英語考試核心知識點總結(jié)

試用期考核表和饑旁基轉(zhuǎn)正考核表在一些方面可能會有相似之處，但它們在目的和內(nèi)容上通常是不同的。

試用期考核表主要用于評估員工在試用期內(nèi)的表現(xiàn)和能力，以確定是否將其轉(zhuǎn)正為正式員工。這種考核表通常包括評估員工的工作表現(xiàn)、適應能力、工作態(tài)度、團隊合作等方面的內(nèi)容。它的目的是幫助雇主評估員工是否符合公司的要求和期望，以便做出啟鋒是否繼續(xù)雇傭的決定。

轉(zhuǎn)正考核表用于評估員工在試用期結(jié)束后轉(zhuǎn)正之后的表現(xiàn)爛謹。這種考核表通常關(guān)注員工在正式職位上的工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導能力等方面。其目的是評估員工是否適合在組織中長期發(fā)展，并提供發(fā)展和改進的建議。

盡管這兩種考核表可能涉及一些共同的方面，但它們的重點和內(nèi)容通常會有所不同，以反映員工在不同階段的工作表現(xiàn)和發(fā)展需求。具體的考核內(nèi)容和標準可能因組織和行業(yè)而異。

社會自我。社會自我的核心是自我意識。

牢記說多錯多。
1、相關(guān)審核員工作經(jīng)歷的主要業(yè)績，要盡量以數(shù)字和實際案例說話。
2、比較忌薯穗諱套數(shù)數(shù)卜話和空話技巧。
3、如果面試成功會怎么干一畢虧定要簡明扼要，直奔重點。
4、牢記說多錯多。

審核員的基本條件：大專以上學歷，四年以上工作經(jīng)驗，其中2年以上與質(zhì)量、環(huán)境或安全有在關(guān)的工作經(jīng)驗（安全為3年）。不限專業(yè)，有些人認為文科類的專業(yè)不能做環(huán)境、安全類審核員，這個沒有明確要求。因為有很多文科畢業(yè)的朋友，后來從事工科類的工作，這些專業(yè)性的東西，可以通過后來的工作經(jīng)驗來彌補。注意，4年工作經(jīng)驗應在拿到大專畢業(yè)證之后取得的，因為有不少朋友工作多年，但一直未取得大專學歷，后來進修獲得這個學歷，拿到畢業(yè)證之前的多年工作不算。
成為注冊審核員的基本流程： “參加培訓取得培訓合格證書--參加全國筆試--申請實習--轉(zhuǎn)正”，以下按這個流程分別給大家作一說明。

認識一個人，需要挺長時間，但是往往從某些關(guān)鍵選擇和言論中可以看出來，他是一個封閉的，還是開放的人； 他是一個固定思維的，還是發(fā)展思維的

如果一個人，你總是能從他那里學到新知識和新見解，士別三日刮目相看，他的深度無可限量，他卓絕而不油膩。那么真的恭喜你，你有一個很好的朋友。

只是這樣的人太少了，也可能是在現(xiàn)實中相互遇見概率低，往往需要到故紙堆里去尋找，與古人相遇。
認識和了解一個人需要耗費大量的時間和精力，即便如此，有時最終你也只能了解他的一部分或是他愿意展示給你的一面。而想要做到真正認識一個人，全方位地了解，真的很難很難。
不談認識別人，光是對于自己，一個生活經(jīng)歷我最為清楚的人，我都無法肯定地說出我能夠真正認識我自己。而隨著年齡的增長，經(jīng)歷的豐富，越發(fā)無法準確地給自己一個定義。只能隨著個人的變化不斷地一遍遍認識自己，與自己溝通，探尋本心，去了解自己的真實想法。
由己及人，連自己都無法做到真正認識，又如何談及去真正地認識經(jīng)歷和想法不同的其他人呢，“我非子，固不知之矣”。而且，人是在不斷變化中，有時相識多年的朋友你也會突然發(fā)現(xiàn)變得陌生、不認識了，甚至經(jīng)歷了一些事后讓你感嘆人心難測，不必感傷，對于這些想法、理念、做法和自己已經(jīng)相背離的人，就當其為自己人生旅途中的一個過客，去珍惜那些和自己志同道合的同伴。
還想說的是，每個人都會有自己的想法和秘密，相識中會有些許的偽裝，以及不愿被別人觸及的地方。所以沒有必要刨根究底般去認識一個人，別人愿意選擇展示哪一面是其自由，我們只需做好自己即可?！癓ove all，trust a few，do wrong to none.”與人為善，以真心換真心，縱使被辜負，也能問心無愧。

隨著廣播電視傳媒的不斷普及以及網(wǎng)絡媒體的迅速崛起，“播音員主持人”這一職業(yè)也受到了前所未有的關(guān)注。而這一職業(yè)與生俱來的巨大社會影響力、較高的社會地位以及穩(wěn)定的高收入，也使得它成為了諸多年輕朋友們心目中的理想職業(yè)。正因為如此，多年以來，播音主持藝術(shù)專業(yè)一直是廣大考生爭相報考的熱門理想專業(yè)，特別是中國傳媒大學等一線高校的畢業(yè)生，一直是中央和各省市廣播電臺、電視臺選拔播音主持人才的首選目標，并且一直是供不應求，遠遠滿足不了需要。盡管我國目前有不少播音員和節(jié)目主持人，但隨著電視節(jié)目的不斷豐富以及網(wǎng)絡傳媒的迅速崛起，各媒體對有能力有特色的主持人的競爭也日趨激烈，而一名優(yōu)秀的主持人也必將是各媒體單位追逐的對象。

那么，究竟什么樣的人才能成為一名優(yōu)秀的播音員主持人，或者說，一個人必須具備了什么素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人呢？而這一問題的答案或許也就是各大開設(shè)播音主持藝術(shù)專業(yè)的院校對諸多報考的考生進行衡量、選拔的最終標準。

其實關(guān)注電視傳媒的朋友不難看出，在世界文化空前多元化發(fā)展的今天，很多行業(yè)衡量事物的標準都發(fā)生了巨大的變化，電視行業(yè)更是如此。在上世紀90年代左右，我們在電視上看到的節(jié)目主持人幾乎都是“同一張面孔”，即“女主持人漂亮、男主持人英俊”，但是隨著時間的推移，一批在當時還屬于比較“另類”，也就是說“女女主持人不漂亮、男主持人不英俊”的節(jié)目主持人也開始在電視上露面并獲得了巨大的成功。如《半邊天》主持人張越、《幸運52》主持人李詠、《實話實說》主持人崔永元等，他們憑借著自身的高素質(zhì)，成功地將自身特點與欄目特點進行完美的結(jié)合，獲得了廣大觀眾的認可。他們的成功，也大大推進了中國電視節(jié)目發(fā)展改革的步伐，使中國老百姓的電視機屏幕上出現(xiàn)了更多的優(yōu)秀的、有個性的節(jié)目主持人，電視節(jié)目也更加多元化、豐富化。

由此我們可以發(fā)現(xiàn)，如果對這些成功的主持人進行仔細分析，在他們不同的成功途徑的背后，實際上存在著一個相同的素質(zhì)，即：具備豐富的知識和情感、并能夠在最短的時間內(nèi)找到最合適的詞匯將內(nèi)心的情感表達出來。而這一素質(zhì)，也是絕大多數(shù)優(yōu)秀的節(jié)目主持人都具備的素質(zhì)。

而如果我們仔細的去分析一下國內(nèi)各大著名院校的專業(yè)課考試內(nèi)容，同樣可以發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律。如：中國傳媒大學：初試內(nèi)容：①朗讀指定稿件②朗誦自備文學作品（詩歌、散文、小說片段、寓言等任選一項，限2一3分鐘）。復試內(nèi)容：播音與主持藝術(shù)；面試錄像：①朗讀自備文學作品②主持小欄目（依據(jù)指定材料，可作適當改編，設(shè)計成廣播或電視小欄目，用口語主持播出，限3分鐘以內(nèi)）③即興評述（當場抽題，準備5分鐘，不得寫成提綱或文稿，評述限3分鐘以內(nèi)）④回答主考提問。

再來看河南省09年的統(tǒng)考：初試分為1.自我介紹（1分鐘）；2.自備新聞稿件播報（1分鐘）；3.文學作品朗讀（2分鐘）。而復試分為1.指定新聞稿件播報；2.主持人話題或即興評述（依據(jù)給定的材料或題目，完成完整的口語表達，時間不少于2分鐘）；3.回答評委問題（評委依據(jù)考生的主持人話題或即興評述提出問題，考生給出回答）。對參加復試的考生全程錄音錄像。特別值得一提的是，在河南省的考試評分細則里面還有一項，即：普通話語音100分，吐字發(fā)聲100分，語言表達100分，形象儀表100分。但是在所有的評分細則之后還有一句話，“評委根據(jù)考生表現(xiàn)給每位考生打出一個總分成績，不分項打分?！边@也就是說，如果考生能夠有一項能夠特別突出的話，那么也會給評委留下一個非常好的印象，讓評委在給考生打分的時候手稍微那么一松，呵呵，考生的整體分就會上去了。那么，在這四項中，究竟哪一項有突出的表現(xiàn)能給考官留下最為深刻的印象呢？別急，咱們接著往下分析。

從這些學校的專業(yè)招生內(nèi)容來看，初試的內(nèi)容主要是考察一個學生的語音面貌、對語言的感知把握能力等，這些素質(zhì)從某種意義上來說，都是技術(shù)層面的。何謂技術(shù)層面呢，就是說通過一些簡單的訓練就可以達到的。一名考生如果連這些素質(zhì)都不具備的話，那想最終通過考試的可能性是非常小的。而真正能夠考驗出一個考生是否真正具備播音主持的潛在能力的測試，或者說決定考生能夠考上頂級的院校還是普通的院校，最終的決定環(huán)節(jié)是在復試，而復試主要考察的就是考生的“說”的能力。也就是說，初試的“念”跟復試的“說”是完全兩個層次的水平測試，“念”是技術(shù)層面的，是通過訓練就可以達到的，而“說”則是意識層面的，是需要天賦的。

正如一些專業(yè)院校老師所說：思維，這是藝術(shù)類考生中最缺乏的素質(zhì)之一,也是考核播音主持專業(yè)的考生最重要的一項內(nèi)容。對于思維能力的考核分值較大,主要通過即興評述、主題討論、編故事、規(guī)定情景表達等方法來進行形象思維與抽象思維能力的考核。有的院校有幾分鐘準備時間,有的院?，F(xiàn)抽題現(xiàn)評說、現(xiàn)表演,還有的院校要考查綜合知識、寫作能力等。內(nèi)容涉及各方面,尤其是對親情、友情、社會公德,社會現(xiàn)象、熱門話題中與學生生活及學習關(guān)系較緊密的問題等。考查考生對問題的認識能力、分析能力,對事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現(xiàn)能力,對言語的組織能力和表達能力等。前兩天在一個論壇里面看到一個今年（09年）參加考試的學生，是個男生。他看到別人在即興評述的時候走的都是深沉的路線，于是就來了個搞笑的，結(jié)果把幾個評委逗得哈哈大笑，他一出考場就有個評委跟了出來問他想不想考川師大。（他的得分我記得好像是339分，河南省最高的好像是350多分）這就充分說明了如果能夠在考察考生思維能力的測試中表現(xiàn)突出的話，那么對提升整體考分是有非常大的幫助的。

說到這兒我還想起來了一件事兒，就是在考前有個學生家長拿著他的孩子的一段影像資料（在電視臺找朋友幫忙錄制的，包括新聞、散文、即興主持）來讓我看看。說實在的那個小伙子形象特別好，而且聽得出來受過一段專業(yè)方面的訓練（但是吐字有尖音，據(jù)說是跟著電視臺的老師學了快兩年了，汗一個~~~~~~真不知道老師是怎么教的），他好像很想突出自己控制文字的能力和技巧，但是他當時念的是一篇“朋友即將遠行，暮春時節(jié)~~~~~（記不太清了，反正就是普通話測試里面的一篇文章）”我當時很奇怪他為什么要挑選這樣一篇文章來念，因為這篇文章里面有些東西時不需要那么多技巧的，而是一種作者對人生的一種態(tài)度和認識，是一種內(nèi)心的自然流露，但是這個孩子就是加上了不少很不成熟的技巧，讓人聽起來感覺怪怪的。最讓人不可理解的是，在即興主持里面，他竟然就把那個材料給原封不動的背了下來，僅僅是加上了一個開播語和結(jié)束語。這種方法是根本考查不出他的真實水平的，所以我只能很委婉的告訴學生家長，這個孩子形象好，記憶力也好，但是我真的看不出來他的真實水平。所以我也建議，大家在學習專業(yè)的時候，對于“念”的東西，要把握住一種態(tài)度、對文章的理解要到位，特別重要的就是內(nèi)部技巧，而不是一些簡單的外部技巧。只有內(nèi)心流淌出來的東西才能真正打動評委。而真正要下功夫提高的，應該是“說”的部分，那才是考查的最核心的東西。（在這里補充一句，對著攝像機說話和對著人說話的感覺是完全不一樣的，如果有機會的話，這也需要練習一下）

此外，心理素質(zhì)也是一項非常關(guān)鍵的能力。沒有良好的心理素質(zhì),再出色的表達能力也得不到充分的展示,再敏捷的思維也會語無倫次。怯場是一切具有“當眾性”專業(yè)的大敵。因此有志從事“臺前”專業(yè)的同學,一定要首先訓練好自己的心理素質(zhì),要有不怕出丑,不怕丟臉的心理承受能力。要有一種對于舞臺的歸屬感。

你具體來說是什么游戲呢.?

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