一年級(jí)英語(yǔ)課獎(jiǎng)懲制度及措施

課堂規(guī)矩和獎(jiǎng)懲措施如下：

課堂規(guī)矩：

1、學(xué)生要尊敬教師，上課時(shí)由班長(zhǎng)喊“起立”，（上合班課時(shí)由各班輪流執(zhí)行），向教師致敬，教師答禮后，學(xué)生方能坐下，任何教師不得擅自取消這一程序（兩節(jié)連排課程的第二節(jié)上課時(shí)可從簡(jiǎn)）。

2、學(xué)生必須按時(shí)上課，不得遲到、早退、無(wú)故曠課。不得催促教師提前下課。如因故遲到須先叫報(bào)告，經(jīng)教師同意后，方可進(jìn)入教室。學(xué)生因故需中途離開教室，須征得教師許可。

3、學(xué)生聽課時(shí)應(yīng)保持安靜，不得談話，不得閱讀其它課外書報(bào)或進(jìn)行與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4、不關(guān)手機(jī)最失禮關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀，如果您實(shí)在“日理萬(wàn)機(jī)”，也請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)，課后再回電話給對(duì)方。無(wú)論如何請(qǐng)不要在課上接聽電話。

5、盡量早幾分鐘進(jìn)教室為上課作準(zhǔn)備。特殊原因遲到，如果教室有兩扇門，請(qǐng)您從后門進(jìn)入，遇到只有一扇門的教室，應(yīng)該輕輕進(jìn)入就近找位子坐下。若老師看你，可輕聲說(shuō)“對(duì)不起”。

6、如果要去衛(wèi)生間，最好在課間，課堂上實(shí)在忍不住了，咱沒(méi)有必要讓整個(gè)教室的人聽您跟老師打“報(bào)告”，您只要安靜地走開就好了。

課堂獎(jiǎng)懲措施：

1、給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表?yè)P(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起吃午餐，從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。

2、將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個(gè)大信封裝起來(lái)，把信封掛在一個(gè)小黑板的旁邊，小黑板上寫。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表?yè)P(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。

3、讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐。教師給學(xué)生的家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話。使用彩色粉筆。給圖書管理員做幫手。邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐。按自己的意愿換座位。跟老師共進(jìn)午餐。在游戲中做主持人。給學(xué)生講故事聽。

學(xué)習(xí)的意義：

1、認(rèn)知自我。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)習(xí)也沒(méi)有盡頭。當(dāng)你學(xué)習(xí)的知識(shí)越多時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前的自己是多么無(wú)知。很多知識(shí)都不清楚，甚至沒(méi)聽過(guò)。

2、提升自我。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，成績(jī)并非唯一的出路，但學(xué)習(xí)卻是我們一生所要追求的事情。

3、開闊眼界。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)可以為我們平淡的生活增添趣味，即使我們做不到行萬(wàn)里路，卻可以做到讀萬(wàn)卷書。

4、滿足求知欲。每個(gè)人都有追求知識(shí)的權(quán)利，都有選擇是否學(xué)習(xí)的權(quán)利。有人通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。有人通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己。有人通過(guò)學(xué)習(xí)開闊眼界。

5、創(chuàng)造更多可能性。學(xué)習(xí)的道路是艱難的，但卻是充實(shí)的。

小學(xué)生抽獎(jiǎng)紙條上獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容可以寫：1、獎(jiǎng)勵(lì)橡皮一塊。2、獎(jiǎng)勵(lì)本子一本。3、獎(jiǎng)勵(lì)糖果一塊。4、獎(jiǎng)勵(lì)免寫作業(yè)一次。5、獎(jiǎng)勵(lì)隨機(jī)文具一個(gè)。

小學(xué)生獎(jiǎng)懲情況怎么寫：

1、德智體全面發(fā)展，成績(jī)顯著者。

2、模范遵守校規(guī)校紀(jì)，敢于向不良行為作斗爭(zhēng)，事跡突出者。

3、尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，拾金不昧，在師生中或社會(huì)上產(chǎn)生良好影響者。

4、積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)者。

5、積極參加各種競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)良者。

6、有其他先進(jìn)事跡者。

7、獎(jiǎng)懲制度是對(duì)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中的一定行為給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的規(guī)定的總稱，獎(jiǎng)懲制度要同經(jīng)濟(jì)責(zé)任制緊密結(jié)合，同職工的責(zé)、權(quán)、利掛鉤，充分體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、按勞分配。從心理學(xué)的角度講，獎(jiǎng)懲制度是通過(guò)一系列正刺激和副刺激的作用，引導(dǎo)和規(guī)范員工的行為朝著符合企業(yè)需求方向發(fā)展。

8、對(duì)希望出現(xiàn)的行為，公司用獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行強(qiáng)化，也就是正刺激，對(duì)不希望出現(xiàn)的行為，利用處罰措施進(jìn)行約束，也就是副刺激，二者相輔相成，才會(huì)有效促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

如何讓孩子變得有動(dòng)力？

1. 引導(dǎo)孩子，發(fā)倔做事的意義

我們需要讓孩子知道做事的意義，這段時(shí)間我們必須要多多引導(dǎo)孩子。就好比我們想要讓孩子讀書，如果強(qiáng)拉硬拽的話肯定是沒(méi)有辦法讓孩子變得熱愛(ài)讀書的。我們需要讓孩子知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果以后想要成才，那就必須要多讀書，多多吸取知識(shí)。孩子懂了，就不會(huì)總是需要你的監(jiān)督，僅此而已。

2. 讓孩子明白做事的樂(lè)趣

我們也需要讓孩子在做事中找到樂(lè)趣，只要孩子擁有興趣了，就不需要害怕他們不去做某些事情。譬如在一件小小的事情中，我們都可以以幽默的方式讓孩子接受這一切。如果孩子不喜歡讀書，我們可以把書本里的知識(shí)繪聲繪色的講出來(lái)給他們聽。只要能夠讓他們有興趣，就不怕他們不愛(ài)讀書。

3. 給孩子養(yǎng)成習(xí)慣

給孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣也是非常有必要的，簡(jiǎn)而言之，我們?cè)谝婚_始的時(shí)候一定要監(jiān)督孩子去做事。孩子往往沒(méi)有自律的能力，這方面是需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)的。還有就是，我們需要讓孩子知道，考好成績(jī)并不是偶然，而是必然。作為學(xué)生，就應(yīng)該品學(xué)兼優(yōu)，這是他們的職責(zé)，而不是換取獎(jiǎng)勵(lì)的籌碼。所以說(shuō)想要讓孩子真真正正的變得優(yōu)秀，我們是需要一定的方法的。獎(jiǎng)勵(lì)從來(lái)都不是直接改變孩子的方式，倒不如讓孩子真正明白努力的意義，這樣會(huì)更加容易讓孩子接受。