牛津版三年級下冊英語閱讀

網(wǎng)上應(yīng)該有電子書的

同學(xué)，問題呢？

你想問什么？

牛津閱讀樹是一套非常流行的英語分級閱讀材料，它包括多個級別和拓展書籍。對于牛津閱讀樹的閱讀順序，一般建議按照級別順序進(jìn)行閱讀。具體來說，牛津閱讀樹分為學(xué)校版、家庭版和祖國版，每個版本都有1-2級、2級、3級等不同級別，每個級別都有不同的故事書和拓展書籍。
一般來說，孩子可以從1級第1-6本開始閱讀，然后按照1級第7-12本、1級第13-60本、2級第1-36本的順序進(jìn)行閱讀。在每個級別中，還有拓展書籍可以供孩子選擇閱讀。
除了按照級別順序進(jìn)行閱讀之外，對于牛津閱讀樹中的每一本書，建議家長可以與孩子一起進(jìn)行閱讀和討論。在閱讀過程中，家長可以幫助孩子理解故事情節(jié)和文本內(nèi)容，并鼓勵孩子提出問題和進(jìn)行互動。同時，家長也可以參考指導(dǎo)書中的提示和練習(xí)來引導(dǎo)孩子的閱讀和思考。
總的來說，牛津閱讀樹是一套非常有系統(tǒng)、有組織的英語分級閱讀材料，需要根據(jù)孩子的實際水平和閱讀能力來制定適當(dāng)?shù)拈喿x計劃和策略，并保持良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度。

牛津主頁好象有

故事是這樣的

以前在各大學(xué)校里都流傳著這么一個恐怖故事

說是A校有不干凈的東西 每當(dāng)十五的時候 學(xué)校門口的魯迅像的眼睛就會動

所有教學(xué)樓都會停電

樓梯會從原來的13階變成14階

實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色

還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進(jìn)去了就再也出不來了



于是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險

晚上12點 他們準(zhǔn)時來到了那所學(xué)校的門口

魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過

他們來到了教室 打開開關(guān) 咦 不是亮著的么?

“騙人。”一個男孩發(fā)出抱怨



“再看看吧?！?



來到了樓梯口 “1 2 3...13沒錯阿 是13階阿?”

孩子們有點懷疑傳說的真實性了



于是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來



“真沒勁阿 我們白來了!”

剛開始的刺激感都消去了一半。

最后 他們來到了那個廁所

女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進(jìn)去

于是讓剛剛很拽地說不怕的小C進(jìn)去



看了表 1點整

2分鐘后 男生出來了



“切 都是騙人的”

孩子們不歡而散。

出門時 一個看門人發(fā)現(xiàn)了他們 喝斥他們怎么可以那么晚還在學(xué)校逗留。孩子們?nèi)鐾染团?

小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得

“騙人的”他嘀咕了一聲



“喂 小B么?小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎么還沒回來?”第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。

小C也沒有去學(xué)校上課

孩子們隱約感到不對了



于是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長

大家在大人的陪同下回到了那個學(xué)校。

“什么? 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。

“可是我們昨天來的時候是朝左看的阿”

出門一看 果然 是朝右看得...

“可是昨天的確有電阿”

“昨天我們這里全區(qū)停電...你們怎么開得燈?”

“還有樓梯!”孩子們迅速跑到樓梯口

“1 2 3...12?”

“我們的樓梯一直是12階的?！?

“不可能!!!”

“還有實驗室”一個孩子提醒道

“對 實驗室”

一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。

“是血跡?！?

“那...小C昨天還去過那個廁所...”大家都感到了一陣莫名的恐懼

“走 我們?nèi)タ纯础毙ｉL也意識到了事情的嚴(yán)重性

...

推開門...

小C的尸體赫然出現(xiàn)在大家的眼前

因為驚恐而睜大的雙眼

被割斷的喉管血淋淋的

內(nèi)臟散落在已經(jīng)干掉的水池里...

“阿...”小C的媽媽當(dāng)場昏了過去

幾個老師馬上沖出去嘔吐...

小B也被嚇得目瞪口呆

在他暈過去的前一秒鐘

他瞥見小C的手表

指針停在了1點...

就是小C進(jìn)去的那個時候...



順便說一下 他們?nèi)ヌ诫U的那天晚上 并沒有門衛(wèi)...



將此貼轉(zhuǎn)向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現(xiàn)一個愿望 。

不回帖者晚上凌晨過后往往......

對不起，我很不情愿，但是......請各位原諒

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also也
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sing唱歌
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about關(guān)于
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wet濕的，潮的