英語考試核心知識(shí)點(diǎn)

試用期考核表和饑旁基轉(zhuǎn)正考核表在一些方面可能會(huì)有相似之處，但它們?cè)谀康暮蛢?nèi)容上通常是不同的。

試用期考核表主要用于評(píng)估員工在試用期內(nèi)的表現(xiàn)和能力，以確定是否將其轉(zhuǎn)正為正式員工。這種考核表通常包括評(píng)估員工的工作表現(xiàn)、適應(yīng)能力、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容。它的目的是幫助雇主評(píng)估員工是否符合公司的要求和期望，以便做出啟鋒是否繼續(xù)雇傭的決定。

轉(zhuǎn)正考核表用于評(píng)估員工在試用期結(jié)束后轉(zhuǎn)正之后的表現(xiàn)爛謹(jǐn)。這種考核表通常關(guān)注員工在正式職位上的工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。其目的是評(píng)估員工是否適合在組織中長(zhǎng)期發(fā)展，并提供發(fā)展和改進(jìn)的建議。

盡管這兩種考核表可能涉及一些共同的方面，但它們的重點(diǎn)和內(nèi)容通常會(huì)有所不同，以反映員工在不同階段的工作表現(xiàn)和發(fā)展需求。具體的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)可能因組織和行業(yè)而異。

社會(huì)自我。社會(huì)自我的核心是自我意識(shí)。

牢記說多錯(cuò)多。
1、相關(guān)審核員工作經(jīng)歷的主要業(yè)績(jī)，要盡量以數(shù)字和實(shí)際案例說話。
2、比較忌薯穗諱套數(shù)數(shù)卜話和空話技巧。
3、如果面試成功會(huì)怎么干一畢虧定要簡(jiǎn)明扼要，直奔重點(diǎn)。
4、牢記說多錯(cuò)多。

審核員的基本條件：大專以上學(xué)歷，四年以上工作經(jīng)驗(yàn)，其中2年以上與質(zhì)量、環(huán)境或安全有在關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)（安全為3年）。不限專業(yè)，有些人認(rèn)為文科類的專業(yè)不能做環(huán)境、安全類審核員，這個(gè)沒有明確要求。因?yàn)橛泻芏辔目飘厴I(yè)的朋友，后來從事工科類的工作，這些專業(yè)性的東西，可以通過后來的工作經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)。注意，4年工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)在拿到大專畢業(yè)證之后取得的，因?yàn)橛胁簧倥笥压ぷ鞫嗄?，但一直未取得大專學(xué)歷，后來進(jìn)修獲得這個(gè)學(xué)歷，拿到畢業(yè)證之前的多年工作不算。
成為注冊(cè)審核員的基本流程： “參加培訓(xùn)取得培訓(xùn)合格證書--參加全國(guó)筆試--申請(qǐng)實(shí)習(xí)--轉(zhuǎn)正”，以下按這個(gè)流程分別給大家作一說明。

認(rèn)識(shí)一個(gè)人，需要挺長(zhǎng)時(shí)間，但是往往從某些關(guān)鍵選擇和言論中可以看出來，他是一個(gè)封閉的，還是開放的人； 他是一個(gè)固定思維的，還是發(fā)展思維的

如果一個(gè)人，你總是能從他那里學(xué)到新知識(shí)和新見解，士別三日刮目相看，他的深度無可限量，他卓絕而不油膩。那么真的恭喜你，你有一個(gè)很好的朋友。

只是這樣的人太少了，也可能是在現(xiàn)實(shí)中相互遇見概率低，往往需要到故紙堆里去尋找，與古人相遇。
認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)人需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，即便如此，有時(shí)最終你也只能了解他的一部分或是他愿意展示給你的一面。而想要做到真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人，全方位地了解，真的很難很難。
不談?wù)J識(shí)別人，光是對(duì)于自己，一個(gè)生活經(jīng)歷我最為清楚的人，我都無法肯定地說出我能夠真正認(rèn)識(shí)我自己。而隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，越發(fā)無法準(zhǔn)確地給自己一個(gè)定義。只能隨著個(gè)人的變化不斷地一遍遍認(rèn)識(shí)自己，與自己溝通，探尋本心，去了解自己的真實(shí)想法。
由己及人，連自己都無法做到真正認(rèn)識(shí)，又如何談及去真正地認(rèn)識(shí)經(jīng)歷和想法不同的其他人呢，“我非子，固不知之矣”。而且，人是在不斷變化中，有時(shí)相識(shí)多年的朋友你也會(huì)突然發(fā)現(xiàn)變得陌生、不認(rèn)識(shí)了，甚至經(jīng)歷了一些事后讓你感嘆人心難測(cè)，不必感傷，對(duì)于這些想法、理念、做法和自己已經(jīng)相背離的人，就當(dāng)其為自己人生旅途中的一個(gè)過客，去珍惜那些和自己志同道合的同伴。
還想說的是，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法和秘密，相識(shí)中會(huì)有些許的偽裝，以及不愿被別人觸及的地方。所以沒有必要刨根究底般去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，別人愿意選擇展示哪一面是其自由，我們只需做好自己即可?！癓ove all，trust a few，do wrong to none.”與人為善，以真心換真心，縱使被辜負(fù)，也能問心無愧。

隨著廣播電視傳媒的不斷普及以及網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速崛起，“播音員主持人”這一職業(yè)也受到了前所未有的關(guān)注。而這一職業(yè)與生俱來的巨大社會(huì)影響力、較高的社會(huì)地位以及穩(wěn)定的高收入，也使得它成為了諸多年輕朋友們心目中的理想職業(yè)。正因?yàn)槿绱?，多年以來，播音主持藝術(shù)專業(yè)一直是廣大考生爭(zhēng)相報(bào)考的熱門理想專業(yè)，特別是中國(guó)傳媒大學(xué)等一線高校的畢業(yè)生，一直是中央和各省市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)選拔播音主持人才的首選目標(biāo)，并且一直是供不應(yīng)求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需要。盡管我國(guó)目前有不少播音員和節(jié)目主持人，但隨著電視節(jié)目的不斷豐富以及網(wǎng)絡(luò)傳媒的迅速崛起，各媒體對(duì)有能力有特色的主持人的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，而一名優(yōu)秀的主持人也必將是各媒體單位追逐的對(duì)象。

那么，究竟什么樣的人才能成為一名優(yōu)秀的播音員主持人，或者說，一個(gè)人必須具備了什么素質(zhì)才能成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人呢？而這一問題的答案或許也就是各大開設(shè)播音主持藝術(shù)專業(yè)的院校對(duì)諸多報(bào)考的考生進(jìn)行衡量、選拔的最終標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)關(guān)注電視傳媒的朋友不難看出，在世界文化空前多元化發(fā)展的今天，很多行業(yè)衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了巨大的變化，電視行業(yè)更是如此。在上世紀(jì)90年代左右，我們?cè)陔娨暽峡吹降墓?jié)目主持人幾乎都是“同一張面孔”，即“女主持人漂亮、男主持人英俊”，但是隨著時(shí)間的推移，一批在當(dāng)時(shí)還屬于比較“另類”，也就是說“女女主持人不漂亮、男主持人不英俊”的節(jié)目主持人也開始在電視上露面并獲得了巨大的成功。如《半邊天》主持人張?jiān)?、《幸運(yùn)52》主持人李詠、《實(shí)話實(shí)說》主持人崔永元等，他們憑借著自身的高素質(zhì)，成功地將自身特點(diǎn)與欄目特點(diǎn)進(jìn)行完美的結(jié)合，獲得了廣大觀眾的認(rèn)可。他們的成功，也大大推進(jìn)了中國(guó)電視節(jié)目發(fā)展改革的步伐，使中國(guó)老百姓的電視機(jī)屏幕上出現(xiàn)了更多的優(yōu)秀的、有個(gè)性的節(jié)目主持人，電視節(jié)目也更加多元化、豐富化。

由此我們可以發(fā)現(xiàn)，如果對(duì)這些成功的主持人進(jìn)行仔細(xì)分析，在他們不同的成功途徑的背后，實(shí)際上存在著一個(gè)相同的素質(zhì)，即：具備豐富的知識(shí)和情感、并能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到最合適的詞匯將內(nèi)心的情感表達(dá)出來。而這一素質(zhì)，也是絕大多數(shù)優(yōu)秀的節(jié)目主持人都具備的素質(zhì)。

而如果我們仔細(xì)的去分析一下國(guó)內(nèi)各大著名院校的專業(yè)課考試內(nèi)容，同樣可以發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律。如：中國(guó)傳媒大學(xué)：初試內(nèi)容：①朗讀指定稿件②朗誦自備文學(xué)作品（詩歌、散文、小說片段、寓言等任選一項(xiàng)，限2一3分鐘）。復(fù)試內(nèi)容：播音與主持藝術(shù)；面試錄像：①朗讀自備文學(xué)作品②主持小欄目（依據(jù)指定材料，可作適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播或電視小欄目，用口語主持播出，限3分鐘以內(nèi)）③即興評(píng)述（當(dāng)場(chǎng)抽題，準(zhǔn)備5分鐘，不得寫成提綱或文稿，評(píng)述限3分鐘以內(nèi)）④回答主考提問。

再來看河南省09年的統(tǒng)考：初試分為1.自我介紹（1分鐘）；2.自備新聞稿件播報(bào)（1分鐘）；3.文學(xué)作品朗讀（2分鐘）。而復(fù)試分為1.指定新聞稿件播報(bào)；2.主持人話題或即興評(píng)述（依據(jù)給定的材料或題目，完成完整的口語表達(dá)，時(shí)間不少于2分鐘）；3.回答評(píng)委問題（評(píng)委依據(jù)考生的主持人話題或即興評(píng)述提出問題，考生給出回答）。對(duì)參加復(fù)試的考生全程錄音錄像。特別值得一提的是，在河南省的考試評(píng)分細(xì)則里面還有一項(xiàng)，即：普通話語音100分，吐字發(fā)聲100分，語言表達(dá)100分，形象儀表100分。但是在所有的評(píng)分細(xì)則之后還有一句話，“評(píng)委根據(jù)考生表現(xiàn)給每位考生打出一個(gè)總分成績(jī)，不分項(xiàng)打分?！边@也就是說，如果考生能夠有一項(xiàng)能夠特別突出的話，那么也會(huì)給評(píng)委留下一個(gè)非常好的印象，讓評(píng)委在給考生打分的時(shí)候手稍微那么一松，呵呵，考生的整體分就會(huì)上去了。那么，在這四項(xiàng)中，究竟哪一項(xiàng)有突出的表現(xiàn)能給考官留下最為深刻的印象呢？別急，咱們接著往下分析。

從這些學(xué)校的專業(yè)招生內(nèi)容來看，初試的內(nèi)容主要是考察一個(gè)學(xué)生的語音面貌、對(duì)語言的感知把握能力等，這些素質(zhì)從某種意義上來說，都是技術(shù)層面的。何謂技術(shù)層面呢，就是說通過一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就可以達(dá)到的。一名考生如果連這些素質(zhì)都不具備的話，那想最終通過考試的可能性是非常小的。而真正能夠考驗(yàn)出一個(gè)考生是否真正具備播音主持的潛在能力的測(cè)試，或者說決定考生能夠考上頂級(jí)的院校還是普通的院校，最終的決定環(huán)節(jié)是在復(fù)試，而復(fù)試主要考察的就是考生的“說”的能力。也就是說，初試的“念”跟復(fù)試的“說”是完全兩個(gè)層次的水平測(cè)試，“念”是技術(shù)層面的，是通過訓(xùn)練就可以達(dá)到的，而“說”則是意識(shí)層面的，是需要天賦的。

正如一些專業(yè)院校老師所說：思維，這是藝術(shù)類考生中最缺乏的素質(zhì)之一,也是考核播音主持專業(yè)的考生最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于思維能力的考核分值較大,主要通過即興評(píng)述、主題討論、編故事、規(guī)定情景表達(dá)等方法來進(jìn)行形象思維與抽象思維能力的考核。有的院校有幾分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,有的院校現(xiàn)抽題現(xiàn)評(píng)說、現(xiàn)表演,還有的院校要考查綜合知識(shí)、寫作能力等。內(nèi)容涉及各方面,尤其是對(duì)親情、友情、社會(huì)公德,社會(huì)現(xiàn)象、熱門話題中與學(xué)生生活及學(xué)習(xí)關(guān)系較緊密的問題等。考查考生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力、分析能力,對(duì)事物的觀察能力、想像能力、判斷能力、表現(xiàn)能力,對(duì)言語的組織能力和表達(dá)能力等。前兩天在一個(gè)論壇里面看到一個(gè)今年（09年）參加考試的學(xué)生，是個(gè)男生。他看到別人在即興評(píng)述的時(shí)候走的都是深沉的路線，于是就來了個(gè)搞笑的，結(jié)果把幾個(gè)評(píng)委逗得哈哈大笑，他一出考場(chǎng)就有個(gè)評(píng)委跟了出來問他想不想考川師大。（他的得分我記得好像是339分，河南省最高的好像是350多分）這就充分說明了如果能夠在考察考生思維能力的測(cè)試中表現(xiàn)突出的話，那么對(duì)提升整體考分是有非常大的幫助的。

說到這兒我還想起來了一件事兒，就是在考前有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)拿著他的孩子的一段影像資料（在電視臺(tái)找朋友幫忙錄制的，包括新聞、散文、即興主持）來讓我看看。說實(shí)在的那個(gè)小伙子形象特別好，而且聽得出來受過一段專業(yè)方面的訓(xùn)練（但是吐字有尖音，據(jù)說是跟著電視臺(tái)的老師學(xué)了快兩年了，汗一個(gè)~~~~~~真不知道老師是怎么教的），他好像很想突出自己控制文字的能力和技巧，但是他當(dāng)時(shí)念的是一篇“朋友即將遠(yuǎn)行，暮春時(shí)節(jié)~~~~~（記不太清了，反正就是普通話測(cè)試?yán)锩娴囊黄恼拢蔽耶?dāng)時(shí)很奇怪他為什么要挑選這樣一篇文章來念，因?yàn)檫@篇文章里面有些東西時(shí)不需要那么多技巧的，而是一種作者對(duì)人生的一種態(tài)度和認(rèn)識(shí)，是一種內(nèi)心的自然流露，但是這個(gè)孩子就是加上了不少很不成熟的技巧，讓人聽起來感覺怪怪的。最讓人不可理解的是，在即興主持里面，他竟然就把那個(gè)材料給原封不動(dòng)的背了下來，僅僅是加上了一個(gè)開播語和結(jié)束語。這種方法是根本考查不出他的真實(shí)水平的，所以我只能很委婉的告訴學(xué)生家長(zhǎng)，這個(gè)孩子形象好，記憶力也好，但是我真的看不出來他的真實(shí)水平。所以我也建議，大家在學(xué)習(xí)專業(yè)的時(shí)候，對(duì)于“念”的東西，要把握住一種態(tài)度、對(duì)文章的理解要到位，特別重要的就是內(nèi)部技巧，而不是一些簡(jiǎn)單的外部技巧。只有內(nèi)心流淌出來的東西才能真正打動(dòng)評(píng)委。而真正要下功夫提高的，應(yīng)該是“說”的部分，那才是考查的最核心的東西。（在這里補(bǔ)充一句，對(duì)著攝像機(jī)說話和對(duì)著人說話的感覺是完全不一樣的，如果有機(jī)會(huì)的話，這也需要練習(xí)一下）

此外，心理素質(zhì)也是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的能力。沒有良好的心理素質(zhì),再出色的表達(dá)能力也得不到充分的展示,再敏捷的思維也會(huì)語無倫次。怯場(chǎng)是一切具有“當(dāng)眾性”專業(yè)的大敵。因此有志從事“臺(tái)前”專業(yè)的同學(xué),一定要首先訓(xùn)練好自己的心理素質(zhì),要有不怕出丑,不怕丟臉的心理承受能力。要有一種對(duì)于舞臺(tái)的歸屬感。