校長表揚(yáng)學(xué)生的演講詞

校長在全校師生大會上表揚(yáng)了我的語文老師充分肯定了在我這個一度被視為壞學(xué)生的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步過程中，他所付出的種種心血號召全校老師像他那樣對每一個學(xué)生樹立起高度的責(zé)任感受到表揚(yáng)，有時對一個人不是一件好事

美棠一贊不知從何時起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天被刻怪結(jié)束前，就是明天表揚(yáng)誰可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)工整。學(xué)生可以表揚(yáng)給出新穎解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺預(yù)習(xí)課文的學(xué)生可以表揚(yáng)研究型學(xué)習(xí)做的扎實的學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生就是贊美，學(xué)生教師不要吝嗇你的贊美

不知從何時起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天備課快結(jié)束才結(jié)束前，還要背儀式，就是明天表揚(yáng)水可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)工程的學(xué)生可以表揚(yáng)給出新穎解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺預(yù)習(xí)課本的學(xué)生可以表揚(yáng)研究生學(xué)習(xí)，做到扎實的學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生就是贊美學(xué)生

美棠一贊不知從何時起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天辯客快結(jié)束前還要背儀式，就是明天表揚(yáng)誰可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)工整的學(xué)生可以表揚(yáng)給出心儀解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺，預(yù)習(xí)課文的學(xué)生可以表揚(yáng)研究型學(xué)習(xí)，做得扎實的學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生就是贊美學(xué)生教師不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美也許正是某個學(xué)生成才的起點

美棠一贊不知總何時起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天備課快結(jié)束前還要備一試，就是明天表揚(yáng)誰可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)工整的學(xué)生可以表揚(yáng)給出新穎解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺，學(xué)習(xí)課文的學(xué)生可以表揚(yáng)研究型學(xué)習(xí)，做得扎實的學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生就是贊美，學(xué)生教師不要吝嗇你的贊美

每堂一贊不知從何時起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天備課快結(jié)束前還要背一試，就是明天表揚(yáng)誰可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)工整的學(xué)生可以表揚(yáng)給出新穎解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺。預(yù)習(xí)課文的學(xué)生可以表揚(yáng)研究型學(xué)習(xí)做的大扎實的學(xué)生表揚(yáng)學(xué)生就是贊美學(xué)生教師不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美也許正是某個學(xué)生成才的起點

可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)公正的學(xué)生可以表揚(yáng)給出新營解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺預(yù)習(xí)課文的學(xué)生可以表揚(yáng)研究型學(xué)習(xí)，做得扎實的學(xué)生表演學(xué)生就是贊美學(xué)生教師不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美也許正是某個學(xué)生成才的起點

不知從何時起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天備課快結(jié)束前還要備一試，就是明天表養(yǎng)表表養(yǎng)水可以表揚(yáng)最近進(jìn)步的學(xué)生可以表揚(yáng)作業(yè)工整的學(xué)生可以表揚(yáng)給出新穎解題方法的學(xué)生可以表揚(yáng)自覺預(yù)習(xí)課文的學(xué)生可以表揚(yáng)研究型學(xué)習(xí)，做到扎實的學(xué)生表演

結(jié)果校長就跟我說了一句話，小王來這么走圍抬頭校長走人家開門兒砰進(jìn)屋了。你跟我說第二句話我想問問大家，如果換上您，第一天做好事兒就被校長發(fā)現(xiàn)了，校長都被表揚(yáng)，你您第二天還做

結(jié)果校長就跟我說了一句話，小王來這么走圍抬頭校長走人家開門兒砰進(jìn)屋了。你跟我說第二句話我想問問大家，如果換上您，第一天做好事兒就被校長發(fā)現(xiàn)了，校長都被表揚(yáng)，你您第二天還做

結(jié)果校長就跟我說了一句話，小王來這么走圍抬頭校長走人家開門兒砰進(jìn)屋了。你跟我說第二句話我想問問大家，如果換上您，第一天做好事兒就被校長發(fā)現(xiàn)了，校長都被表揚(yáng)，你您第二天還做

結(jié)果校長就跟我說了一句話，小王來這么走圍抬頭校長走人家開門兒砰進(jìn)屋了。你跟我說第二句話我想問問大家，如果換上您，第一天做好事兒就被校長發(fā)現(xiàn)了，校長都被表揚(yáng)，你您第二天還做

據(jù)說有一位學(xué)生因為感謝校長的苦心教導(dǎo)，特別預(yù)定的魚樹，美麗的花朵準(zhǔn)備在畢業(yè)典禮上現(xiàn)校長，結(jié)果到了畢業(yè)典禮那一天，學(xué)生把花呈現(xiàn)給校長，因為校長沒有接好，結(jié)果花朵落地，頓時學(xué)生淚眼縮破，心想我送花給校長

不知從何時起，我想成了一個習(xí)慣，每天比策快結(jié)束前就是明天表揚(yáng)水可以表達(dá)最近調(diào)研作業(yè)工作的學(xué)生可以表揚(yáng)給出吸引解方法的學(xué)生，可以表揚(yáng)自覺，預(yù)習(xí)看尾可以表揚(yáng)自己的預(yù)習(xí)

這樣的道理，李校長自然是十分清楚的，看了書的內(nèi)容就明白他說的是要想使學(xué)生得到好的發(fā)展，首先要使教師有好的發(fā)展，校長不可能面對每位學(xué)生，每天直接面對學(xué)生的事，教師校長直接面對的也是校史