小學(xué)生北師大版英語(yǔ)音標(biāo)領(lǐng)讀

目標(biāo)

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒閱讀杰出優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6、利用圖書(shū)、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫技能。

7、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。少數(shù)民主地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民主語(yǔ)言。

小班

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

4、能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或散文。

5、知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。

中班

1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會(huì)仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)錄音機(jī)。

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

3、在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，學(xué)習(xí)從前往后一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。

4、會(huì)念十首兒歌，復(fù)述5個(gè)故事。

5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；

6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說(shuō)出 簡(jiǎn)單而完整的句子。

大班

1、能有禮貌、專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與他人交流。

3、學(xué)會(huì)觀察，能講述事件的完整過(guò)程。

4、獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述，樂(lè)意表演兒童文學(xué)作品。

5、看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

6、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)正確的翻閱圖書(shū)的方法

7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯：如形容詞、連接詞、常用虛詞（在、向、從）。

8、在電視盛行時(shí)代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)錄音機(jī)的習(xí)慣。

9、給幼兒提供一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

自如為了掙錢不管是小三還是沒(méi)素質(zhì)的都讓住進(jìn)來(lái)。搞得砸了自己牌子。不信的可以電我。我讓大家都知道自如不是我們之前想象的那么美好的住處。而是惡心的要命。為了掙錢能讓小三住進(jìn)來(lái)。什么人能做的出來(lái)。只有自如能做的出來(lái)。自如和這個(gè)小三有什么區(qū)別。區(qū)別就在一個(gè)是個(gè)人一個(gè)是群體。都是一樣的為了錢不要臉。

情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認(rèn)知領(lǐng)域：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；動(dòng)作技能領(lǐng)域：生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域 　　情感領(lǐng)域：樂(lè)于與人交談，講話禮貌； 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事； 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；認(rèn)知領(lǐng)域：注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

三、社會(huì)領(lǐng)域 　　情感領(lǐng)域：樂(lè)意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心； 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)； 認(rèn)知領(lǐng)域：理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

四、科學(xué)領(lǐng)域 　　情感領(lǐng)域：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)； 認(rèn)知領(lǐng)域：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程。

確實(shí)只有高中畢業(yè)生可以考進(jìn)去

先詳細(xì)介紹一下藝術(shù)考試的流程，使你在手續(xù)問(wèn)題上不再產(chǎn)生疑惑。

1．作為高中生的你，產(chǎn)生了報(bào)考藝術(shù)院校的念頭。

2．在高三開(kāi)始時(shí)（有些地區(qū)甚至更早）學(xué)校組織了高考報(bào)名，之所以這么早就進(jìn)行高考報(bào)名，一個(gè)原因其實(shí)是當(dāng)?shù)卣猩k提前將報(bào)名費(fèi)集中起來(lái)存入銀行，就可以坐吃這筆巨款一整年的利息。但這樣就產(chǎn)生了藝術(shù)考生的身份問(wèn)題，很多人說(shuō)自己已經(jīng)報(bào)名了高考，但不是以藝術(shù)生身份報(bào)的，擔(dān)心到時(shí)不能錄取，或者擔(dān)心自己已經(jīng)沒(méi)有資格報(bào)考專業(yè)課考試了。其實(shí)高考報(bào)名和藝術(shù)生高考報(bào)名是兩碼事，你之前只是報(bào)名要考高考，但是以什么身份考是到五月份左右才決定的事情，你是不是藝術(shù)生要看你那個(gè)時(shí)候有沒(méi)有藝術(shù)院校發(fā)給你的藝術(shù)文考證來(lái)決定。還有些人把所謂藝術(shù)生和藝術(shù)特長(zhǎng)生搞混了，所謂藝術(shù)特長(zhǎng)生是指的從小就有藝術(shù)特長(zhǎng)，在高考時(shí)可以用這個(gè)特長(zhǎng)加分的學(xué)生，和藝術(shù)考生一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，絕不是只有那些整天不上課的藝術(shù)特長(zhǎng)生才能考藝術(shù)院校。所以，不管你是文科生理科生還是什么學(xué)生，只要你已經(jīng)獲得或者將會(huì)在當(dāng)年七月獲得高中畢業(yè)文憑（或者同等文憑），你都可以在一、二、三月份報(bào)考任何一個(gè)藝術(shù)院校的任何一個(gè)專業(yè)。

3．到了你高三第二學(xué)期的一、二、三月份，臨近藝術(shù)考試開(kāi)始的時(shí)候，你在你的學(xué)?；蛘吣闼诘胤降慕逃块T辦理藝術(shù)考試準(zhǔn)考證或開(kāi)介紹信。介紹信，或者在一些省是藝術(shù)生準(zhǔn)考證，是一個(gè)很無(wú)聊的東西，這個(gè)東西的主要目的是證明你不是非法考生（非法考生是比如非應(yīng)屆高中畢業(yè)生，有些上高一高二的人假造了高中畢業(yè)證就來(lái)考試，目的是提前演練一下）。介紹信一般是學(xué)校開(kāi)，證明你是本校高三學(xué)生，內(nèi)容大概就是“現(xiàn)有我校某某某去貴?？荚嚒敝惖脑挕５F(xiàn)在有些省的教育主管部門看到藝術(shù)考試市場(chǎng)越來(lái)越大，想體現(xiàn)一下自己的權(quán)力，就發(fā)明出了高考藝術(shù)準(zhǔn)考證這個(gè)東西，有些省好像還要先通過(guò)省里自己的藝術(shù)聯(lián)考才能發(fā)，這里要順帶說(shuō)明的是，藝術(shù)院校根本不關(guān)心你在省里的藝術(shù)聯(lián)考得成績(jī)?nèi)绾?，也不關(guān)心會(huì)考過(guò)沒(méi)過(guò)等雜七雜八的問(wèn)題，你只要專業(yè)課過(guò)了，高考分達(dá)到要求了就能錄取。但是介紹信或者省里發(fā)的準(zhǔn)可證來(lái)考試時(shí)必須要帶著，否則不能報(bào)名，這是體制問(wèn)題，這兩個(gè)東西代表的是政府意志，如果省里不同意你考藝術(shù)院校，即使最后你被錄取了，藝術(shù)院校也無(wú)法把你的檔案從省招生辦調(diào)走。至于這兩個(gè)東西怎么弄到，各個(gè)省情況不同，去問(wèn)你自己的班主任，他/她應(yīng)該都清楚。

4．你拿著這個(gè)準(zhǔn)考證或介紹信到你想報(bào)的學(xué)校來(lái)進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)課考試，你可以報(bào)任何你想報(bào)的專業(yè)。為了防止報(bào)考人數(shù)過(guò)多，大部分學(xué)校規(guī)定每人限報(bào)兩個(gè)專業(yè)。大部分專業(yè)共有三試，一般第三試是面試。具體流程是：報(bào)名——一試——發(fā)二試榜（這時(shí)一般會(huì)刷下一半左右的人）——二試——發(fā)三試榜（這時(shí)大概還剩下一百多人）——三試——發(fā)體檢榜（在這一榜上的人也就是最后拿到文考證的人，這個(gè)人數(shù)是按實(shí)際招生人數(shù)的三倍確定的，比如招二十人，就會(huì)發(fā)六十個(gè)文考證）——體檢（基本沒(méi)有體檢通不過(guò)的人，而且這幾年體檢的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越寬了，國(guó)家要求連乙肝都可以通過(guò)了）——領(lǐng)取文考證。然后你拿著這個(gè)文考證回到你的高考所在地繼續(xù)準(zhǔn)備高考。

5．在辦理高考準(zhǔn)考證時(shí)，你向辦理準(zhǔn)考證的人出示你的文考證，表明你有資格報(bào)考藝術(shù)院校，這樣你的準(zhǔn)考證上就會(huì)標(biāo)明你是藝術(shù)類考生，也就是說(shuō)，到這時(shí)，你才是法定意義上的藝術(shù)類考生。

6．你作為藝術(shù)類考生參加高考并取得高考成績(jī)、填報(bào)志愿。

7．在高考錄取時(shí)，藝術(shù)類學(xué)校的錄取早于所有的普通大學(xué)，叫做提前批。在填報(bào)志愿時(shí)，將會(huì)發(fā)給你兩個(gè)志愿表，一個(gè)是藝術(shù)類志愿表，一個(gè)是和其他人一樣的普通類大學(xué)志愿表，你可以選擇不填藝術(shù)類志愿表，只填普通大學(xué)志愿表，這樣你還可以和其他學(xué)生一樣按第一二三志愿參加普通類大學(xué)的錄取，但是如果你選擇填藝術(shù)類志愿表，普通大學(xué)的志愿表的第一志愿你就不能填了。提前批（藝術(shù)類院校）錄取完之后才是一本、二本、三本、大專的錄取過(guò)程，如果在提前批你錄取上了，就沒(méi)有你的事了。如果沒(méi)有錄取上，你還可以根據(jù)你填的普通大學(xué)志愿表的第二志愿來(lái)申請(qǐng)普通類大學(xué)。很多人關(guān)心這些藝術(shù)院校是幾本的學(xué)校，幾本幾本的說(shuō)法產(chǎn)生的原因是，因?yàn)殇浫》謹(jǐn)?shù)線定得高，所以很多大學(xué)在第一次招生（也就是一本）過(guò)程中沒(méi)招滿，所以才降低分?jǐn)?shù)線開(kāi)始第二次招生（也就是二本），以此類推，所以這只是個(gè)招生程序上的稱呼，只在錄取過(guò)程中有意義，和學(xué)校的好壞高低是沒(méi)有關(guān)系的，只不過(guò)好的綜合類大學(xué)因?yàn)閳?bào)考人數(shù)太多，所以所有的名額都在一本過(guò)程中招完了而已，上了大學(xué)之后就沒(méi)有幾本幾本的說(shuō)法了，所有的本科學(xué)歷都一樣，只有學(xué)校的名氣的區(qū)別。而藝術(shù)類院校因?yàn)樵谔崆芭酝耆粎⑴c之后的招生工作，也就跟幾本完全沒(méi)有關(guān)系了，你可以管它叫“提前本”。

bilega

2007年4月起，獲上海市園丁獎(jiǎng)、上海市數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員、首批《雙名工程》顧鴻達(dá)數(shù)學(xué)名師基地班學(xué)員何強(qiáng)同志擔(dān)任市北初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。他多年從事初中學(xué)段學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與編寫了《奧林匹克競(jìng)賽指南》、《奧數(shù)教程》等書(shū)籍，并領(lǐng)銜了上海市科研課題《數(shù)學(xué)資優(yōu)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)》的研究。