認識時間三年級下冊英語

錢能教精人，況且人來到世間都離不開錢，不用到二年級才學，二歲的時候都知道五元和一元的用處了。

首先，你可以做一個鐘表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。知道什么是分針，什么是時針。
其次，學習表盤上的每一個小格和每一個數(shù)字所代表的意義，區(qū)分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關(guān)系。
再次，學習認識鐘表的步驟：
1、先認識整點（時針撥動，而分針一直對準數(shù)字12不動，讀出時間）。
2、認識幾時半（如：6:30,8:30等）：時針撥動，分針對著6不動，讀出時間。
3、認識隨意時間（如：6：25,8：55等）：時針與分針相應的波動，讀出時間。
最后，多練習，可以讓爸爸媽媽教你。
祝你學業(yè)進步！

3：5表示的意義是（3/5）
5：3表示的意義是（5/3）
（1）甲數(shù)除以乙數(shù)商為1.5,甲數(shù)和乙數(shù)最簡整數(shù)比為（3:2）
（2) 把4克鹽放入10克水中,鹽與鹽水的比是（2:5）
（3）種下100棵樹,成活了96棵,成活棵樹與沒有成活棵樹的比是（24:1）
（4) 正方形的邊長和周長的比是（1:4）
（5）兩個圓的半徑比為1：2,則周長比為（1：2,）,面積比為（1:4
）希望對你有幫助

其實我們平時隨手畫畫的小圖都是可以回答這個問題的.多畫封閉圖形對開動腦筋還是很好玩的.
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我們欣賞了（無錫惠山）的美麗景色；認識了（不屈不撓的海倫凱勒）；知道了（鄭和下西洋）的歷史故事；懂得了（禮貌待人可以在于人與人之間架起一座理解的橋梁）的道理。



這是蘇教版五年級的作業(yè)。

希望可以幫到你！

對你很失望～

這就是人活著的意義~~~~~~~~不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程

你認識對方，對方不認識你就叫你認識對方。對方也認識你叫我們互相認識或都認識。就好比說我認識趙本山。但不帶表他認識我。我和趙本山互相都認識這是另一個意思。