短跑天才
更新時(shí)間:2022-07-27 13:10為您推薦短跑天才免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《第13課 面對(duì)壓力(2)》中講到:“專注的工作經(jīng)歷非常集中,在那之后,在那短跑之后,在盡可能少分心的情況下,用十五分鐘來(lái)恢復(fù)心理。學(xué)家發(fā)現(xiàn)我們能夠短跑,能夠?qū)W?,按照我們的生物鐘能持續(xù)一到兩個(gè)小時(shí)”
專注的工作經(jīng)歷非常集中,在那之后,在那短跑之后,在盡可能少分心的情況下,用十五分鐘來(lái)恢復(fù)心理。學(xué)家發(fā)現(xiàn)我們能夠短跑,能夠?qū)Wⅲ凑瘴覀兊纳镧娔艹掷m(xù)一到兩個(gè)小時(shí)
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第13課 面對(duì)壓力(2)
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人們?cè)诶醚鯕獾倪^(guò)程中有一個(gè)相當(dāng)大的時(shí)間差,而這個(gè)時(shí)間差決定了劇烈的短時(shí)間的運(yùn)動(dòng),成為了無(wú)氧運(yùn)動(dòng),比如一百米短跑,兩百米短跑或者一百米游泳舉重等等,都是無(wú)氧運(yùn)動(dòng)
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怎樣合理有效有開(kāi)展無(wú)氧運(yùn)動(dòng)
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短跑比賽重要的是拿下拿到冠軍,然而拿到冠軍之后,創(chuàng)業(yè)的過(guò)程并非異常短跑,而是一場(chǎng)跨欄,不是幺一百一十米跨欄,而是馬拉松跨欄一個(gè)企業(yè)的發(fā)展快一個(gè)欄以后,前面又有一連串兒的欄跨過(guò)去,一個(gè)欄桿就如同實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)
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1.2創(chuàng)業(yè)的第二個(gè)條件
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然而,我和別人都沒(méi)有見(jiàn),倘若俱樂(lè)見(jiàn)聞,就可以說(shuō)沒(méi)有,不但天才還有使天才得以生存的民眾天才,并不是自身自長(zhǎng)。在森野歡森林,歡迎你的怪物是有可以使天才生存的民眾產(chǎn)生展育出來(lái)的,沒(méi)有這種民眾就沒(méi)有天才
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未有天才之前
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一般建議開(kāi)始提速訓(xùn)練的這一個(gè)月主題就安排為間歇跑一周至少兩次,每次四到六組間歇跑接近于短跑訓(xùn)練,實(shí)際上并不是很困難。但很多人對(duì)短跑感到恐懼,可能是上學(xué)時(shí)五十米體側(cè)落下的病根兒,但你不必害怕練習(xí)間歇跑,只要把強(qiáng)度控制在你感到輕松和有點(diǎn)挑戰(zhàn)的那個(gè)臨界點(diǎn)就好,畢竟我們的目的不是讓你跑的痛苦,如何找到合適的配速
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29 跑得更快——“間歇跑”
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對(duì)道德同情和社會(huì)輿論的批判理解,他人是道德和知識(shí)的要求,我和你個(gè)人主義與普遍主義最偉大的天才,最有道德意識(shí)與道德重大的罪惡,天才就是責(zé)任和服從。天才與犯罪天才與瘋狂人是自己的創(chuàng)造者
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第18章 我的問(wèn)題與天才1
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通過(guò)我前面提到的兩個(gè)問(wèn)題,什么是天才,什么樣的訓(xùn)練可以造就天才來(lái)觀察某些杰出人物的例子,你可以揭開(kāi)天才神秘的面紗,了解到天才的真實(shí)情況,第一次就跳過(guò)兩米的秘密,想一想托馬斯的故事
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37日歷計(jì)算天才
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我想天才大半是天賦的,都有著培養(yǎng)天才的泥土,似乎大家都可以做做土的功效比要求天才還確定,否則動(dòng)有長(zhǎng)千長(zhǎng)百的天才,也因?yàn)闆](méi)有泥土不能發(fā)達(dá),又像一碟子綠豆芽做土要擴(kuò)大的精神就是收納心頭,脫離就套
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《墳:未有天才之前》
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專家們對(duì)天才的種類年沒(méi)中一世,但是他們普遍認(rèn)為,天才的表現(xiàn)形式有四種,千百年來(lái),我們一直用以下標(biāo)準(zhǔn)判斷一個(gè)人屬于哪種天才發(fā)電機(jī)型,天才通過(guò)創(chuàng)意和觀點(diǎn)展現(xiàn)自己天賦的天才。莎士比亞屬于八點(diǎn)進(jìn)行天才
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11 第5章 逃出信念體系的魔咒,中集
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價(jià)值理論的第一條規(guī)律證據(jù)價(jià)值要素的個(gè)性化與持久性渴望不久的一個(gè)特例,天才者渴望不朽與無(wú)實(shí)現(xiàn)性相關(guān),天才與歷史,天才與民族天才和語(yǔ)言實(shí)踐家與科學(xué)家不可稱為天才哲學(xué)家,宗教創(chuàng)始人和藝術(shù)家具備天才
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第15章 才能與記憶1
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我們選出愛(ài)因斯坦作為科學(xué)天才的代表,選出中華人民共和國(guó)開(kāi)闊總總理周恩來(lái)作為社會(huì)天才的代表,接下來(lái)再把天才分為偶然因素作用形成的天才和必然因素作用,形成成長(zhǎng)起來(lái)的天才
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第三編 第十章1 P233
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在美國(guó),有一群心理學(xué)家做了一個(gè)天才試驗(yàn)這群心理學(xué)家到了一間小學(xué)去尋找天才,他們事先就請(qǐng)學(xué)生通知他們的家長(zhǎng),到學(xué)校來(lái)告訴這些家長(zhǎng)們,他們要測(cè)驗(yàn)他們的小孩兒是不是天才試驗(yàn)
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“天才試驗(yàn)”:每個(gè)人都可能成為天才!
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做土的功效比要求天才還切記,否則作有成千成百的天才,也因?yàn)闆](méi)有泥土不能發(fā)展,要像一碟子綠豆芽做土,要擴(kuò)大了精神,就是收納新潮,脫離舊套,能夠容納了解那將來(lái)產(chǎn)生的天才
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未有天才之前
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天才的出現(xiàn)有幾個(gè)規(guī)律,其中最重要的兩點(diǎn)是第一個(gè)天才是扎堆出現(xiàn)的,不是分散的,一個(gè)兩個(gè)的出現(xiàn)在這七個(gè)國(guó)家里,每一個(gè)國(guó)家都有一個(gè)重要的歷史時(shí)期,扎堆出現(xiàn),大人物,第二個(gè)天才幾乎都在城市里涌現(xiàn)
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天才地理學(xué)
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感恩我創(chuàng)造了如此逼真的全息,扮相天才的編劇,天才的導(dǎo)演,天才的演員,天才的創(chuàng)造,把我從無(wú)限的存在變成了有限的個(gè)體,從而忘了自己是無(wú)限的,豐盛,無(wú)限的喜悅,無(wú)限的富足無(wú)限的力量
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警醒于光 2022-01-28 17:59
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