動物兒歌教材重難點

　　【篇一：戰(zhàn)勝困難作文素材】
　　在古希臘的神話里，西齊佛因為在天庭犯了法，被天神懲罰，降到人間推石頭。每天，他都要費很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息，在他休息時，石頭會自動地滾下來，于是，他再把那塊山頭往山上推。這樣他面臨的是：石頭永遠推上去，再滾下來。這種反復(fù)的無止境的重復(fù)勞作，對他是一種心靈折磨和打擊，可是，西齊佛想，我不能總在成功和失敗的圈套中困住，我要跳出這個思維，只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了;至于石頭是否會滾下來，那不是我的事。這樣一想，他平靜多了，他每天生活在快樂中，他是一個有自我智慧的人，他靠自我智慧的力量去戰(zhàn)勝困難挫折。
　　困難和挫折就像上天賜予人類一份份答卷，考驗著人類的心，只有有了自我智慧的人，才能不僅生命的答卷答的好，而且在人們看來那些不可逾越的困難也總會超越。俗話講，不磨不成玉，不苦不威人。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！秶H歌》里的唱詞也在告訴我們，世界上從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。
　　智慧學(xué)指導(dǎo)專家說：通向成功的臺階常常是由困苦和艱難鋪成的。戰(zhàn)勝苦難的利器是自我智慧!有自我智慧的人從來不懼怕苦難，因為他們知道怎樣去面對和戰(zhàn)勝它?？墒菫槭裁从行┤擞龅嚼щy和挫折，總是要求助于外來的力量，這種外力是什么?他哪里知道真正的力量就在你們自己身上，那就是自我智慧!在生活中我們遇到任何問題，最后真正能解決問題的人，難道不正是我們自己嗎?人類的命運就像拍皮球，只有狠狠地和地球硬碰硬，才能彈得更高更高。
　　華盛頓，一位忍辱負(fù)重的美國開國元勛。他是一個痛苦只藏在內(nèi)心中.而從不形之于顏色;磨難只刻在皺紋里，而從不訴之于哀嘆的人。他有著一顆堅韌而孤獨的心;他的成功來自于對屈辱的忍受，他的偉大在于對功名利祿的淡漠。他16歲的時候就接受勛爵的邀請，到西部地區(qū)做測量工作。3年的野外測量工作，使華盛頓在經(jīng)濟上有了不少收入。然而，他的最大收獲是：西部土地激發(fā)了他對這片工地的向往和追求，野外生活進一步鍛煉了他的體魄，也砥礪了他的意志;同農(nóng)民和印第安人的接觸，使他對社會有了更深的了解和體驗。
　　羅斯福，一個在苦海中搏擊的人。像任何一個有成就的人物一樣，羅斯福不是在喝采聲中登上歷史舞臺和進入偉人行列的。他，自卑過、絕望過、恐懼過、焦慮過、煩躁過;被冷落過、被謾罵過、遭槍擊過、遭圍攻過;受過氣、吃過苦、挨過累……。在他39歲時，雙腿癱瘓了。沒有比這一打擊更沉重的了，它意味著不能到處與選民接觸，意味著被人當(dāng)作殘廢人看待，甚至意味著不能獨立生活，這是一次嚴(yán)酷的考驗。為了使病情不致于惡化，羅斯福以驚人的毅力和頑強的精神，忍受著疼痛和摔跌，練習(xí)用拐杖支撐走路。下肢癱瘓了，則想盡辦法保持上身健壯的外形。他說他必須讓人們相信他不是一個殘疾人。就是這樣一位多災(zāi)多難的人，拄著雙拐，坐著輪椅，毅然決然地走進了白宮，成為美國政壇上的一位巨子。
　　德國著名作曲家貝多芬，在痛苦中孕育出偉大旋律。他的一生，貧困和疾病時時伴隨著他，尤其是作為音樂家，雙耳失聰，他說;我要扼住命運的咽喉，他決不能使我屈服，能把生命活上千百次是多美!貝多芬不斷為人類奉獻輝煌的音樂篇章。
　　《致加西亞的信》中的主人公安德魯·羅文是一位追求卓越的英雄。他接受了總統(tǒng)交給他的一項特殊而又艱巨的任務(wù)：單槍匹馬，按規(guī)定的期限給不知在何處的加西亞將軍送一封共和國最重要的信。他默默地出發(fā)了，他憑著自我智慧和勇敢，戰(zhàn)勝了千難萬險，終于將信送到了加西亞將軍的手里。敬業(yè)、服從、忠誠、勤奮和獻身精神，使他獲得了總統(tǒng)的高度贊譽。
　　人生的命運就像是一尊雕像，磨難猶如一把鋒利的雕刻刀，人是用這把刀來刻劃命運的雕塑家。每一尊美好雕像的誕生，都需要經(jīng)過磨難的洗禮，還需要雕塑家的自我智慧，以及他的堅毅與深沉。磨難以它的冷峻和無情使強者的命運獲得生命的價值與升華。具有自我智慧的人，她們是戰(zhàn)勝自我的人。只要他們的自我智慧不死，他們的心就不會死。從古到今，那些能勇敢的拿起自我智慧的寶劍，面對困難的人，都是智者。
　　讓我們來聽聽魯東大學(xué)校園廣播電臺的大學(xué)生們，他們是魯東大學(xué)大學(xué)生楊鵑，任希君，馬建真，楊金鐸。關(guān)于如何拿起自我智慧之劍，去應(yīng)對和戰(zhàn)勝困難挫折的討論。
　　1、當(dāng)人們遇到困難的時候，總愛說上帝快來幫幫我。轉(zhuǎn)了一圈找上帝，最后發(fā)現(xiàn)上帝就是我們自己。在生活中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)現(xiàn)最后還得自己解決。
　　在遇到困難的時候，盡管有人幫助你，但是，你不能老是求人，最后靠的還是自己。任何事情先找一下自己。因為煩惱都是自己找來的。
　　2、古代那些名人哪一個沒有經(jīng)歷過困難，司馬遷寫的《史記》被焚燒，但他留下了原稿，在監(jiān)獄里寫，最后完成了自己的使命。他有一種信念，自己有自己的理想。
　　貝多芬也是一位面對命運勇敢抗?fàn)幍娜?。《命運交想曲》就是這種偉大精神的真實寫照。有時困難和挫折是自己設(shè)計的障礙。
　　3、去年暑假去找工作，找了十幾家飯店，沒人要，因為老板嫌我們什么也不會做，盡管是大學(xué)生，但是，我相信我肯定可以找到一份工作，去刷刷盤子什么的。終于在火車站找到了一份飯店端盤子的工作。往學(xué)校走一直在想，人都是挺難的，沒有倒下，積極行動。在那段日子里，感悟很多。我是個大學(xué)生干一個月繼續(xù)回大學(xué)學(xué)習(xí)，那些小伙計，文化低，發(fā)展自己很局限，對自己心里沒有數(shù)，而自己好像比他們優(yōu)越，現(xiàn)在我很珍惜自己的學(xué)校生活。
　　在打工的日子里，也會遇到白眼，比如有一次，我要找肥皂洗衣服，老板娘說，你是打工的，還用我的洗衣粉嗎?我想是啊，已經(jīng)給你們發(fā)工資了，可我確實不知道，還是一位大姐幫助了我。我能堅持下來是那些小伙計和師傅們幫助了我。
　　4、有智者，事竟成。別人都是不可靠的，能靠的是自己。遇到困難，全當(dāng)是自己給自己出了一道考試題。有人能承受?？荚囆枰叻?，你遇到困難戰(zhàn)勝了它，是不是也很快樂。
　　作為一個大學(xué)生，能放下自己的架子，能吃苦，這是最重要的。有些大學(xué)生眼高手低，認(rèn)為自己如何如何，其實也沒什么。
　　5、在我們大學(xué)里，有一位同學(xué)家里情況非常不好。學(xué)費都是靠貸款，他只好到我們的食堂打工。被人吃飯他上菜，人家吃完走了，他留下吃飯，再收拾桌子，免費吃飯，學(xué)堅持上了，沒有花父母一分錢，同學(xué)們都很敬佩和感動。
　　我也經(jīng)歷過打工的艱辛，是給人賣手機，一天很累，腳都酸了，有些大姐老愛訓(xùn)人，好象要搶他們的飯碗。有時我也很火，想想人家批評的對，也就接受了。社會經(jīng)驗豐富了，還要懂得忍受。外面沒人哄你。
　　6、吃得苦中苦，方為人上人。窮人的孩子早當(dāng)家。有過自己的淚水和汗水的經(jīng)歷，也是一種幸福。
　　7、上帝是造物主，我們靠自己可以創(chuàng)造奇跡。隔行如隔山，你沒接觸心里沒底，如果你去研究，你也會熟悉。光知道向困難低頭是沒有用的，自己用心去做的時候，能動性就會發(fā)揮出來。
　　在一家大醫(yī)院的西藥房里，有一位殘疾人大夫，我當(dāng)時腦子里有個想法，一個殘疾人怎么能到這里工作呢?那么這個人過去肯定戰(zhàn)勝過自己，有自己的過人之處。張海迪就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得人要有一種精神。
　　8、張海迪、桑蘭都是不平常的殘疾人，是戰(zhàn)勝自己的人。在回家做火車的時候，我們常?？吹揭埖?，甚至有的是裝的，我們可憐他們一次，如果總是那樣，真的會受到別人的鄙視。人為什么不能靠自己自立呢?不勞而獲是可恥的。
　　主持人：遇到困難和挫折就倒下，遇到棘手問題就逃避，總把自己的命運交給別人的人，是永遠不能做一個真正的你自己的人!智慧學(xué)指導(dǎo)專家說：生活中的困難的煩惱來自于自我智慧的缺乏。我們在生活中遇到的任何問題，真正能解決問題的人，最終不是別人，正是我們自己。世界上沒有救世主，只有自己救自己!
　　一位科學(xué)家將一只鳥蛋和雞蛋混在一起讓母雞孵化。不久，小鳥隨同一群小雞尾隨于雞媽媽的身后，快樂地啄食，愉快地嬉戲。直到有一天，一只大鳥從雞場上空飛過，小鳥看見大鳥翱翔于藍天之上，頓時感覺自己的兩翼涌動著一股奇妙的力量?！耙俏乙材茱w向天空該多好，可是我怎么能夠像大鳥一樣呢?我從來沒有張開過翅膀?！毙▲B最后還是勇敢地扇動著翅膀飛向了藍天，而且越飛越高。
　　【篇二：2015高考作文寫作素材：不畏苦難】
　　歡樂是陽光，苦難是陰影。有陽光就有陰影。再歡樂、幸福的人，也難免要受到苦難的糾纏。像禍福相倚一樣，歡樂與苦難也會相互轉(zhuǎn)化。盡管歡樂備受人們歡迎，但苦難是位不速之客，常會不請自到與你相會。
　　苦難，既來之，則安之，善待之。請便!>
　　(一)
　　苦難是個不幸的名詞，卻蘊含著幸運的脈象。對于堅強、理智者來說，生命因苦難而增強承受力，使厄運減震，災(zāi)禍?zhǔn)е兀恍业?。人生因苦難而沉穩(wěn)，渾厚，恢宏，大氣。
　　脆弱、矯情者因苦難而要少有狹隘，遠離虛幻。悲觀、絕望因苦難而免疫，無論在何種絕境下也不失希望。
　　苦難為歡樂洗禮，它使生活變得更為流暢、豐富、亮麗。
　　(二)
　　雖然，災(zāi)難、痛苦與苦難都是相近的同義詞，但從感受上有著微妙的差別。我以為，災(zāi)難只是對禍害消極、被動的承受，容易使人泄氣，甚至把人擊倒;痛苦只是對厄運停留在肉體、情感的打擊，短暫而易遺忘;苦難則是面對不幸冷靜以對，思想、意志活躍于整個過程，變?yōu)碾y、痛苦為一種砥礪，磨練，力量。從摧殘中得到精神財富和思想饋贈。
　　(三)
　　苦難有著普通的心路歷程：盡量避免苦難，極力減輕苦難，縮短苦難，不糾纏于苦難。因為苦難畢竟是種不幸，損傷身心。
　　苦難又是一種特殊的精神狀態(tài)。例如對于梵高，苦難是一種創(chuàng)作靈動;對于顏回，苦難是一種治學(xué)樂趣;對于苦行僧，苦難是一種修行信仰。無苦難是他們最大的苦難。
　　苦難不可無，也不可多。我以為，作為人生的一種動力、生命力，歡樂與苦難猶如汽車前行的汽油與機油。機油不多，但磨合、保護、潤滑機件。歡樂當(dāng)是大量的汽油。
　　(四)
　　自然災(zāi)害、自我過失都會造成苦難。但最大的苦難莫過于社會陷阱，人為誣害。善良人受誣莫明所以，有為者辯誣浪費精力，忠誠者難得斗過嫉妒者。
　　苦難不等于成熟，但催化成熟。苦難不等于成就，但激越成就。人生擁有的歡樂不同，似乎有失公平。但在人生的天平上，苦難的砝碼比歡樂更有重量。
　　(五)
　　如果說，苦難是種債務(wù)，人生而有之;歡樂是種儲蓄，要不斷下功夫積累。那么，從生活藝術(shù)來說，歡樂宜于零存整取，苦難則宜于整存零取。長期無苦難，一旦降臨便難以招架。經(jīng)常有點小苦難，提高抵抗力，易于對付大苦難。這樣，可以笑在最后。
　　(六)
　　苦難是種自我感覺和感受，別人是不能代為受過、代勞的。如今的大人總想給孩子提供個舒暢的環(huán)境，飯來張口，衣來伸手，以致全不懂得生活艱辛。過分的呵護、溺愛，其實是種殘害。至少是生活的殘缺。
　　憶苦思甜，傳統(tǒng)教育，當(dāng)然也有感染、感化作用。但只有親自受苦、吃苦(無需水深火熱、吃糠咽菜)，才能轉(zhuǎn)化成精神的骨鈣。
　　(七)
　　歡樂的獲得，自然取決于世界觀、人生觀、價值觀，也要去除貪圖之路，非分之想等等。但正確對待苦難，善待苦難，亦可苦盡甘來。
　　

名人面對困難迎難而上的素材是有很多的，具體就是有張海迪這樣子的一個例子，張海迪從小的時候就已經(jīng)有了高位截癱這樣子的一個身體，然后他并沒有放棄生活的希望，雖然身體很弱小，但是他花了幾十年的時間學(xué)會了四門外語。

并且去翻譯了很多字的一個外國著作，還獲得了相關(guān)的一些學(xué)位，就是指哲學(xué)碩士學(xué)位這樣子的一個學(xué)位，并且還學(xué)會了很多技術(shù)，為了其他人治病一萬多人次，而且在各個領(lǐng)域都是做出了巨大的貢獻的，他面對的困難是常人很難想象得到的。

然后還有就是在古代的囊螢映雪的車胤，他因為家中貧窮沒錢買燈油，同樣也是克服了困難，在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書以上就是部分名人在面對困難迎難而上的一個例子。

面對困難迎難而上的名人素材：

1、貝多芬，他在晚年的時候耳朵聾了，不過他堅持繼續(xù)作曲，成為了偉大的音樂家。

2、張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學(xué)校，童年起就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。

3、詹天佑主持京張鐵路時，克服三個困難是：地勢險要，氣候惡劣和設(shè)備缺乏。

4、愚公敢于立下大志移山，敢于迎難而上，鍥而不舍。

5、劉綺燃荻讀書：梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。

6、蘇廷吹火讀書；“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此?！?/p>

7、常林帶經(jīng)耕鋤：漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。”

8、李密牛角掛書：隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實，就免了他的差使。

李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

面對困難迎難而上的名人素材：

1、著名發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了一千二百多次，但他從未放棄過，仍然埋頭苦干，面對別人的嘲笑與諷刺。最終成功了，他把光明帶到了世界，帶給人類，成為一顆閃亮的珍珠。

2、魯濱遜在與世隔絕、荒無人煙的海島上，他面對困難，毫不畏懼，自己想辦法，利用荒島周圍可利用的一切，改善了生活環(huán)境，他所做的一切都值得我們肯定，值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3、自幼高位截癱的張海迪永遠保持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學(xué)高峰。

4、意大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災(zāi)，然而他并沒有一蹶不振，那風(fēng)靡世界的《馬可·波羅游記》便是在那里誕生的。

5、貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創(chuàng)作出一首首悅耳而震撼人心的樂曲，至死仍告誡自己：要扼住命運的喉嚨。他們的勇氣產(chǎn)生于斗爭中，產(chǎn)生于同挫折、同命運的頑強斗爭中。

6、我國數(shù)學(xué)家張廣厚，他的父親是個目不識丁的礦工，家境貧寒，然而他卻在艱難中自強不息，靠著自己的努力，排除萬難，刻苦攻關(guān)，終于在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成績。

面對困難迎難而上的名人素材：

1、貝多芬，他在晚年的時候耳朵聾了，不過他堅持繼續(xù)作曲，成為了偉大的音樂家。

2、張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學(xué)校，童年起就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。

3、詹天佑主持京張鐵路時，克服三個困難是：地勢險要，氣候惡劣和設(shè)備缺乏。

4、愚公敢于立下大志移山，敢于迎難而上，鍥而不舍。

5、劉綺燃荻讀書：梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。

6、蘇廷吹火讀書;“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此?！?br/>

7、常林帶經(jīng)耕鋤：漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。”

8、李密牛角掛書：隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實，就免了他的差使。

李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

貝多芬，他在晚年的時候耳朵聾了，不過他堅持繼續(xù)作曲，成為了偉大的音樂家。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學(xué)校，童年起就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。

詹天佑主持京張鐵路時，克服三個困難是：地勢險要，氣候惡劣和設(shè)備缺乏。

杰出人才幾乎都經(jīng)歷過艱難險阻，成為生活的強者。張海迪礪志成才。張海迪自幼就患有嚴(yán)重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻。

球王貝利成名后，有個記者采訪他：“您的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年時的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練出我堅強的斗志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王?！?/p>

把困難當(dāng)作動力，當(dāng)作成功的"墊腳石"!

面對困難迎難而上的名人素材：

1、貝多芬，他在晚年的時候耳朵聾了，不過他堅持繼續(xù)作曲，成為了偉大的音樂家。

2、張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進過學(xué)校，童年起就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。

3、詹天佑主持京張鐵路時，克服三個困難是：地勢險要，氣候惡劣和設(shè)備缺乏。

4、愚公敢于立下大志移山，敢于迎難而上，鍥而不舍。

5、劉綺燃荻讀書：梁代時彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。

相關(guān)句子

1、 前途是光明的，道路是曲折的，工作是輕松的的，賺錢是困難的，相愛是容易的，相處是艱難的。

2、 敢于奮斗的人，心中不怕困難。

3、 用孜孜不倦去追求，拼搏的精神來鉆研，讓知識澆灌心田，用激情去迎接困難，用青春寫意一片贊嘆，祝愿大學(xué)生活充實飽滿，學(xué)富五車，才高八斗，開創(chuàng)美麗的明天。

4、 有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。

5、 一個自私自利的人永遠成不了大事，相反，與人為善，心胸廣闊，互助互愛，再大的困難也只是邁向成功的絆腳石。

人教版相對簡單

比直課睡覺某愉快聽節(jié)課爽或者直睡覺某某件事睡覺或者走神面入手