和放松的鳥兒歌

咱們先看一個小班的兒歌案例分析，那么這個兒歌是太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了。小朋友醒來了，白天真熱鬧，月亮出來了。小草睡著了，小花睡著了。小朋友睡著了，黑夜靜悄悄

扎動作結(jié)結(jié)束課堂第二課小綿羊一用新年好曲子將小綿羊這首兒歌跳進(jìn)去，邊唱邊跳，直至學(xué)會二被三到四遍小綿羊。這首兒歌提出目的字茅草花鳥自卡的正面和反面，分別寫中文字和英文單詞

路上的琢磨鳥拍手唱著兒歌，琢磨鳥領(lǐng)高給樹看病不等刀，嘴尖輕輕敲，一敲勾出害一條條樹上的一只琢磨鳥停下著，用一雙小黑豆絲的眼睛看著我，想起頭去看他，在我們目光交一縷春光穿過灑滿了

鳥戲的手形是鳥翅中指和無名指向下，急于三指上翹，練習(xí)鳥戲時一想自己是湖中仙鶴昂首挺世翱翔，鳥戲由鳥參和鳥飛兩個動作組成，鳥身兩手上舉時上翹，手部水平，下岸時身體放松

他是先讓孩子把所學(xué)兒歌內(nèi)容背下來，您孩子這個年齡階段學(xué)習(xí)小白鵝當(dāng)中的這個小綿羊老師會讓孩子把小綿羊的兒歌小綿羊卷卷毛上山坡吃青草花兒，開鳥兒叫小楊樂的蹦蹦跳先背下來

拔鉤內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助孩子了解小鳥的基本特征，豐富孩子的語言詞匯量，并且通過豐富的肢體動作表演，幫助孩子加深對于兒歌內(nèi)容，這記憶體驗和理解，讓孩子自信，自然的表演兒歌內(nèi)容，鍛煉孩子公眾表達(dá)的舞臺膽量，通過有趣的繞口，令小毛驢取捉于內(nèi)容的學(xué)習(xí)

天地的饋贈小鳥兒很放松，大樹很放松，土地很放松，路過的嬰兒很放松，所有路人都向他靠近，表達(dá)愛意，傳遞關(guān)懷相愛的人很放松，彼此都稱呼對方為寶包，可以像嬰兒般放松的關(guān)系，只有放松的心靈才能體會

春暖被秋涼塵對暮雪對濕光和分對細(xì)雨這小隊西游草隊里柳對羊，一個店，燕舞鳥語對花香十字舞動物兒歌蜻蜓滿空掌之飛，蝴蝶花精裝迷藏蜻蜓土底造工地，螞蟻滴上運勢點咳嗽，吃正油的花蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙

耳熟能詳?shù)膬焊柙娫~，我突然想到給一年級新生編一本只有幾頁的兒歌小書，選擇他們都會念的兒歌，在兒歌后面打了順序的字詞，給他們做點兒事，省的孩子們多余的精力無處打罰一年級新生

輕輕的聲音來讀，帶著幼兒一起來讀，那么對孩子進(jìn)行鼓勵，老師和幼兒共同的用完整的動作來表演朗誦兒歌好，那么基本的過程完了以后還可以老師和幼兒一起續(xù)編兒歌太陽出來了

瞎傷周春秋瞎傷于西周東周分兩段春秋和戰(zhàn)國一統(tǒng)秦兩漢三分未屬，二進(jìn)前后延南北朝病例。隋唐五代川宋元明清后，黃巢至此完記住兒歌也是一種記憶的方法。兒歌和字頭歌訣，記憶方法的區(qū)別就是兒歌，是把它編排成比較押韻的方式去進(jìn)行記，就是跟韻律是一樣的

瞎傷周春秋瞎傷于西周東周分兩段春秋和戰(zhàn)國一統(tǒng)秦兩漢三分未屬，二進(jìn)前后延南北朝病例。隋唐五代川宋元明清后，黃巢至此完記住兒歌也是一種記憶的方法。兒歌和字頭歌訣，記憶方法的區(qū)別就是兒歌，是把它編排成比較押韻的方式去進(jìn)行記，就是跟韻律是一樣的

進(jìn)入有兩種可能，第一個是邵陽，第二個是陽明。當(dāng)進(jìn)入邵陽的時候，他就會有機會傳遍到陰太陰，少陰絕陰，到陽明的時候停止了，最多就是發(fā)狂奔走，登高兒歌，傍晚的時候去遛鳥棄醫(yī)而起

進(jìn)入有兩種可能，第一個是邵陽，第二個是陽明。當(dāng)進(jìn)入邵陽的時候，他就會有機會傳遍到陰太陰，少陰絕陰，到陽明的時候停止了，最多就是發(fā)狂奔走，登高兒歌，傍晚的時候去遛鳥，好棄醫(yī)而起

左邊一朵小紅花，右邊一朵小紅花，家里給小朋友們點嘎嘎好啦。小朋友們，我們今天為兒歌創(chuàng)變了我們今天的小動物們創(chuàng)編了兒歌，還為兒歌創(chuàng)編了有趣的動作。我們也知道了，我們要早睡早起，有一個健康的身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣