年年分享《精品內(nèi)訓(xùn)-正確的心態(tài)和觀念》.1

如何訓(xùn)練孩子的時(shí)間觀念

如何提高孩子的時(shí)間觀念？ 1． 科學(xué)制定作息時(shí)間表 家長(zhǎng)應(yīng)從人學(xué)起就根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn)，建立科學(xué)的日程表，并對(duì)孩子嚴(yán)格訓(xùn)練。如規(guī)定孩子起床、就寢、吃飯、做功課、自由活動(dòng)、做家務(wù)的時(shí)間等，使孩子養(yǎng)成嚴(yán)格按照時(shí)間表作息的習(xí)慣，讓孩子的生活有規(guī)律、有節(jié)奏。特別要強(qiáng)調(diào)在規(guī)定學(xué)習(xí)的時(shí)間里，一定要坐下來(lái)學(xué)習(xí)，不能沒有作業(yè)就玩，或隨便改變學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)此，一開始應(yīng)有家長(zhǎng)的督促，等孩子習(xí)慣了，那習(xí)慣就如一座鐘，會(huì)及時(shí)提醒孩子學(xué)習(xí)。 2．從每一件事做起 要訓(xùn)練孩子緊張而全神貫注的習(xí)慣。事實(shí)表明，常有中斷或松散的學(xué)習(xí)，是孩子學(xué)習(xí)分心、注意力不集中、效率降低的主要原因。而緊張的學(xué)習(xí)則有助于孩子注意力的集中和思維速度的提高。應(yīng)讓孩子明白：認(rèn)真做事，盡情玩耍，不可一心二用。 要訓(xùn)練孩子迅速投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子一條規(guī)則：立刻開始學(xué)習(xí)，不要晃晃悠悠。為此，孩子要有固定的學(xué)習(xí)地方和專門的書桌、書架，使他一坐下來(lái)就可學(xué)習(xí)。至于其他的事，如看閑書雜志，喝茶下棋等都必須到別的地方去。這樣久而久之孩子就能習(xí)慣于在短時(shí)間內(nèi)投入專心致志的學(xué)習(xí)。二要使孩子的生活條理化。如學(xué)習(xí)用品放置條理化，日常生活用品擺設(shè)固定化等。幫助孩子養(yǎng)成做事有條有理的習(xí)慣，浪費(fèi)的時(shí)間就少。 3．自然后果懲罰法 現(xiàn)在很多孩子做事磨蹭拖拉，不珍惜時(shí)間，這些毛病與家長(zhǎng)的嬌慣有很大的關(guān)系。如愛睡懶覺的孩子大多是作息時(shí)間安排不合理，早晨父母叫一遍不醒，叫兩遍不起，叫了第三遍才起來(lái)，一看表知道已不早了，于是家長(zhǎng)幫孩子急急忙忙穿衣，準(zhǔn)備書包等，甚至連早飯也來(lái)不及吃就上學(xué)去了。家長(zhǎng)這樣做，實(shí)際上不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，還會(huì)助長(zhǎng)孩子依賴、懶惰的習(xí)慣。家長(zhǎng)不妨實(shí)驗(yàn)一下：在孩子的床頭放一個(gè)小鬧鐘，并向孩子講明家長(zhǎng)不再來(lái)催促他起床，早晨鬧鐘響就自己起床。假如起床晚了就沒有時(shí)間吃早飯，假如拖拉就會(huì)上學(xué)遲到，就會(huì)受到老師的批評(píng)。如果孩子能按家長(zhǎng)的要求做，那么，他就會(huì)逐步養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣；否則，就會(huì)因不按時(shí)起床而受到“懲罰”——吃不上早飯、遲到、受批評(píng)。一旦孩子嘗到耽誤時(shí)間的苦果，心里就會(huì)不舒服，自然會(huì)吸取教訓(xùn)，重犯的可能性就少。這種教育方法叫做“自然后果懲罰法”。 時(shí)間，是人生命中最寶貴的東西。培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是非常重要的。

有哪些好的育兒觀念分享？

1.學(xué)會(huì)換位思考 孩子永遠(yuǎn)是父母心中的第一，父母也總喜歡為孩子做決定。當(dāng)父母與孩子的觀點(diǎn)有摩擦?xí)r，父母總是武斷地否定孩子，肯定自己，深不知這樣對(duì)孩子造成了極大的傷害，父母應(yīng)該要尊重自己的孩子，學(xué)會(huì)換位思考，用客觀的態(tài)度來(lái)協(xié)商兩者的矛盾，這樣有助于培養(yǎng)孩子敢于思考以及表達(dá)自己的想法。 2.激發(fā)孩子的興趣特長(zhǎng) 興趣是孩子成長(zhǎng)的導(dǎo)師。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要果斷地去批評(píng)孩子的一切，去隨意扼殺孩子的興趣，要鼓勵(lì)自己的孩子去做自己喜歡的事情，正確引導(dǎo)孩子。 3.正確引導(dǎo)孩子 孩子會(huì)有犯錯(cuò)、失敗的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)不要打擊數(shù)落，而是要引導(dǎo)孩子如何知錯(cuò)能改，如何從失敗中站起來(lái)，鼓勵(lì)肯定孩子，孩子的自信心回來(lái)了，自然可以變得更加優(yōu)秀。這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于孩子的進(jìn)步是很有效果。 4.拒絕溺愛，自由成長(zhǎng) 家長(zhǎng)溺愛孩子是很多家庭教育問題。溺愛會(huì)讓孩子形成一種“我是最重要的”的想法，事實(shí)上，為了孩子可以變得更優(yōu)秀，家長(zhǎng)是絕對(duì)不可以溺愛孩子，否則會(huì)使孩子的性格變得任性妄為。一旦孩子無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)最好是采取冷處理的方式對(duì)付孩子。 5.尊重孩子，學(xué)會(huì)放手 孩子有自己的選擇權(quán)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去尊重孩子，只要孩子的選擇正確、合理，或者不會(huì)造成損失損害。那么，何不放養(yǎng)孩子？讓孩子自由快樂地成長(zhǎng)，從小就做一個(gè)有主見的人，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

美容院老板的心態(tài)和觀念是什么？

怎么能這樣提問呢?沒有美容院老板的心態(tài),只有每個(gè)人的心態(tài),每個(gè)人的心態(tài)是不同的,他們的觀念也不會(huì)相同.

正確的就業(yè)觀念是什么？

先生存后發(fā)展，制定目標(biāo)機(jī)會(huì)天天有看你會(huì)不會(huì)

大學(xué)生應(yīng)有哪些正確的消費(fèi)觀念？

“女大學(xué)生為躲追債電話將手機(jī)呼叫轉(zhuǎn)移至110，大學(xué)生應(yīng)有哪些正確的消費(fèi)觀念？”針對(duì)這一問題，我整理了一篇問答精選，供大家參考哦~ 對(duì)于ID為“桂吱吱糖”網(wǎng)友的精彩回答，大家紛紛點(diǎn)贊支持，他是這么說的： 肥西縣紫蓬山某學(xué)院學(xué)生陸某欠下八家網(wǎng)貸平臺(tái)的貸款無(wú)法歸還，每天不斷有人給她打電話討債。為防止“騷擾”，她將自己的手機(jī)呼叫轉(zhuǎn)移至110，致使合肥市公安局110報(bào)警臺(tái)被騷擾了半個(gè)多月。這種情況不僅給自己帶來(lái)了危險(xiǎn)，也給他人帶來(lái)了困擾，因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)觀念。在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。大學(xué)生應(yīng)形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)“財(cái)商”。

正確的育兒觀念有哪些

1.學(xué)會(huì)換位思考 孩子永遠(yuǎn)是父母心中的第一，父母也總喜歡為孩子做決定。當(dāng)父母與孩子的觀點(diǎn)有摩擦?xí)r，父母總是武斷地否定孩子，肯定自己，深不知這樣對(duì)孩子造成了極大的傷害，父母應(yīng)該要尊重自己的孩子，學(xué)會(huì)換位思考，用客觀的態(tài)度來(lái)協(xié)商兩者的矛盾，這樣有助于培養(yǎng)孩子敢于思考以及表達(dá)自己的想法。 2.激發(fā)孩子的興趣特長(zhǎng) 興趣是孩子成長(zhǎng)的導(dǎo)師。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要果斷地去批評(píng)孩子的一切，去隨意扼殺孩子的興趣，要鼓勵(lì)自己的孩子去做自己喜歡的事情，正確引導(dǎo)孩子。 3.正確引導(dǎo)孩子 孩子會(huì)有犯錯(cuò)、失敗的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)不要打擊數(shù)落，而是要引導(dǎo)孩子如何知錯(cuò)能改，如何從失敗中站起來(lái)，鼓勵(lì)肯定孩子，孩子的自信心回來(lái)了，自然可以變得更加優(yōu)秀。這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于孩子的進(jìn)步是很有效果。 4.拒絕溺愛，自由成長(zhǎng) 家長(zhǎng)溺愛孩子是很多家庭教育問題。溺愛會(huì)讓孩子形成一種“我是最重要的”的想法，事實(shí)上，為了孩子可以變得更優(yōu)秀，家長(zhǎng)是絕對(duì)不可以溺愛孩子，否則會(huì)使孩子的性格變得任性妄為。一旦孩子無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)最好是采取冷處理的方式對(duì)付孩子。 5.尊重孩子，學(xué)會(huì)放手 孩子有自己的選擇權(quán)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去尊重孩子，只要孩子的選擇正確、合理，或者不會(huì)造成損失損害。那么，何不放養(yǎng)孩子？讓孩子自由快樂地成長(zhǎng)，從小就做一個(gè)有主見的人，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。 ?

如何正確對(duì)待觀念不同的人？

每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境不同 受到周圍人的影響不同 受教育程度不同 那么對(duì)事物的認(rèn)知度以及看法也就可能不盡相同 這很正常 如果在同一個(gè)集體中 比如宿舍 辦公室等等 只要沒有干涉或者影響到其他人 那么求大同存小異即可 不必強(qiáng)求別人一定要認(rèn)同自己 畢竟自己也不可能保證百分百正確 也不必勉強(qiáng)自己去附和別人 只是大家看問題的角度不同所產(chǎn)生的差異而已 如果無(wú)傷大雅 那么就盡量避免傷和氣 維持必要的禮貌就好 至于交朋友 所謂圈子不同 不必強(qiáng)融 只要與自己三觀契合并且相處融洽的人多交往就可以了 重要的是真誠(chéng)

為什么說“正確的意念形成觀念”？

正確的意念形成觀念，錯(cuò)誤的意念也能形成觀念，只是形成了錯(cuò)誤的觀念

正確的投資觀念是什么？

投入的資金要合理，不能投入過多，并且不能存在“虧了再投肯定能賺回來(lái)”的思想，很多人都是因?yàn)橛羞@個(gè)想法而破產(chǎn)的。

怎樣讓孩子樹立正確的是非觀念

一、是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)來(lái)源于家庭和父母嗎？ 孩子從出生到步入最初的社會(huì)群體之前，眼前的參照物基本只有家庭成員，父母的判定在絕大部分上影響著孩子。父母覺得正確的事物孩子也很容易跟著相信，而父母認(rèn)為不好的事情，孩子同樣也會(huì)產(chǎn)生反感。但是一個(gè)人的成長(zhǎng)絕對(duì)不是在真空中進(jìn)行，尤其是當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，開始接觸到社會(huì)群體時(shí)，即便是一些不相干的人的行為，也會(huì)影響孩子的判斷，大部分人表現(xiàn)出喜歡、高興的事物，孩子就會(huì)認(rèn)為它是好的，而絕大部分人都不喜歡的，孩子也自然而然的覺得它不夠好。因此家庭因素雖然是影響孩子的主體，但是也不是絕對(duì)。 二、當(dāng)社會(huì)群體絕大部分認(rèn)知與家庭教育產(chǎn)生分歧時(shí)該怎么辦？ 剛才說了，孩子內(nèi)心中判斷一件事是否正確不僅僅取決于家庭告知，有時(shí)候也受到社會(huì)群體影響。但是有些事是其他人都說這樣的，而父母卻說那樣，還有一些事是父母肯定的，走向社會(huì)又不被認(rèn)可。這時(shí)候孩子會(huì)怎么判斷呢？家長(zhǎng)又該如何？ 我覺得這是一個(gè)值得深度探討的話題，因?yàn)槊總€(gè)人受到的教育均有不同，每個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀都存在差異，在教育子女的問題上自然會(huì)不同。一些眾所周知的道理可能不會(huì)產(chǎn)生什么奇異，而一些細(xì)節(jié)上的小事卻會(huì)讓孩子產(chǎn)生困惑，“爸爸媽媽平時(shí)就是這樣教育我的呀，可為什么其他人都說我做錯(cuò)了？”有時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。 舉個(gè)最近的小例子吧，前幾天我在人行道上行走，后面突然被撞了一下，回頭一看是個(gè)小男孩騎自行車，連人帶車一起撞在我身上。我懷有身孕，突然被撞擊，想想挺嚇人，于是開始責(zé)怪旁邊的成年人，“你應(yīng)該看護(hù)好你的孩子！”但是沒想到得到的回復(fù)并非道歉，孩子和大人一起給出了一個(gè)客觀理由，“這個(gè)路坡度太大了！”自始至終都沒有“對(duì)不起”三個(gè)字。事后我想了想，覺得可能這和平時(shí)的家庭教育有關(guān)，這個(gè)家庭認(rèn)定自己主觀意識(shí)正確時(shí)，偶爾的失誤全部歸罪于客觀事物。家長(zhǎng)就是這樣認(rèn)定的，也難怪孩子會(huì)如此結(jié)論。但是這并不符合社會(huì)集體認(rèn)知，大部分的人在偶爾失誤的時(shí)候，即便不是自己主觀故意的行為，造成了對(duì)方的不便時(shí)也會(huì)主動(dòng)先道歉。最簡(jiǎn)單的例子就是不小心踩了別人腳，沒有一個(gè)人是想主動(dòng)去踩別人的，但是也會(huì)馬上說出“對(duì)不起”三個(gè)字。這個(gè)例子就充分說明了家庭教育有可能和社會(huì)認(rèn)知發(fā)生沖突。 這時(shí)候孩子會(huì)怎么想？其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)集體的趨向性而重新思考問題，大部分時(shí)候會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。我們每一個(gè)人，即便是受到過最良好教育的人，也不可能每件事都判斷正確，總還有一些認(rèn)知是不正確的，我們把這些正確的，不正確的思想全部傳授給了孩子，這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了分歧家長(zhǎng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們認(rèn)定“人無(wú)完人”這個(gè)道理，然后把這個(gè)道理在盡量早的時(shí)候源源不斷地傳授給孩子，告訴孩子即便是爸爸媽媽也會(huì)犯錯(cuò)，也會(huì)判斷失誤，也會(huì)告訴你一些不太正確的事物。并且希望孩子勇敢地告訴爸爸媽媽，如果爸爸媽媽犯錯(cuò)希望孩子可以指出來(lái)，因?yàn)橹挥羞@樣爸爸媽媽才能改正這個(gè)錯(cuò)誤。同時(shí)，光告訴孩子這個(gè)道理也是不夠的，還需要真正的落實(shí)，當(dāng)孩子指出家長(zhǎng)有錯(cuò)時(shí)，而且確實(shí)是個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)立即修正自己。 三、正確的人生觀是如何形成的？ 每個(gè)家長(zhǎng)都期待孩子擁有一個(gè)正確的人生觀，將來(lái)長(zhǎng)大成為社會(huì)認(rèn)可的人。但是剛才說了，即便是家庭教育也可能會(huì)傳授孩子不太正確的判斷，那么我們又該如何做呢？怎樣做才能給孩子最正確的價(jià)值取向？ 我覺得最重要的還是家長(zhǎng)和孩子一起不斷修正自己，固執(zhí)的家長(zhǎng)是最不可取的。剛才說過了，其實(shí)我們每個(gè)人都不是完美的，需要一生的時(shí)間來(lái)不斷修正完善自我。只有家長(zhǎng)承認(rèn)這一點(diǎn)，才可能教育出不斷進(jìn)步的孩子。 其次我覺得家長(zhǎng)可以給孩子提供盡量多的正確的社會(huì)群體認(rèn)知，比如說一些歷史書籍，通過確實(shí)存在的歷史事件來(lái)教育孩子的認(rèn)知判斷。給孩子多提供一些科學(xué)書籍，讓孩子通過學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的判斷能力。因此也存在一些社會(huì)集體判斷錯(cuò)誤的時(shí)候，比如說古時(shí)候的封建思想，那時(shí)候全社會(huì)集體對(duì)婦女有一些束縛，綁小腳等等的行為在當(dāng)時(shí)是被集體認(rèn)可的，可是這一定是正確的嗎？家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子創(chuàng)造一些提問的平臺(tái)，讓孩子多質(zhì)疑，然后再通過一些科學(xué)理論來(lái)證實(shí)的自己的觀點(diǎn)。 再有就是不要過早給孩子下定義，認(rèn)定孩子就是……的孩子，這樣做只會(huì)打擊了孩子繼續(xù)認(rèn)知的積極性。即便是大人也會(huì)自己反駁自己之前的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？孩子也是一樣的，即使當(dāng)前來(lái)看孩子的認(rèn)知發(fā)生了一些偏離，但是并不代表孩子不能認(rèn)清自己的錯(cuò)誤。需要家長(zhǎng)積極耐心地引導(dǎo)，總有一些孩子會(huì)重新判斷是非對(duì)誤。