跟方洲老師學(xué)作文

今天老師很嚴(yán)肅的叫我跟我爸媽去學(xué)校，說(shuō)我弟弟有很嚴(yán)重的問(wèn)題，班主任老師翻開(kāi)了我弟的作文本，里邊有好多篇的作文，洋洋灑灑都是上千字的，我爸就很疑惑問(wèn)老師到底有什么問(wèn)題

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動(dòng)力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來(lái)上，那絕對(duì)是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂，因?yàn)樽魑谋旧硎巧罨?/p>

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動(dòng)力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來(lái)上，那絕對(duì)是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂

沒(méi)有修改的作文某班作文評(píng)講課上，劉老師讓方方讀一篇學(xué)生的作文，芳芳走上獎(jiǎng)牌，讀起劉老師遞過(guò)來(lái)的作文，美麗的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒打了個(gè)欠草兒，生了個(gè)懶腰，樹(shù)木出出了新芽家鄉(xiāng)的池塘，水平如鏡

我們就應(yīng)該用思維導(dǎo)圖來(lái)寫作文用思維，導(dǎo)圖寫作文，非常的有意思來(lái)吳老師給出一個(gè)，但是同學(xué)們可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)思維導(dǎo)圖寫作文，難道是要像吳老師需要像我上一次這樣慢慢的畫

我想想最近跟張老師學(xué)的體會(huì)，我先長(zhǎng)最近跟張老師學(xué)寫作文的體會(huì)，我想想最近跟張老師口才的體會(huì)，我家長(zhǎng)最近跟張老師膽量的體會(huì)，如果不敢的話，你就知道老生是對(duì)我怎么訓(xùn)練出來(lái)的。老生可不是五分鐘老師，你這上面就兩個(gè)小時(shí)，如果我讓你們下節(jié)課，那么任何一面下面有兩個(gè)小時(shí)講當(dāng)主角，你們?nèi)姺?wù)對(duì)不對(duì)

下星期一交說(shuō)完，語(yǔ)文老師就走出了教室，同學(xué)們開(kāi)始議論，紛紛又要寫作文，哪來(lái)那么多素材作文老師作文能不能來(lái)點(diǎn)別的，我的理想是不再寫作文，同學(xué)們都在不停地抱怨寫作文，真的很讓人頭疼，是一件很大的麻煩事兒，寫多了不行，相繼流水賬寫少了不行，達(dá)不到自主要求，不寫更不行

今天我們要分享的這篇作文來(lái)自丫丫老師班上的學(xué)生陳升華，我們之前做了一次優(yōu)秀作文匯總編輯陳書的活動(dòng)，升華的爸爸給丫丫老師發(fā)來(lái)了很多升華的作文，其中好幾篇都讓老師特別的驚喜與感動(dòng)

王開(kāi)東作文已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，二摩的時(shí)候，作為是作文閱卷組組長(zhǎng)，我制定了作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并全程監(jiān)控了作文的閱卷。老師說(shuō)，學(xué)生的作文水平觸目驚心，很多學(xué)生作文包括一些優(yōu)秀習(xí)作，讓人無(wú)語(yǔ)題目是感謝自卑

總的印象我從小就熱愛(ài)寫，從小學(xué)就熱愛(ài)寫作，卻受不到老師的關(guān)注。一次又一次被埋沒(méi)在人群中的我渴望珍惜每一次展示自己的機(jī)會(huì)，哪怕只是一堂作文課，那天下午的作文課上，畢老師點(diǎn)評(píng)了我的作文，我激動(dòng)的快要摳出來(lái)

我知道哪些同學(xué)已經(jīng)記住了，因?yàn)樗奶炀€一直打開(kāi)的，一直在和老師鏈接，一直在把老師口中說(shuō)的七七個(gè)第七個(gè)作文開(kāi)頭方法，前面七個(gè)作文開(kāi)頭方法記到搬到自己的儲(chǔ)存氣力來(lái)了

會(huì)說(shuō)書的主持人祝樂(lè)特邀著名作家，編劇，冰心文學(xué)全國(guó)寫作教學(xué)名師屠小晴老師開(kāi)啟空中作文課堂權(quán)威，專業(yè)歡樂(lè)的空中作文課堂，讓孩子愛(ài)上寫作，讓孩子寫出高分兒作文，讓孩子寫出美你的文章

在昨天晚上的時(shí)候，剛剛考完試，昨天晚上的時(shí)候，大家比較關(guān)注的是科目一的作文，在作文這一部分，昨天是由姜真老師幫助大家梳理了，說(shuō)點(diǎn)明了，說(shuō)我們?cè)谟捉讨袑W(xué)小學(xué)科目一的這個(gè)作文五十分的作文

寫作目標(biāo)訓(xùn)練六要學(xué)會(huì)審題小學(xué)階段的作文訓(xùn)練多采用命題形式，即老師出題，學(xué)生依題作文，小學(xué)畢業(yè)，升學(xué)考試作為一般也是命題中既然是一題作文，就要學(xué)會(huì)審題目的意思，搞清楚了，作文就能親和提議

肯定不能，不管你算不算，反正作文的閱卷老師是不會(huì)把一篇單位理發(fā)的通告，哪怕你調(diào)理再清楚，表達(dá)再清晰結(jié)構(gòu)再完整語(yǔ)言再通順作文的閱卷老師是不會(huì)把這樣一篇通告當(dāng)成好的作文的