假期怎么給初二學(xué)生補英語

那就要看你自己的意思了，有些人假期補課，開學(xué)后上課不去認真聽。既然最后你還是沒補課，也沒什么關(guān)系，初中關(guān)鍵在于初三一年，好好學(xué)。祝你考上理想的高中，加油?。?！

暑假初中補課學(xué)校，小升初補課推薦去東南數(shù)理化小班咨詢下，老師比較不錯，教學(xué)經(jīng)驗都蠻豐富的。而且對學(xué)校也是相當?shù)刎撠熑危芏鄬W(xué)生和家長都比較認可這里。

按復(fù)習提綱復(fù)習。 主要是3年級以后的知識。要是家長不是教育界的，可以請一個要報考學(xué)校的老師給串一下，花點錢。

對于想學(xué)習的孩子來說，暑假補習班是一個不錯的選擇，不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，登陸靠他網(wǎng)頁可以進行在線輔導(dǎo)，不需要出門，快捷，方便又專業(yè)。孩子在平時生活也要學(xué)會如何自己學(xué)習。

初中的學(xué)習與小學(xué)截然不同。小學(xué)強調(diào)算數(shù)方法，聯(lián)想、發(fā)散思維，缺少系統(tǒng)性，嚴密性訓(xùn)練，更多地在細微處入手，講解小技巧；而初中主要講解代數(shù)和幾何。代數(shù)是以方程，未知數(shù)為基礎(chǔ)的，強調(diào)抽象的數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力。

　　幾何更是要求嚴密的數(shù)學(xué)推理，整體的技巧訓(xùn)練。有很多同學(xué)進入初中后，不能適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境、新的學(xué)習思路，成績一落千丈。

　　新環(huán)境，新方法主要指的是以下三個方面：

　　1.學(xué)習方法，思路不同，需要全新的適應(yīng)練習。

　　其一，初一的前半年學(xué)習很重要。這里并不是說初二，初三不重要。問題是，隨著進入初中這個新領(lǐng)域，大家都來到同一個起跑線上。起跑就顯得尤為重要。一門課如果上來你學(xué)的好，就會感興趣，老師也會重視你，自然而然今后這門課的學(xué)習就會輕松很多。初中的課程難度是逐步加大的，同學(xué)們在初一一定不要掉以輕心，課堂上的知識雖然簡單，但你一定要找一些有難度的題目，提前學(xué)習，開拓思路，鍛煉自己的思維，為初二、初三的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

　　其二，培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)技巧。還有一個問題就是很多同學(xué)做題目喜歡東想想，西想想，一道有些難度的題目，即使他做出來了，也自己感覺沒底，覺得是蒙出來的。下次看見同樣類型的題目，也沒有把握可以解的出。這說明同學(xué)們頭腦中還沒有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法。而初中是大家鍛煉頭腦、學(xué)習技巧、形成數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的最重要的時期！好的數(shù)學(xué)方法積累會對你今后以至高中的學(xué)習起到至為重要的作用！

　　其三，是良好的，刻苦的鉆研問題的習慣。有些同學(xué)小學(xué)時學(xué)習成績很好，沒有不會的題目。一道題目，用眼睛一掃，最多二分鐘就會做了。要是看一道題目五分鐘摸不到門路，就丟到一邊，認為自己做不出。這樣做，有兩個大大的壞處：一是，你并沒有真正調(diào)動你的全部的聰明才智來解決問題，而輕率的選擇放棄，這很不利于你數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)；二是，到了初中，大家都面臨一個新的學(xué)習內(nèi)容，你一遇到困難就放棄，而其他同學(xué)利用刻苦的意志堅持了下來，就會站得先機，長此以往，別人成績自然就會越來越好，差距也會越來越大。

　　我班上的一個學(xué)生去年小升初并不理想，沒有進入什么好學(xué)校。但是由于進入初中后一直保持良好刻苦的學(xué)習習慣，現(xiàn)在在班上的成績比同班的清華附龍班的學(xué)生強得多！

　　其四，鍛煉抽象的思維能力。很多同學(xué)在小學(xué)階段就只喜歡算數(shù)方法，對方程、不定方程，尤其是一看到x,y,z,a,b,c就頭痛，看到未知數(shù)一多就知難而退了！這就說明你對抽象的字母（未知數(shù)）推導(dǎo)還是很不適應(yīng)的，而這恰恰是初中代數(shù)的重要考點！

　　2.老師的講授方法不同，管理方式也不同，需要適應(yīng)。

　　到了初中以后，老師不再像小學(xué)時那樣面面俱到的管理學(xué)生。作業(yè)可能都不留，留了也可能不再檢查，平時對你也不會是特別關(guān)注了。因為在小學(xué)時，大家都是班里的尖子生，老師或多或少的會在平時多照顧多夸獎一些。而到了初中，尤其是在實驗班，同學(xué)們都很優(yōu)秀，老師可能只關(guān)注那些最優(yōu)秀的學(xué)生。缺少了老師的關(guān)切，有些同學(xué)就會逐漸失去對那門課的興趣。結(jié)果，惡性循環(huán)，成績越差，越厭倦，到最后，自己也自暴自棄了。這種情況，在實驗班里尤為明顯，每年都會出現(xiàn)一些同學(xué)，在小學(xué)成績很好，考入人大附中、清華附中的實驗班，結(jié)果入學(xué)沒半年就成績大幅度下滑，連一般普通班的學(xué)生都不如。

　　那怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢？

　　一是，要有良好的心理素質(zhì)。遇到新困難，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多跟老師，父母溝通，很多同學(xué)到初一后，總覺得自己已經(jīng)長大了，什么都懂，不像小時候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時候，怕別人笑話，傷害自尊心。其實，自尊并不是裝出來的，大家作為學(xué)生，是要靠成績，事實說話的，只有真的解決問題，提高了成績，才會獲得同學(xué)，老師，父母的認可和稱贊，而不逃避問題。

　　二是，剛開始學(xué)習時，不會的東西要及早向老師請教，及早解決問題，不欠賬，不斷努力，持之以恒。從入學(xué)開始，就養(yǎng)成自覺的學(xué)習習慣，習慣一旦養(yǎng)成，后面就順其自然了。所以，開始的時候一定要有韌性，多堅持！

　　3.班級的競爭更激烈，尤其是龍班、實驗班，需要把握好心態(tài)。

　　有一部份同學(xué)進入實驗班以后，感覺壓力很大。這對不同的同學(xué)，會出現(xiàn)兩種不同的情況：有的同學(xué)在壓力大的情況下，變壓力為動力，努力學(xué)習，與其他的同學(xué)你追我趕，互相促進，這是好的情況。

　　但也有的同學(xué)，在大壓力的情況下，不堪重負，成績直線下滑，到最后成績還不如普通班的學(xué)生。于是，就抱怨說，實驗班壓力大，還不如分到普通班，會受老師重視一些，成績也會好一些。這種想法是不對的。這完全是一種躲避壓力的心態(tài)。一個人要想取得別人所不能取得的好成績，肯定是要經(jīng)歷困難與挫折，面臨各種各樣的壓力。

1：暑假作業(yè)，盡早的完成最好（不過要認真） 2：復(fù)習初一，初二的知識，走在別人的前面， 3：預(yù)習初三，還有一科化學(xué)要新接觸 4：多做做題，把知識了解的扎實一些 5：把以前不太明明白的問題，盡量弄明白，若不能解決，就記錄下來，開學(xué)找老師解決

我認為對初一的學(xué)生補課，首要的是叫音標，這不僅可以鍛煉他的口語能力，還可以提高他對單詞的記憶能力。單詞死記硬背是沒有用的，這天才背了第二天很快就忘了，一點成效都不會有的。

英語語法是比較悶的，最好想一些有趣的方法盡量讓他理解，給學(xué)生做些相關(guān)的習題，說些有關(guān)英語的小故事，讓他有興趣地投入。

不過在教之前，最好先問問他是在英語的哪方面比較薄弱，先了解他最基本的成績，著重在他薄弱的方面來培訓(xùn)。教教他做題的方法。

偶爾給學(xué)生布置一篇英語作文，不要太難，盡量控制在初一學(xué)生的英語水平，你在改作文的時候，只需要看看有沒有嚴重的語法錯誤，或者表達不準確的，就用最簡單的句子表達最完美的意思。

現(xiàn)在的英語考題多數(shù)注重詞組，我建議你在講課的同時，或者在講作文的時候，適當?shù)慕趟\用詞組或固定搭配，句型等。

1、增大詞匯量

初中生，又特別是英語成績不好的初中生，其最典型的問題就是詞匯量小。詞匯是英語的基礎(chǔ)，等同于中文中的漢字。 萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)是最重要的，沒有大的詞匯量英語成績當然是提不起來的。

成績不好的初中生的學(xué)習自主能動力低下，需要老師的不停提醒。 聽寫就是一個非常好的方法。 可以每天給學(xué)生布置二十個單詞的背誦作業(yè)，第二天來聽寫，這樣做提升會比較顯著。讓學(xué)生做題時遇到不認識的單詞要自己查單詞，查出的單詞意思標注到單詞旁邊。

2、加強語法學(xué)習

語法就是運用語言的方法。

英語語法是比較簡單死板的，然而也是比較無聊的。可以去找一些有趣的課件熟悉后來講解，然后找一些相應(yīng)的習題，做到講練結(jié)合，效果非常好。注意：一定要從簡單的講起，這樣才能讓學(xué)生有做題和學(xué)習的信心與興趣。時態(tài)和語態(tài)分開講，不然學(xué)生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做題引出。

3、提升書寫

應(yīng)試教育下的英語考試都有作文題，并且分值比重并不低。

作文打分時，書寫非常重要。因為書寫的好壞意味著第一映像的好壞。因此要實現(xiàn)學(xué)生的成績提升，書寫不能落下!

每天給學(xué)生布置一片英語小字作業(yè)。最開始用字帖，寫完后再用四線格，最后用二線格。如果書寫實在太差可以加量。

4、要定時了解學(xué)生的學(xué)習情況

隔一段時間就要用一套綜合卷子給學(xué)生做。從而了解學(xué)生的短板情況。做到重點關(guān)照。

5、要注重育教娛樂

休息時段讓學(xué)生聽一聽英語歌。也可以做一些填單詞的單子，放歌讓學(xué)生聽后填單詞，既可以提升學(xué)生興趣也可以練習聽力。找一些有教育意義的英語短片給學(xué)生看，或者一些介紹英語國家的短片，讓學(xué)生對那些英語國家向往，從而主動想學(xué)好英語。

補課從2月12號開始，好像要補將近一個星期。

學(xué)習數(shù)學(xué)要重視學(xué)習過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。