初三上冊(cè)英語(yǔ)第九單元2b講解
根據(jù)中國(guó)歷史,天燈是由諸葛孔明首次使用。他送他們?nèi)で髱椭臅r(shí)候麻煩。今天,天空的燈籠是用在節(jié)日和其他***.they是竹子和覆蓋時(shí),燈亮了,他們慢慢地升到了空中,像小熱氣球都看到被視為光明的象征幸福和美好的祝愿。
剪紙已經(jīng)有1500多年了,剪紙很容易,但很難做到。該文件通常是紅色的,在它被剪剪之前是折疊的。最常見(jiàn)的圖片是花卉、動(dòng)物和中國(guó)歷史的東西。在春節(jié)期間,他們被放置在窗戶,門和墻壁作為一個(gè)象征,祝好運(yùn)和幸福的新年。中國(guó)的粘土藝術(shù)是著名的,因?yàn)檎惩翂K是這么小,但他們看起來(lái)非常真實(shí)。這些作品通常是可愛(ài)的兒童或生動(dòng)的漢字從一個(gè)中國(guó)童話故事或歷史故事。這件作品是用手從一種非常特殊的粘土中精心塑造的,然后被允許
空氣干燥。干燥后,他們被解雇了非常高的熱量。然后,他們被拋光和涂。完成每件事需要幾個(gè)星期的時(shí)間。這些小部分的粘土藝術(shù)顯示了所有的中國(guó)人都有生命和美麗的愛(ài)。
題目: 你怎樣才能成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者呢?
每個(gè)人都天生就具有學(xué)習(xí)能力,但是你學(xué)得好或壞都取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度,有研究調(diào)查展示成功的學(xué)習(xí)者都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的共同點(diǎn)。
1.把你所學(xué)到的融入到你所感興趣的東西上來(lái)
有研究顯示,如果你對(duì)某種事物感興趣,你的大腦就會(huì)更活躍并且會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的注意它。舉個(gè)例子,如果你需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)而且你又很喜歡音樂(lè)和體育,你就可以聽(tīng)一些英語(yǔ)歌或者看一些英語(yǔ)的體育節(jié)目。這個(gè)方法不會(huì)使你感到枯燥。
2.從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)
好的學(xué)習(xí)者會(huì)明白他們的長(zhǎng)處和那些還需要再多多練習(xí)。記住“不用它就會(huì)失去它”。即使你學(xué)的再好,如果你不用(這方面的知識(shí))?你就會(huì)忘了它。“熟能生巧”。好的學(xué)習(xí)者將會(huì)保持他們需要練習(xí)的東西,而且他們不害怕犯錯(cuò)誤。亞歷山大.格雷厄姆.貝爾發(fā)明電話的創(chuàng)舉不是一夜之間就可以完成的。他的陳功是建立在從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上的。
3.提高他們的學(xué)習(xí)技能
(想要學(xué)好)?光是學(xué)習(xí)努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道他們學(xué)習(xí)的最好的辦法。比如,他們有時(shí)會(huì)用畫思維地圖的方法寫下“關(guān)鍵詞”的筆記。他們也會(huì)尋找需要復(fù)習(xí)的好辦法,也有可能會(huì)用每天讀筆記或?yàn)槠渌瑢W(xué)解釋信息的內(nèi)容(的方法)。
4.提?問(wèn)
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者經(jīng)常會(huì)在課堂上或課后提問(wèn)題。他們甚至互相盡力查詢答案。(而)?知識(shí)就是來(lái)自提問(wèn)。學(xué)習(xí)是個(gè)終身的旅途,因?yàn)槊刻於紩?huì)(給你)帶來(lái)新的東西。(生活上的)每一件事的一部分(?如果)你去學(xué)習(xí),你就會(huì)得到改變,所以學(xué)就要明智的學(xué)而且要學(xué)好。
accent、early、queue、compare、omit等。
一、accent
英 ['?ksent]? 美 ['?ksent]
n. 重音;口音;強(qiáng)調(diào)
vt. 重讀;強(qiáng)調(diào)
She spoke with an Irish accent.
她說(shuō)話帶有愛(ài)爾蘭口音。
二、early
英?['??l?]??美?['?li]?
adj. 早期的;早熟的
adv. 提早;在初期
例:I decided that I was going to take early retirement.
我決定了我將提早退休。
四、east 英?[i?st]? ? 美?[i?st]? ?
adj.?東方的
adv.?向東方
n.?東方;東部
1、east的基本意思是“東,東方”,指與西方相對(duì)的一個(gè)特定的方向,即日出的方向。
2、east可與介詞at, in, on, to等搭配,表示“位于…的東方”。
3、east用作主語(yǔ)時(shí)一般用作專有名詞,首字母常大寫。
4、east用作形容詞時(shí)的意思是“東方的,向東方的”,指某人或某事處于在東部或趨向于東方的狀態(tài)。
5、east在句中只能用作定語(yǔ),無(wú)比較級(jí)和最高級(jí)形式。
五、omit
英 [?'m?t]? 美 [?'m?t]
vt. 省略;遺漏;忘記;刪去
I could omit the overseas section at this point.
我可以暫時(shí)把海外部分省略掉。
?
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
李文是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)普通的15歲男生,他學(xué)習(xí)很努力,在學(xué)校表現(xiàn)很好,很難相信他以前在學(xué)校也面臨許多困難。當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候,他很少惹麻煩,他同家人也總生活在一起。然而,幾年前,情況發(fā)生了變化。他的父母到城市里去尋找工作,爺爺奶奶就過(guò)來(lái)照顧他。但是,她非常想念自己的父母,經(jīng)常感到孤獨(dú)和不開(kāi)心。?李文的不開(kāi)心開(kāi)始影響他的學(xué)業(yè)。他變得對(duì)學(xué)習(xí)不再有興趣,有時(shí)候,他還會(huì)曠課,考試不及格。最后,李文的父母決定把它送到寄宿制學(xué)校。但是李文很害羞,在學(xué)校里也不能很快教上朋友,他感到那里的生活很困難。一天,他告訴老師,她想離開(kāi)學(xué)校。他的老師很擔(dān)心他,給他的父母打了電話,他建議他們親自與自己的兒子談一談。于是,于是他的父母坐了24小時(shí)的火車來(lái)到了李文的學(xué)校
?????????他們進(jìn)行了一次長(zhǎng)談?!澳钦俏宜枰模彼f(shuō)道,“現(xiàn)在我懂得了盡管他們很忙,他們一直都掛念著我。他們?yōu)槲宜械暮玫谋憩F(xiàn)感到自豪?!?
從那以后,李文的父母與兒子的溝通比過(guò)去多了?,F(xiàn)在李文也確實(shí)發(fā)生了變化:他變得更加外向,在學(xué)校教了一些好朋友;他甚至加入了學(xué)校的籃球隊(duì),還積極參與了許多其他的活動(dòng)?!拔冶纫郧翱鞓?lè)多了,我也比過(guò)去學(xué)習(xí)更努力。我知道爸爸媽媽愛(ài)我,他們?yōu)槲因湴??!崩钗恼f(shuō),在孩子有需要的時(shí)候,爸爸媽媽隨時(shí)給予幫助是十分重要的。
我的媽媽告訴我,最好的朋友就像一面鏡子。我比那些孩子安靜也比他們穩(wěn)重。這就是我為什么喜歡待在教室看書的原因。我最好的朋友原利也很安靜,所以我們享受待在一起的時(shí)光。我很害羞所以交朋友比較困難,但是我相信朋友就像一本書——人生得一知己足已。
今天的故事是關(guān)于來(lái)自深圳的一名學(xué)生,朱輝。他現(xiàn)在正在美國(guó)學(xué)習(xí),他在紐約,和一個(gè)美國(guó)人的家庭住在一起。今天是端午節(jié)?,F(xiàn)在是上午九點(diǎn),朱輝的家人在家里。他的媽媽和嬸嬸正在包粽子。他的爸爸和叔叔正在看船賽。
朱輝也在看船賽和吃粽子嗎?好啦,現(xiàn)在是紐約時(shí)間下午九點(diǎn),節(jié)日前的夜晚。但是在美國(guó)沒(méi)有端午節(jié),因此,對(duì)于朱輝和他的寄宿家庭來(lái)說(shuō)今晚和其他任何一個(gè)夜晚一樣。那位母親正在給她的幼小的孩子們講故事。父親正在通過(guò)電視看一場(chǎng)足球賽。朱輝在干什么呢?他在和他深圳的表姑通過(guò)電話交談,朱輝思念他的家人并希望吃上他媽媽的可口的粽子。朱輝非常喜歡紐約和他的寄宿家庭,但仍然“沒(méi)有比家里更好的地方。
P:嗨,STEVE!這里!你不記得我了嗎?
S:哇!你是Paula,是么?
P:對(duì)啊。
S:但是你過(guò)去很內(nèi)向,對(duì)嗎?
P,是的,我不是很外向。
S:不,不是,但是你總是很友好,等一等!你過(guò)去彈鋼琴對(duì)嗎?
P:是的,但是現(xiàn)在我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)更感興趣。我踢足球并且加入了游泳隊(duì)。
S:哇!人們都改變了!
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