兒歌啊啦啦啦啦啦

小學(xué)科學(xué)課程是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)素養(yǎng)、探究未知世界的初級(jí)教材、是打開(kāi)學(xué)生智慧之門(mén)的一把金鑰匙。課程選擇了大量的貼近生活的、符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和有利于學(xué)生建造永久知識(shí)大廈的基礎(chǔ)例如、內(nèi)容。包括物理、化學(xué)、生物、天文、地理等方面的知識(shí)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、形成科學(xué)的世界觀提供了大量素材。課程強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作、與環(huán)境相處，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。作為教者，該如何上好這一門(mén)課，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：一、重視興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師，實(shí)踐證明，學(xué)生在充滿興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中往往伴隨著愉快的心情，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法很多，比如講故事、作游戲、看動(dòng)畫(huà)片等等?，F(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)中，也可以充分利用媒體來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如“浮力”這個(gè)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)浮力容易理解，但要讓學(xué)生明確浮力的實(shí)質(zhì)，卻是一個(gè)難點(diǎn)，如果按照一般的方法進(jìn)行講授，不能激起學(xué)生的興趣，容易造成學(xué)習(xí)上的障礙。我在教學(xué)中先播放一段事先剪輯好的錄象：一群小朋友在頑皮球，不小心皮球掉進(jìn)了一個(gè)小洞里，小洞較深。我讓同學(xué)們想，怎樣取出皮球呢？同學(xué)們議論紛紛，大多數(shù)同學(xué)都是用水灌入洞中，讓皮球浮起來(lái)。然后我接著問(wèn)：假如不是皮球，而是鐵球呢？還能用水嗎？同學(xué)們?cè)僖淮巫h論起來(lái)。這時(shí)候已經(jīng)充分激起了學(xué)生的興趣，我再通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，收到了很好的教學(xué)效果。二、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力科學(xué)課中編排了大量的探究和實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩，什么都想摸一摸、玩一玩、做一做。根據(jù)學(xué)生的這一年齡特征，在教學(xué)中積極藏找、創(chuàng)造條件，盡量滿足學(xué)生的動(dòng)手要求。在動(dòng)手的過(guò)程中積極的動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生多想、多問(wèn)為什么，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，使學(xué)生的思維處于積極狀態(tài)。例如：“馬鈴薯在水中的浮沉”一課，我讓學(xué)生分成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，先將馬鈴薯放入盛清水的杯中，沉入水底，然后不斷向杯中加鹽并攪動(dòng)，漸漸地馬鈴薯浮起來(lái)了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、思考，是學(xué)生明白了“浮力的大小與液體的密度有關(guān)”的道理。三、重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力 觀察是認(rèn)識(shí)事物和增長(zhǎng)知識(shí)的主要方式?？茖W(xué)課程所涉及的主要是自然科學(xué)方面的內(nèi)容，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都離不開(kāi)觀察和實(shí)驗(yàn)，因此在教學(xué)中要做到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、實(shí)物、圖片、標(biāo)本要直觀，有的體積過(guò)小，不易看清，影響學(xué)生觀察，可利用媒體輔助教學(xué)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察，教師要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，例如：在講“金屬中的熱傳遞現(xiàn)象”時(shí)，通過(guò)一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，在一根鐵絲上每隔一段距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定，一端用酒精燈加熱，學(xué)生觀察火柴掉下來(lái)的先后順序，教師引導(dǎo)學(xué)生分析溫度高低并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生明白了“熱量總是從物體的高溫部分傳到低溫部分”。總之，每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)、每觀察一個(gè)實(shí)物或標(biāo)本，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生去思考、去分析，養(yǎng)成學(xué)生思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力?？傊?，科學(xué)課程內(nèi)容十分豐富，其知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)，教師應(yīng)著重從培養(yǎng)學(xué)生能力方面多想辦法，讓每一堂課都既生動(dòng)有趣，又能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展能起到很大的幫助，特別是農(nóng)村學(xué)校，千萬(wàn)不能再把這一門(mén)學(xué)科當(dāng)著“豆芽科”而忽視掉了。

朋友，您提的這個(gè)問(wèn)題不是在害人嗎?

朋友，別害人害己啊!!!

后面如果是有人為您提供了片子的出處，那同樣的，也有其他人通過(guò)出處來(lái)找到該影片，您這不就是把別人望火坑里面推嗎?特別是那些未成年人，他們沒(méi)有是非明辨能力，他們哪受得了這樣的刺激，您這不是殘害下一代嗎?



您找到這部片子之后又能怎么樣，不停地看，不停地?cái)]，您覺(jué)得有意思嗎?

您對(duì)著的不過(guò)就是您家的電腦屏幕而已，電腦一關(guān)，啥都沒(méi)有?

況且，您覺(jué)得里面的女主角很漂亮，您為她奉獻(xiàn)出您身體的精華，您想過(guò)沒(méi)有，她連你是誰(shuí)都不知道，值得嗎?

望珍惜自己的身體，珍惜自己的前程!!!

祝六時(shí)吉祥，身體健康，天天開(kāi)心!!

第二套比第一套好~~~

2022年36.5%。通過(guò)查詢(xún)天津津英中學(xué)官網(wǎng)得知，天津津英中學(xué)中簽率2022年為36.5%。天津市津英中學(xué),津英中學(xué)創(chuàng)建于1998年?duì)€睜,坐落于天津市南開(kāi)區(qū),是一所扒歷基南開(kāi)區(qū)級(jí)重點(diǎn)校、是具備聘請(qǐng)外籍教師和招收外籍學(xué)生資質(zhì)的民辦完全中春謹(jǐn)學(xué)。

摩羯座，出生日期為12月22日至1月19日，位于射手座之東，水瓶座之西。摩羯座是象征著冬天開(kāi)始的星座，冬天把“實(shí)現(xiàn)價(jià)值”毫無(wú)保留地帶給了摩羯座的人。摩羯座的人待人親切和藹，心胸寬廣，做事喜歡從容不迫、深思熟慮，有抱負(fù)，并善于以踏實(shí)的方式獨(dú)立實(shí)現(xiàn)心中的理想。而在多數(shù)人的眼中，摩羯座給人最多的印象就是太現(xiàn)實(shí)了，他們將現(xiàn)實(shí)看得太透徹了，以至于根本就不相信那些被美化了的感情，這也使得他們只相信自己而不敢隨意去相信別人。凡事看得太透徹，好處是為人處世能少走彎路，壞處是處處提防算計(jì)讓自己活得太累！

有句話說(shuō)的好，叫做“難得糊涂”。其實(shí)有時(shí)候糊涂一點(diǎn)，或許能讓你感受到生活中更多的美好與幸福。所以說(shuō)，生活中的我們既不能活得太糊涂，也不能活得太明白?；畹锰?，一輩子就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，少了一些人生意義?；畹锰靼啄?，又容易失去對(duì)生活的期望，反而不快樂(lè)！

是的，凡事看明白了不要緊，但不要太較真，否則會(huì)讓別人不痛快，自己也不舒心。也希望摩羯座的人，在以后的生活中能夠難得糊涂一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣既是對(duì)別人的慈悲，也是對(duì)自己的救贖！