小學(xué)生英語小短文朗讀合拍跟讀
急?。。∮⒄Z老師叫我們朗讀一篇英語短文 怎么開場?
Hello, everyone. Now I come to you to recite a short essay.
小學(xué)二年級詩歌或者短文朗讀,急求,感謝
五指兄弟的爭吵
大拇指、食指、中指、無名指和小拇指是五個(gè)兄弟,大家叫它們“五指兄弟”。
有一天,五指兄弟突然開始打“口水仗”了。大拇指說“我是老大,因?yàn)槲易顝?qiáng)壯?!笔持覆粷M地說:“哼!又矮又胖的東西,你看清楚了,我這身材可是最標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)壯,應(yīng)該我是老大!”中指冷笑道:“我是最高的一個(gè),我才是老大?!睙o名指說:“我是無名的,我是老大?!毙∧粗笟鈶嵉卣f:“我是最勤勞的,我才是?!?br>
正當(dāng)它們爭得面紅耳赤時(shí),手掌說話了:“其實(shí)你們都很重要,少了一個(gè)就不完美了”,五指兄弟聽后終于不爭了。
秋天的詩
秋天到,秋天到
秋天到了瓜果飄香
蘋果樹上結(jié)愛心
香蕉樹上掛月亮
西瓜地里藏皮球
大拇指、食指、中指、無名指和小拇指是五個(gè)兄弟,大家叫它們“五指兄弟”。
有一天,五指兄弟突然開始打“口水仗”了。大拇指說“我是老大,因?yàn)槲易顝?qiáng)壯?!笔持覆粷M地說:“哼!又矮又胖的東西,你看清楚了,我這身材可是最標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)壯,應(yīng)該我是老大!”中指冷笑道:“我是最高的一個(gè),我才是老大?!睙o名指說:“我是無名的,我是老大?!毙∧粗笟鈶嵉卣f:“我是最勤勞的,我才是?!?br>
正當(dāng)它們爭得面紅耳赤時(shí),手掌說話了:“其實(shí)你們都很重要,少了一個(gè)就不完美了”,五指兄弟聽后終于不爭了。
秋天的詩
秋天到,秋天到
秋天到了瓜果飄香
蘋果樹上結(jié)愛心
香蕉樹上掛月亮
西瓜地里藏皮球
朗讀短文,《找夢》說說你想夢見什么?
我有一個(gè)美夢,就是我兩塊錢買了一注彩票,中了五百萬,我要用這500萬,再中了5000萬再到5個(gè)億。
朗讀短文有幾種語氣
(一)停頓
停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時(shí),也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
1.生理停頓
生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在不影響語義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語意表達(dá),不割裂語法結(jié)構(gòu);
2.語法停頓
語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的,在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說,語法停頓時(shí)間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長;分號、冒號后的停頓比逗號長;逗號后的停頓比頓號長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時(shí)間。
3.強(qiáng)調(diào)停頓
為了強(qiáng)調(diào)某一事物,突出某個(gè)語意或某種感情,而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品,深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的。例如:
遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭中所犯的“左傾機(jī)會(huì)主義性質(zhì)”的嚴(yán)重的原則錯(cuò)誤,團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍,使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長征,轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地,執(zhí)行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。
“遵義會(huì)議”之后沒有標(biāo)點(diǎn)符號,但是為了突出“遵義會(huì)議”的地位,強(qiáng)調(diào)“遵義會(huì)議”在我黨歷史上的偉大意義,就應(yīng)有一個(gè)停頓,而且比下面的其它強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)間要長一些。“糾正了”、“團(tuán)結(jié)了”、“使得”、“轉(zhuǎn)到了”、“執(zhí)行了”這些詞語后面也沒有標(biāo)點(diǎn),但為清楚顯示“遵義會(huì)議”的偉大歷史意義,應(yīng)用停頓,句中劃“║”和“│”的都表示強(qiáng)調(diào)停頓。
如果不仔細(xì)揣度作品而任意作強(qiáng)調(diào)停頓,容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌)中的一句:“來呵!讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧!”有人在“三條”之后略作停頓,就會(huì)給聽眾造成“三條手臂”的錯(cuò)覺,影響理解的正確性。
(二)重音
重音是指朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
1.語法重音
在不表示什么特殊的思想和感情的情況下,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),而把句子的某些部分重讀的,叫語法重音。語法重音的位置比較固定,常見的規(guī)律是:
①一般短句子里的謂語部分常重讀;
②動(dòng)詞或形容詞前的狀語常重讀;
③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀;
④名詞前的定語常重讀;
⑤有些代詞也常重讀;
如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如:
我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息!
快把那爐火燒得通紅。
值得注意的是,語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng),只是同語句的其他部分相比較,讀得比較重一些罷了。
2.強(qiáng)調(diào)重音
強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音,目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律,而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強(qiáng)調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,
停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時(shí),也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
1.生理停頓
生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在不影響語義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語意表達(dá),不割裂語法結(jié)構(gòu);
2.語法停頓
語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的,在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說,語法停頓時(shí)間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長;分號、冒號后的停頓比逗號長;逗號后的停頓比頓號長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時(shí)間。
3.強(qiáng)調(diào)停頓
為了強(qiáng)調(diào)某一事物,突出某個(gè)語意或某種感情,而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品,深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的。例如:
遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭中所犯的“左傾機(jī)會(huì)主義性質(zhì)”的嚴(yán)重的原則錯(cuò)誤,團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍,使得│黨中央和紅軍主力勝利地完成了長征,轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地,執(zhí)行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。
“遵義會(huì)議”之后沒有標(biāo)點(diǎn)符號,但是為了突出“遵義會(huì)議”的地位,強(qiáng)調(diào)“遵義會(huì)議”在我黨歷史上的偉大意義,就應(yīng)有一個(gè)停頓,而且比下面的其它強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)間要長一些。“糾正了”、“團(tuán)結(jié)了”、“使得”、“轉(zhuǎn)到了”、“執(zhí)行了”這些詞語后面也沒有標(biāo)點(diǎn),但為清楚顯示“遵義會(huì)議”的偉大歷史意義,應(yīng)用停頓,句中劃“║”和“│”的都表示強(qiáng)調(diào)停頓。
如果不仔細(xì)揣度作品而任意作強(qiáng)調(diào)停頓,容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌)中的一句:“來呵!讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧!”有人在“三條”之后略作停頓,就會(huì)給聽眾造成“三條手臂”的錯(cuò)覺,影響理解的正確性。
(二)重音
重音是指朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
1.語法重音
在不表示什么特殊的思想和感情的情況下,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),而把句子的某些部分重讀的,叫語法重音。語法重音的位置比較固定,常見的規(guī)律是:
①一般短句子里的謂語部分常重讀;
②動(dòng)詞或形容詞前的狀語常重讀;
③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀;
④名詞前的定語常重讀;
⑤有些代詞也常重讀;
如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如:
我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息!
快把那爐火燒得通紅。
值得注意的是,語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng),只是同語句的其他部分相比較,讀得比較重一些罷了。
2.強(qiáng)調(diào)重音
強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音,目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律,而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強(qiáng)調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,
什么是婚禮跟拍?怎樣才算是一個(gè)好的跟拍?
想要拍攝出美美的婚紗照,選擇鏡頭十分重要,更好的鏡頭才能表現(xiàn)出更好的新人,反之如果沒有好的鏡頭選取,那么豪不客氣的說新人再美也是浪費(fèi)。今天唯一視覺就來和您說說鏡頭的那些事兒!
首先是婚紗照中的特寫鏡頭,人物特寫拍攝需要良好的光線營造一個(gè)和諧的氛圍,由于著重是表現(xiàn)新人臉部的拍攝手法,所以畫面留白不會(huì)很多,建議飾品道具也不宜過多,要給自己足夠的表現(xiàn)空間,這樣特寫的意義才足夠體現(xiàn)。
然后是婚紗照中最為常見的中長景,也是新郎新娘互動(dòng)的絕佳鏡頭角度,中長景拍攝過程中動(dòng)作,化妝,禮服相對比較自由,新人除了尊崇傳統(tǒng)動(dòng)作也完全可以自創(chuàng)一些互動(dòng)來增彩,但有禁忌還是要注意,如歪頭,雙目無神和露鞋底兒等都是比較在這類畫面中忌諱的。
婚紗照中的遠(yuǎn)景常常用來表現(xiàn)新人對未來生活美好的向往,這時(shí)常常會(huì)放大背景,展示無限寬廣的天地,這種對景點(diǎn)就有所要求,遠(yuǎn)山,海景或花海都是較為常見的,禮服飾品的選擇也需要應(yīng)景應(yīng)人,而新人在鏡頭中動(dòng)作應(yīng)更有生機(jī),以滿滿的活力表現(xiàn)對生活的熱枕與憧憬。
好了,以上三個(gè)就是婚紗照中較為常見的鏡頭了,一般新人拍婚紗照都會(huì)用到,拿捏好鏡頭才有更好的彼此,切記鏡頭中,禮服與動(dòng)作不要張冠李戴,用最適合的拍攝方式去和愛人走進(jìn)一生的幸福時(shí)刻!
拍攝校園短片可以拍哪些內(nèi)容?
瑤瑤就拍環(huán)保吧,哈哈
短發(fā)男生頭像怎么拍好看
短發(fā)男生頭像,可以試試側(cè)臉拍。
如果男孩子的鼻梁很高挺,那么,側(cè)拍的效果是很好看的。
如果男孩子的鼻梁很高挺,那么,側(cè)拍的效果是很好看的。
怎么拍學(xué)校生活的短片
簡單 宿舍-食堂-教室-走一遍就完了
我是大學(xué)生 想拍一部短片
可以參照【瘋狂的石頭】、【瘋狂的賽車】、【高興】等電影。。這些小成本的典范~~
最近可以做個(gè)圍繞酷暑高溫、世界杯題材的。。。
祝你好運(yùn)~~
最近可以做個(gè)圍繞酷暑高溫、世界杯題材的。。。
祝你好運(yùn)~~
大學(xué)生自己拍短劇的問題
我是學(xué)音樂表演的~~在電視臺(tái)拍過一些欄目劇~~不知道你具體想問點(diǎn)什么~~呵呵~~你的問題很籠統(tǒng)~~注意的東西太多太多了~~要講下來那豈不是要打字打一晚上~~呵呵~~
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