初中英語寫作方法指導(dǎo)

歡迎來到來穿初中英語學(xué)習(xí)方法課。今天我們來講初中英語學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語文教師，小學(xué)英語教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

帶是開頭法，怎樣運(yùn)用膠帶是開頭法，寫作文寫法數(shù)據(jù)三分鐘寫法要領(lǐng)交代式開頭法就是在文章的開頭所寫事件的背景要素或情況做一些必要的描述，說明或描寫未憑開下文準(zhǔn)備條件的寫作方法

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國語學(xué)

按部就班的寫作方法計(jì)劃在這個(gè)階段，你要理定一份寫作大綱跟觀點(diǎn)已經(jīng)充分展開，呈句子和段落相比，在觀點(diǎn)還是粗糙簡(jiǎn)略的形式時(shí)，實(shí)驗(yàn)不同的篇章結(jié)構(gòu)會(huì)更容易在處理大量復(fù)雜的概念和很多不同的觀點(diǎn)

給大家講的，為什么對(duì)不對(duì)的原則都在于我們給你提供的是要考試得高分的，而不是說咱們進(jìn)行一個(gè)寫作方法的研究不是寫作方法有很多，正確的寫作方法也有很多，但是都不適合于我們考試得高分，大家明白了

比如我們?cè)诜N草運(yùn)營過程中經(jīng)常遇見的標(biāo)題的寫作方法，如何有利于增加文章的點(diǎn)擊率，爆款，標(biāo)題、選題和關(guān)鍵是爆款多多少少存在著一定的偶然性，唯一能明確的方向就是努力提高自己的內(nèi)容質(zhì)量

掌握文言語法現(xiàn)象，能闡明文章大意，知識(shí)與能力，感知課文內(nèi)容，了解文體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)習(xí)什么的解決方法，理解重點(diǎn)句詞句的學(xué)習(xí)，聲音，詞句，離理解重點(diǎn)，語句含義，學(xué)習(xí)新詞句

寫作要求中有對(duì)文章內(nèi)容的要求，有對(duì)寫作方法的要求，有對(duì)寫作角度的要求，有對(duì)體壇的要求，有的是對(duì)寫作的禁忌加以規(guī)定，篇幅長(zhǎng)短，加以限制的學(xué)生，如果能認(rèn)真審視這些要求，文章的寫作是十分有益的

山羊胡點(diǎn)點(diǎn)頭說公文寫作是一種富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，也是有方法可循的，有意識(shí)的加強(qiáng)寫作方法的訓(xùn)練借題，發(fā)揮提煉精華因事而變，合理延伸，力求完整，巧妙結(jié)合，練好擴(kuò)寫，縮寫，改寫，續(xù)寫，補(bǔ)寫，串寫

講的應(yīng)該說是比較的簡(jiǎn)單，那么有些家長(zhǎng)朋友就跟我說說能不能把它細(xì)化，特別是有的家長(zhǎng)，他跟我說過好多次，說我自己不會(huì)輔導(dǎo)孩子，我孩子的作文很讓人頭疼，老師，你這個(gè)思維導(dǎo)圖寫作方法很好

積極對(duì)比的寫作方法，文章寫往昔相識(shí)熱鬧，請(qǐng)您采用墻面描寫的手法，先總寫一句一起閑聊內(nèi)耗聲音從此十分清楚，寫成現(xiàn)象式的冷落錦腳采用反襯手法，重新相識(shí)中的武術(shù)班記憶往往比以前的相識(shí)的雜少要高明很多

為了讓大家更方便的掌握寫作的辦法，我只給你提供一條寫作方法。他有一點(diǎn)像是數(shù)學(xué)中的賽術(shù)口訣表，你想想我們小學(xué)花了六年，是不是花了六年的時(shí)間去寫，加減，乘除這四種運(yùn)算方法

比較的簡(jiǎn)單，那么有些家長(zhǎng)朋友就跟我說說能不能把它細(xì)化，特別是有的家長(zhǎng)，他跟我說過好多次，說我自己不會(huì)輔導(dǎo)孩子，我孩子的重很讓人頭疼。老師你這個(gè)思維導(dǎo)圖寫作方法很好