高中英語和數(shù)學(xué)很差嘛

我高考的時(shí)候，英語和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一樣，我已經(jīng)很滿足了，我就從來就覺得數(shù)學(xué)難過，有數(shù)學(xué)有好多人，我們班考的很差，數(shù)學(xué)最后大批的我都打出來了，我數(shù)學(xué)還靠好上大學(xué)以后竟然也為了學(xué)習(xí)熬夜，簡直說出來都沒人相信

他兒子的學(xué)習(xí)成績，尤其是數(shù)學(xué)，可以說一點(diǎn)兒都不好，甚至曾經(jīng)考過二十分三十分這樣的成績，我問前文中會(huì)不會(huì)覺得臉上無光，他說不，我自己數(shù)學(xué)就很差，我為什么要求我兒子數(shù)學(xué)一定好

吳立明的傳奇人生苦悶與矛盾，當(dāng)我出境藥箱書院時(shí)，我的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)很差，為了趕上班爭取考第一名，后來就經(jīng)常考了第一名，我就下苦功夫去搞數(shù)學(xué)，因而對數(shù)學(xué)發(fā)生了極濃厚的興趣

他們特別提到腦科學(xué)對自己理解學(xué)生起到了重要作用，所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)，即使是那些數(shù)學(xué)很差而且自我控制力有問題的學(xué)生，我必須更有耐心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身需要很多的時(shí)間和練習(xí)

他們特別提到老科學(xué)對自己理解學(xué)生起到了重要作用，所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)，即使是那些數(shù)學(xué)很差，而且自我控制你有問題的學(xué)生，我必須更有耐心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身需要很多時(shí)間和練習(xí)

在第三那個(gè)你，我允許你有些客氣感覺因?yàn)槲覀冎辈サ暮⒆踊A(chǔ)就差英語很多，孩子是聽不懂的，有些孩子可能數(shù)學(xué)上很差，自然孩子他的寓意文好，寓意文和商力一刻才是為保證的學(xué)校

有數(shù)學(xué)補(bǔ)上來之后，辦英語還差怎么辦，補(bǔ)英語補(bǔ)來補(bǔ)去，你怕最后孩子厭學(xué)了咋辦，送到借網(wǎng)演機(jī)構(gòu)電機(jī)療法有好多還是跟我說嘗試過電機(jī)療法很痛苦的啥，又不是這樣，你數(shù)學(xué)差了，我先你看，昨天下午有個(gè)咨詢的王老師，我們數(shù)學(xué)很差，考二十六分

你的作業(yè)計(jì)劃先寫哪科再寫哪科，遇到不會(huì)怎么辦，有沒有媽媽可以八麻的兒子學(xué)習(xí)成績很差，語文發(fā)能考及格，數(shù)學(xué)和英語常常不及格，我也很想知道他是怎么寫作業(yè)的，我看到了真實(shí)的自己

他懂得戰(zhàn)術(shù)，而且精通地圖學(xué)和數(shù)學(xué)只是由于環(huán)境的原因，使得拿破侖的情緒很差，脾氣暴躁，而且易怒，來到島上的第一天就產(chǎn)生了矛盾，因?yàn)楣艩柛缒贻p氣盛，不能容忍拿破侖對拉斯卡斯的器重

我之前也講過美國的這個(gè)教育是很參差不齊的，所以很多學(xué)生對于基礎(chǔ)知識(shí)的這個(gè)把握是很差的，因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)很系統(tǒng)的傳授，也沒有一個(gè)很扎實(shí)的訓(xùn)練，因此，導(dǎo)致美國學(xué)生普遍在數(shù)學(xué)和其他基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)不佳

我高考，我最喜歡考什么卷，我最喜歡考數(shù)學(xué)，大家知道數(shù)學(xué)是怎么做反復(fù)的做題做完題之后，你發(fā)現(xiàn)你在考場上你看到的題全是干嘛，全見過就是被，只是因?yàn)槟阌?xùn)練多了，沒有一道題，我沒有見過

要充分考慮必修和選修相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)普通高中英語課程的基礎(chǔ)性，多樣性和選擇性等特點(diǎn)，必修選擇性必修和選修這三類課程旨在為學(xué)生提供多樣化選擇和個(gè)性發(fā)展的空間

報(bào)名表上，大多數(shù)學(xué)生是立宿族，沒有其他的少數(shù)民族都是來自邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，家庭條件很差，來自永新鄉(xiāng)的一位小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內(nèi)向總是來他的作者經(jīng)常發(fā)出

原罪皮毛主義你感興趣的事情很多，也喜歡學(xué)習(xí)吸收，但因?yàn)樽⒁饬^于分散，持續(xù)能力很差，很難深入其中，就如喜歡沾數(shù)學(xué)的命入三非常普遍，但真正能夠深刻領(lǐng)悟。詹叔覺得這個(gè)命數(shù)三者又確知少之又少

他們現(xiàn)在是我的合作伙伴，感謝我的高中英語老師凱西莫恩，他激發(fā)了我對寫作的熱愛，感謝我高中的歷史和社會(huì)學(xué)老師芭芭拉奧康納教會(huì)了我如何以幽默的方式勇敢地向現(xiàn)狀發(fā)問我