜時(shí),總是緩和的,等你觸摸到海水,你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液,無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的.
有了母愛(ài),人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛(ài),社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛(ài),我們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛(ài),也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動(dòng),人性的回歸.
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.”涓涓的母愛(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生,當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂,拿起筆,記述愛(ài)的音符時(shí),母愛(ài)是最真切的愛(ài).
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿
關(guān)于母愛(ài)的 讀書(shū)筆記
母愛(ài),是人類一個(gè)亙古不變的主題。
我們賦予它太多的詮釋,也賦予它太多的內(nèi)涵。
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨,一首清歌,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道:“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的,一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。
“我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里?!钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息,這就是母親給我的愛(ài)。
迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí),母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重,而在深夜中,挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子。
母親的愛(ài)是深紅色的,是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃,但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí),總是緩和的,等你觸摸到海水,你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液,無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。
有了母愛(ài),人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛(ài),社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛(ài),我們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛(ài),也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動(dòng),人性的回歸。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”涓涓的母愛(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生,當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂,拿起筆,記述愛(ài)的音符時(shí),母愛(ài)是最真切的愛(ài)。
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿
我們賦予它太多的詮釋,也賦予它太多的內(nèi)涵。
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨,一首清歌,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道:“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的,一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。
“我在母親的懷里,母親在小舟里,小舟在月明的大海里?!钡袧B透著嚴(yán)厲的氣息,這就是母親給我的愛(ài)。
迷惘的雙眼無(wú)辜時(shí),母親的關(guān)懷是最多的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重,而在深夜中,挑燈的是媽媽伴我學(xué)習(xí)的影子。
母親的愛(ài)是深紅色的,是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃,但卻是愛(ài)得太深。平靜時(shí),總是緩和的,等你觸摸到海水,你會(huì)深深地感覺(jué)到一股滾燙的漿液,無(wú)時(shí)無(wú)刻都是溫暖的。
有了母愛(ài),人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛(ài),社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛(ài),我們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛(ài),也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動(dòng),人性的回歸。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”涓涓的母愛(ài)如瀝瀝的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的一生,當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂,拿起筆,記述愛(ài)的音符時(shí),母愛(ài)是最真切的愛(ài)。
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿
怎樣簡(jiǎn)筆畫(huà)母親抱著孩子
簡(jiǎn)筆畫(huà)母親抱著孩子
好父母成就好孩子的筆記怎么寫(xiě)
●人類和動(dòng)物審美有一種相似性法則,喜歡像自己的人。孩子喜歡自己能夠理解的東西。
●2歲以前的孩子,智力是以直覺(jué)體驗(yàn)為中心來(lái)發(fā)展對(duì)世界的認(rèn)知模型的。
●研究天才人群你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一群人早期語(yǔ)言能力都不太好,正因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言的限制,他們對(duì)世界感覺(jué)系統(tǒng)維持著高度的敏銳。
●真正的智力是人類對(duì)存在的知覺(jué)能力,不是學(xué)到的科學(xué)與知識(shí)。人的知覺(jué)是一種思維、分析、學(xué)習(xí)、模仿、創(chuàng)新的綜合能力,在孩子小的時(shí)候,父母鼓勵(lì)他們對(duì)自然的興趣,愿意自己去探索新鮮事物是很重要的。
●理性是人類文化內(nèi)化而致的,幼稚才是人類在自然中真實(shí)的狀態(tài)。
●我們要鼓勵(lì)孩子做三個(gè)假定:一是假定這個(gè)世界是美好的。二是假定人和人之間都是關(guān)愛(ài)、互助的,使孩子擁有美麗的心靈這樣易于孩子適應(yīng)社會(huì)生活。三是幫助孩子建立這樣的假定,他自己是可愛(ài)的。
●有條件的家庭在孩子小的時(shí)候,應(yīng)該幫孩子接受各種知識(shí)信息的刺激,尤其是藝術(shù)方面,例如音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、戲劇的啟蒙,發(fā)展孩子對(duì)自然形體、色彩、質(zhì)感的感知,在恰當(dāng)?shù)哪挲g提供足夠的信息,最終會(huì)讓孩子的心靈受益。
●只要孩子有某種興趣,就去鼓勵(lì)他,欣賞他。當(dāng)他的興趣轉(zhuǎn)移的時(shí)候,說(shuō)明這種刺激已經(jīng)完成,跟隨孩子 去體驗(yàn)新的興趣,并與之共情。
●語(yǔ)言的進(jìn)入會(huì)把一種形象的思維變成投降象概念思維,動(dòng)用的腦細(xì)胞會(huì)大大減少,腦力水平也會(huì)相應(yīng)下降。人類的思維從來(lái)都是圖像的,意識(shí)流的,不是言語(yǔ)的,只是我們想理解我們的思想時(shí),言語(yǔ)才起到作用。
●2歲以前的孩子,智力是以直覺(jué)體驗(yàn)為中心來(lái)發(fā)展對(duì)世界的認(rèn)知模型的。
●研究天才人群你會(huì)發(fā)現(xiàn),這一群人早期語(yǔ)言能力都不太好,正因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言的限制,他們對(duì)世界感覺(jué)系統(tǒng)維持著高度的敏銳。
●真正的智力是人類對(duì)存在的知覺(jué)能力,不是學(xué)到的科學(xué)與知識(shí)。人的知覺(jué)是一種思維、分析、學(xué)習(xí)、模仿、創(chuàng)新的綜合能力,在孩子小的時(shí)候,父母鼓勵(lì)他們對(duì)自然的興趣,愿意自己去探索新鮮事物是很重要的。
●理性是人類文化內(nèi)化而致的,幼稚才是人類在自然中真實(shí)的狀態(tài)。
●我們要鼓勵(lì)孩子做三個(gè)假定:一是假定這個(gè)世界是美好的。二是假定人和人之間都是關(guān)愛(ài)、互助的,使孩子擁有美麗的心靈這樣易于孩子適應(yīng)社會(huì)生活。三是幫助孩子建立這樣的假定,他自己是可愛(ài)的。
●有條件的家庭在孩子小的時(shí)候,應(yīng)該幫孩子接受各種知識(shí)信息的刺激,尤其是藝術(shù)方面,例如音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、戲劇的啟蒙,發(fā)展孩子對(duì)自然形體、色彩、質(zhì)感的感知,在恰當(dāng)?shù)哪挲g提供足夠的信息,最終會(huì)讓孩子的心靈受益。
●只要孩子有某種興趣,就去鼓勵(lì)他,欣賞他。當(dāng)他的興趣轉(zhuǎn)移的時(shí)候,說(shuō)明這種刺激已經(jīng)完成,跟隨孩子 去體驗(yàn)新的興趣,并與之共情。
●語(yǔ)言的進(jìn)入會(huì)把一種形象的思維變成投降象概念思維,動(dòng)用的腦細(xì)胞會(huì)大大減少,腦力水平也會(huì)相應(yīng)下降。人類的思維從來(lái)都是圖像的,意識(shí)流的,不是言語(yǔ)的,只是我們想理解我們的思想時(shí),言語(yǔ)才起到作用。
小紅母雞讀書(shū)筆記
暑假里我讀了一本關(guān)于一只小紅母雞的故事。
從故事中我看到了小紅母雞十分勤勞回塌實(shí),通過(guò)自己的勞動(dòng)最答后吃到了香噴噴的面包。而它的四個(gè)小伙伴卻因?yàn)榕鲁钥?,怕勞?dòng)等各種各樣的原因不愿意和小紅母雞一起勞動(dòng),最后只能看著小紅母雞把香噴噴的面包吃完。
從這個(gè)故事中我知道了,我們大多數(shù)小朋友都像小紅母雞的四個(gè)小伙伴一樣怕吃苦、怕勞動(dòng)這樣是不對(duì)的。我們要像小紅母雞那樣不管做什么事情都有不怕辛苦的精神,這樣才能取得收獲。
從故事中我看到了小紅母雞十分勤勞回塌實(shí),通過(guò)自己的勞動(dòng)最答后吃到了香噴噴的面包。而它的四個(gè)小伙伴卻因?yàn)榕鲁钥?,怕勞?dòng)等各種各樣的原因不愿意和小紅母雞一起勞動(dòng),最后只能看著小紅母雞把香噴噴的面包吃完。
從這個(gè)故事中我知道了,我們大多數(shù)小朋友都像小紅母雞的四個(gè)小伙伴一樣怕吃苦、怕勞動(dòng)這樣是不對(duì)的。我們要像小紅母雞那樣不管做什么事情都有不怕辛苦的精神,這樣才能取得收獲。
感恩母親簡(jiǎn)筆畫(huà)無(wú)色的
感恩母親
提到母親很多人并不陌生,下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧。
“感恩的心,感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心;母親的愛(ài),有時(shí)也像那洶涌的波濤,拍打我的心。今天,我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感謝。
記得三年級(jí)那年,我的“叛逆期”好像提早到了,時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴,甚至打架,每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái),常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了,那時(shí),我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休:“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主,而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)?”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤,最后,我生氣的摔門(mén)而去,丟下一句話:“我無(wú)法和你這種人生活在一起,我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門(mén),去到我家附近的廣場(chǎng)里,毛毛細(xì)雨灑在臉上,真的有一些凄涼。
路燈都亮了,也不知幾點(diǎn)鐘了,我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上,于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我,我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,媽媽長(zhǎng)吁一口氣,抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái),淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起:“對(duì)不起寶貝,是媽媽不對(duì),媽媽不該沖你發(fā)脾氣,你原諒媽媽好嗎?”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭,一頭撲到媽媽?xiě)牙?,淚水肆意地往下落?;氐郊依铮郎蠑[了許多我愛(ài)吃的飯菜。媽媽說(shuō):“快吃吧,我都熱了兩遍了?!蔽乙贿叧灾?,淚水一邊流著,心里想今后再也不惹媽媽生氣了,因?yàn)樗o了我寶貴的生命,我要感恩她!
學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。
提到母親很多人并不陌生,下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧。
“感恩的心,感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心;母親的愛(ài),有時(shí)也像那洶涌的波濤,拍打我的心。今天,我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感謝。
記得三年級(jí)那年,我的“叛逆期”好像提早到了,時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴,甚至打架,每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái),常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了,那時(shí),我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休:“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主,而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)?”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤,最后,我生氣的摔門(mén)而去,丟下一句話:“我無(wú)法和你這種人生活在一起,我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門(mén),去到我家附近的廣場(chǎng)里,毛毛細(xì)雨灑在臉上,真的有一些凄涼。
路燈都亮了,也不知幾點(diǎn)鐘了,我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上,于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我,我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,媽媽長(zhǎng)吁一口氣,抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái),淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起:“對(duì)不起寶貝,是媽媽不對(duì),媽媽不該沖你發(fā)脾氣,你原諒媽媽好嗎?”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭,一頭撲到媽媽?xiě)牙?,淚水肆意地往下落?;氐郊依铮郎蠑[了許多我愛(ài)吃的飯菜。媽媽說(shuō):“快吃吧,我都熱了兩遍了?!蔽乙贿叧灾?,淚水一邊流著,心里想今后再也不惹媽媽生氣了,因?yàn)樗o了我寶貴的生命,我要感恩她!
學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。
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