藝術(shù)如何反映真實(shí)

幻想是童話反映生活的特殊藝術(shù)形式

B

反映藝術(shù)家不為人知的艱辛的成功故事

1居里夫人的故事 童年的瑪麗身體很弱，但記憶力超凡，6歲那年，瑪麗就去念書了。學(xué)校里，學(xué)生只能學(xué)俄語，應(yīng)為要反抗，所以，大家偷偷學(xué)波蘭語。學(xué)校有個(gè)俄國的督學(xué)，長長監(jiān)視，學(xué)校為了防督學(xué)再來，每個(gè)教室都設(shè)了鈴。 一天他又來，班上正學(xué)波蘭語，聽到鈴聲，大家馬上收起書，督學(xué)走進(jìn)來，說：“給我叫個(gè)人來，我要考一考。”老師把記憶力最好的瑪麗叫了出來，“背祈禱書！”瑪麗用一口流利的俄語背了出來，督學(xué)又問：“我們神圣的國王是哪幾位？“有塏瑟林二世，寶羅一世，亞歷山大一世------”督學(xué)官看瑪麗用流利的俄語回答著他提出的問題，有些懷疑地問瑪麗：“你是在俄國出生的？” “不，我是出生在波蘭”。 后來，意志堅(jiān)強(qiáng)的居里夫人研究放射性元素“鐳”，完成了鐳的單獨(dú)分離，獲得瑞典皇家科學(xué)院辦法的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 2《海倫·凱勒的故事》 海倫·凱勒在兩歲時(shí)，發(fā)了一場高燒，成了一個(gè)又瞎、又聾、又啞的人。她終日活在煩躁的心情下，家人對(duì)她的臭脾氣完全束手無策。直等到她七歲的時(shí)候，她的父母為她找到一位老師，名叫莎麗雯（Sullivan）。莎麗雯小姐第一步先制服海倫·凱勒無法無天的壞脾氣，教她聽話。接著教她用手心拼字法交談。莎麗雯獨(dú)特的教學(xué)法將海倫的生命帶入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。 若非莎麗雯的諄諄教誨，海倫·凱勒可能永遠(yuǎn)是一個(gè)既看不見，又聽不見的可憐人。莎麗雯進(jìn)入海倫的內(nèi)心，發(fā)掘她的潛力，啟發(fā)引導(dǎo)，使她看見她肉眼不能見的、聽見耳朵聽不到的，并且溝通思想超過口所能說的。莎麗雯小姐和海倫達(dá)成了完全的“配搭力”，這同心的力量將這位看來毫無指望的女孩的潛力發(fā)揮了出來?！吧愽╆?duì)”“恩迪也需要‘麗雯小姐’”我一再地對(duì)自己說。我開始天天為他祈求莎麗雯小姐的來臨。我不但求一位，而且求許多位。我開始積極地與恩迪的老師們建立起默契，讓他們了解我的用心。逐漸地，我們形成了“莎麗雯隊(duì)”，同心合力、日復(fù)一日地為恩迪的進(jìn)展而努力。 后來海倫成了著名的作家和教育家

反映技藝高超的成語5個(gè)

反映技藝高超的成語： 運(yùn)斤成風(fēng) 比喻手法純熟，技術(shù)高超 百發(fā)百中 形容射箭技術(shù)高超,每次都能命中.以后常常用來比喻做事有充分的把握, 總能達(dá)到預(yù)期的目的 鬼斧神工 象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。 一箭雙雕 原指射箭技術(shù)高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。 妙手偶得 技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。 棋高一著，縛手縛腳 本指棋藝，后比喻技術(shù)高人一頭，對(duì)方就無法施展本領(lǐng)。

反映技藝高超的成語有哪些?

反映技藝高超的成語： 運(yùn)斤成風(fēng) 比喻手法純熟,技術(shù)高超 百發(fā)百中 形容射箭技術(shù)高超,每次都能命中.以后常常用來比喻做事有充分的把握,總能達(dá)到預(yù)期的目的 鬼斧神工 象是鬼神制作出來的.形容藝術(shù)技巧高超,不是人力所能達(dá)到的. 一箭雙雕 原指射箭技術(shù)高超,一箭射中兩只雕.后比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的. 妙手偶得 技術(shù)高超的人,偶然間即可得到.也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人,出于靈感,即可偶然間得到妙語佳作. 棋高一著,縛手縛腳 本指棋藝,后比喻技術(shù)高人一頭,對(duì)方就無法施展本領(lǐng).

反映技藝高超的成語

巧奪天工、妙手回春、百步穿楊、滴油不沾 ?登峰造極、出神入化、一鳴驚人、爐火純青、登堂入室、皰丁解牛、游刃有余。 ?? 運(yùn)斤成風(fēng) 比喻手法純熟，技術(shù)高超 百發(fā)百中 形容射箭技術(shù)高超,每次都能命中.以后常常用來比喻做事有充分的把握, 總能達(dá)到預(yù)期的目的 鬼斧神工 象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。 一箭雙雕 原指射箭技術(shù)高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。 妙手偶得 技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。 棋高一著，縛手縛腳 本指棋藝，后比喻技術(shù)高人一頭，對(duì)方就無法施展本領(lǐng)。 ?

反映技藝高超的成語（五個(gè)以上）

鬼斧神工，熟能生巧，一目十行，一箭雙雕，精雕細(xì)琢，巧奪天工

藝術(shù)是社會(huì)生活的反映,它反映怎樣的社會(huì)生活

任何藝術(shù)作品都是藝術(shù)家對(duì)于社會(huì)生活的能動(dòng)反映和藝術(shù)創(chuàng)造的產(chǎn)物。因此，藝術(shù)創(chuàng)作從主客觀兩個(gè)方面看，都與社會(huì)生活有著十分密切的關(guān)系。 (1)社會(huì)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉和基礎(chǔ)。古代的、外國的作品，只能作為今天創(chuàng)作的借鑒，所以是“流”而不是“源”。 (2)藝術(shù)家本人作為創(chuàng)作主體，總是屬于一定的民族和時(shí)代的。藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，不僅需要從社會(huì)生活中汲取創(chuàng)作的素材和靈感，而且要對(duì)社會(huì)生活作出判斷和評(píng)價(jià)，從主觀方面折射和體現(xiàn)出社會(huì)生活對(duì)藝術(shù)家本人的影響。藝術(shù)世界中的人物殉和詩情畫意，都是藝術(shù)家人生閱歷和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。

反映古代科舉制度興衰的文學(xué)作品或藝術(shù)作品

儒林外史，聊齋志異

借花妖狐魅的故事，藝術(shù)地反映了廣泛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的是

【答案】C 【答案解析】試題分析：A．《三國演義》屬于歷史小說； B．《紅樓夢》不涉及花妖狐魅的故事；D．《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》屬于晚晴譴責(zé)小說，都與題干不符。因此選C。 考點(diǎn)：古代文學(xué) 點(diǎn)評(píng)：文學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展都是以經(jīng)濟(jì)、政治等為基礎(chǔ)的，文學(xué)、藝術(shù)反映的是社會(huì)生活，與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、民族和外交關(guān)系密切相關(guān)。本節(jié)知識(shí)在高考中出現(xiàn)的頻率較高，注意理解好代表作品、特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)背景。

畫龍點(diǎn)睛這則故事反映了張僧繇繪畫所具有怎樣的藝術(shù)魅力？

擅于抓重點(diǎn)，講繪畫的感情主題以及中心思想表現(xiàn)得淋漓盡致的藝術(shù)魅力