小學生英語課怎么上得有趣

你是要寫這方面的作文。還是你是老師，需要往這方面努力？
如果你寫這方面的作文，你課堂上碰到的幽默的老師和經(jīng)典語錄就可以寫一大篇了。
如果你是老師，需要你學會講故事，舉一反三卻不失授課內(nèi)容主體的故事。

高中生嘛，歐也妮葛朗臺不錯哦
小一點的話，那就愛的教育，也很適合做課本劇

高中生嘛，歐也妮葛朗臺不錯哦

小一點的話，那就愛的教育，也很適合做課本劇

幽默，和學生互動，調(diào)動學生積極性，可以適當講一些有寓意的故事，引導學生發(fā)現(xiàn)其中知識或道理

我回想自己在年幼的時候,能睜大眼睛直視太陽,能清楚地觀察極細小的事物(視力好極了),每遇見細小的東西,一定要仔細觀察它的紋理,所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣.
夏夜里,蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲,我心里把它們比作群鶴在空中飛舞,這么一想,眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴;抬頭看著它們,連脖子也因此變得僵硬了.我又留幾只蚊子在白色帳子里,慢慢地用煙噴它們,使它們沖著煙邊飛邊叫,構(gòu)成一幅青云白鶴圖,果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣,因為這,我感到高興極了.
我常在土墻高低不平的地方,在花臺上雜草叢生的地方,蹲下身子,使身子跟臺子一般高,把叢草當成樹林,把蟲子,蚊子當成野獸,把土塊凸出部分當成丘陵,低陷部分當成山溝,我便憑著假想在這個境界中游覽,愉快而又滿足.
有一天,我看見兩只小蟲在草間相斗,(便蹲下來)觀察,興味正濃厚,忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來,原來是一只癩蝦蟆,舌頭一吐,兩只小蟲全被它吃掉.我那時年紀很小,正看得出神,不禁哇的一聲驚叫起來.待到神智恢復,捉住癩蝦蟆,抽了它幾十鞭子,把它趕到別的院子去.

有一次我看我弟弟上網(wǎng)課的時候，他教練那時候問他聽懂了嗎，然后我弟弟說教練剛剛網(wǎng)卡了，我沒有聽懂能不能在講一遍，然后我表弟來一句騙人你剛剛明明在和我說話........
你是哪個學校的??？

1、選好課題，有些課是不能生動有趣的，否則學生會只看熱鬧，效果很差。高衫
2、做好準備，課件、素材是次要的，關(guān)鍵是設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，象說相聲的出包袱。
3、調(diào)整心態(tài)，心態(tài)平和，還要有激情，你沒精打采，學生段兄也會握念襲沒有精神。
4、做好溝通，了解學生的喜好，盡量根據(jù)學生情況準備。
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