音南閱讀

誠(chéng)然，也不是說那個(gè)時(shí)代日本的綜合知識(shí)水平要比現(xiàn)在高出許多，因?yàn)檫^去日本的語言助音文化，曾經(jīng)非常有助于高品味的閱讀，南讀的漢字都標(biāo)注了讀音，哪怕是庶民，百姓也能閱讀過去，日本的雜志以及其他讀物都住了語音

我把我自己在閱讀南華真經(jīng)的過程當(dāng)中有兩個(gè)，一個(gè)是困難，還有一個(gè)我個(gè)人的建議，我覺得應(yīng)該要講一下閱讀裝置的過程。當(dāng)中的困難是兩個(gè)，第一個(gè)是文字的，第二個(gè)是它的意思的文字無非就是三個(gè)狀態(tài)，一個(gè)是它的寫法，第二個(gè)，它的讀音，第三個(gè)是它的意思

閱讀教學(xué)從閱讀純拼音課文開始，進(jìn)而閱讀，用漢語拼音注音的課文，逐步過渡到閱讀純文字的課文，從而達(dá)到提前閱讀，擴(kuò)大閱讀量的目的，并進(jìn)而帶動(dòng)識(shí)字和聽話說話作文能力的發(fā)展

等于音量，天地之間，六合之內(nèi)，古代的天地觀念東南，西北向下，還有一個(gè)明星，我們中國(guó)也是王學(xué)來的八方，東南，西北加四個(gè)就閱讀來叫十方，東南，西北四個(gè)角，加上下我們相國(guó)文化

如今的人們不太明白因果之間的取色關(guān)系，原本發(fā)財(cái)需要故事之音，他們卻為了發(fā)財(cái)一味的閱讀明明長(zhǎng)壽需要放生之一，他們卻為了長(zhǎng)壽一味的殺生，最終只能南轅北轍，不想痛苦缺

只有人才閱讀，要有閱讀的態(tài)度，閱讀時(shí)要真心實(shí)意，心無旁騖，去理解每個(gè)詞語，去關(guān)注他們之間的聯(lián)系，去想象作者描述的場(chǎng)景，去聆聽作者要傳達(dá)的聲音。閱讀時(shí)要從容而優(yōu)雅，閱讀要讀好書，讀那些經(jīng)過時(shí)間討喜的書，讀經(jīng)典的作品

南湖印象是測(cè)拼寫漢字錯(cuò)別字，古詩文名句默寫嘉禾探尋古詩文的理解，困和文本的閱讀理解主要是實(shí)用類文本，業(yè)余書懷是現(xiàn)代散文的閱讀理解真本書閱讀紅船共讀真本書，閱讀它的真本書閱讀是考這個(gè)測(cè)試的這個(gè)閱讀策略的

閱讀作為人類行為，他源自書籍，卻不限于書籍，也可以通過閱讀繪畫作品，雕刻作品，音樂作品以及閱讀不同的人生，進(jìn)而改變我們自己，改變我們的生活，改變我們的社會(huì)，改變我們的世界

充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和閱讀信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到借助拼音能閱讀，沒有拼音，也能閱讀學(xué)過的字，能讀沒學(xué)過的生詞，也能想辦法讀這樣

尋找符號(hào)，幼兒閱讀和讀寫內(nèi)容的讀寫，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并依據(jù)指南的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)要求，在生活情境和閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自然而然的產(chǎn)生，對(duì)文字的興趣需要我們認(rèn)識(shí)的是閱讀

同樣，初中教導(dǎo)如何帶人接物的細(xì)節(jié)，如果家長(zhǎng)能選擇性的導(dǎo)讀，孩子們?cè)谏钪旭{馭，用孩子自然收獲了很多印象，深刻閱讀，伴隨容易生活的活動(dòng)。一個(gè)人心靈成長(zhǎng)，史差不多就差的閱讀史人生取閱讀，注意閱讀。同樣，因?yàn)殚喿x并非吸引人此讀書，他更是植品音樂生活

長(zhǎng)慶銀川閱讀會(huì)副主席殷曉玉和寬城閱讀會(huì)副主席李大明下面有請(qǐng)第一位朗讀者殷小玉，長(zhǎng)慶銀川閱讀會(huì)副主席上場(chǎng)跟讀，并提問劉彤老師主持人，全民閱讀的家人們晚上好，我是來自長(zhǎng)慶銀川閱讀會(huì)的音小學(xué)花間一壺酒獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月對(duì)應(yīng)陳三人

部分課文后安排了以下欄目閱讀鏈接，提供與課文內(nèi)容相似或語音形式相似的短小篇章或段落，由語文自然延伸，引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀對(duì)比閱讀，擴(kuò)大閱讀適宜資料，大題共作者警戒，補(bǔ)充材料等方面的閱讀資料，需要另皮提供另筆機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生游讀學(xué)習(xí)

語言經(jīng)驗(yàn)和自由閱讀的方式，埃里最近從南非與斯里蘭卡搜集的數(shù)據(jù)也顯示，只要鼓勵(lì)孩子因?yàn)闃啡ざ喿x，這些孩子在閱讀，測(cè)驗(yàn)以及其他各種語文測(cè)驗(yàn)中的表現(xiàn)，都能比在傳統(tǒng)教學(xué)方式下學(xué)習(xí)的孩子更好

打開聲音之門為您閱讀一本好書，大家早上好，我是新姐，每天為你閱讀，今天繼續(xù)為您閱讀極簡(jiǎn)生活法則有幽默感，這一點(diǎn)非常重要，生活不易，如果對(duì)所有不如意的都耿耿于懷，我們也許會(huì)錯(cuò)過真正重要的東西