初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂感悟

有點(diǎn)兒興奮，睡不著，上班兒就沒(méi)閑著，那也是勞動(dòng)?jì)D女節(jié)不勞動(dòng)哪行，那我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是四個(gè)板塊，小伙伴們?nèi)?zhǔn)備金句，今天我就準(zhǔn)備了金句少一些，昨天太晚了，我們是溫故之心，復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)習(xí)的論語(yǔ)內(nèi)容，第二個(gè)板塊學(xué)習(xí)論語(yǔ)，新的內(nèi)容，第三個(gè)板塊翻轉(zhuǎn)課堂，請(qǐng)小伙伴們來(lái)分享自己學(xué)習(xí)論語(yǔ)的收獲和感悟

小學(xué)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)英語(yǔ)教師，學(xué)習(xí)管理師，教育顧問(wèn)，初中數(shù)學(xué)教師，初中英語(yǔ)教師等等一小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開(kāi)端，是我們接受義務(wù)教育的第一個(gè)階段

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我和所負(fù)責(zé)的白道口二中的英語(yǔ)老師以教研共同體的形式開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀課的問(wèn)題的診斷與課堂改善活動(dòng)經(jīng)歷八次線下活動(dòng)研討，上課診斷、專家報(bào)告等

老師播克朗讀礙于幸福翻轉(zhuǎn)課堂，開(kāi)講了原創(chuàng)公眾平臺(tái)編輯組鄭偉老師在疫情期間，愛(ài)與幸福，雖然暫停了線下活動(dòng)，但是愛(ài)和溫暖卻一直通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在傳遞每周二晚上的愛(ài)與幸福

也挺難得的，因?yàn)橐粋€(gè)年輕人就選擇幾個(gè)人水平的，所以就什么都沒(méi)有名，包括初中開(kāi)始，英語(yǔ)特別好，沒(méi)有想過(guò)說(shuō)我玩這個(gè)一條路上多研究當(dāng)個(gè)三家對(duì)我媽實(shí)在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語(yǔ)特別好之后，一直說(shuō)還是咱們到時(shí)候考個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)

我們?cè)谏弦恍」?jié)說(shuō)到了有關(guān)感悟的若干問(wèn)題，我們理會(huì)到感悟，只能由學(xué)生自己獲得精神生命的拓展，別人無(wú)法取代，由此有利于學(xué)生的感悟和依靠，學(xué)生的感悟，成為生本教育的顯著特征

翻轉(zhuǎn)課堂就是在新興化環(huán)境中，教師提供以教學(xué)視頻為主要形式的學(xué)習(xí)資源，形成在上課前完成對(duì)新學(xué)，視頻等學(xué)習(xí)資源的官方學(xué)習(xí)。師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑，寫作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的新型教學(xué)組組織形式

他的概念是翻轉(zhuǎn)課堂，又稱顛倒課堂，是指教育者賦予學(xué)生更多的自由，把知識(shí)傳授的過(guò)程放在教室外，讓學(xué)生選擇最適合自己的方式接受新知識(shí)，而把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程放在教室內(nèi)，以便同學(xué)之間，學(xué)生和教師之間有更多的交流和溝通

還可能誤人好心敗壞事的往往都是那些分不清感悟和道理的人。然而分清道理和感悟也并不那么容易，盡管原則相當(dāng)簡(jiǎn)單，明確，道理應(yīng)該是普世的，而感悟只來(lái)自個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)不要誤會(huì)，我并不是說(shuō)感悟都是沒(méi)用的，我是在說(shuō)感悟，不一定是普世的，非普世的感悟與普世的道理不一樣

我想今天想跟大家分享的生活感悟，其實(shí)是我昨天感悟到，因?yàn)樽蛱焱砩衔覜](méi)有分享感恩片和生活感悟，近早上馬上我就想把它補(bǔ)上不要。如果要每天都做好自己計(jì)劃好的事兒，即使沒(méi)有做，也要第二天馬上補(bǔ)上

的道德生活和人格養(yǎng)成翻轉(zhuǎn)課堂，微課，木課只記特點(diǎn)考試的責(zé)題一翻轉(zhuǎn)課堂是與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)模式下，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師，學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑，解惑，知識(shí)的運(yùn)用等

當(dāng)前小組合作慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的現(xiàn)狀，本章內(nèi)容是考察的重點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必注意教學(xué)方法等概念的辨析，教學(xué)組織形式，教學(xué)評(píng)價(jià)的當(dāng)代趨勢(shì)好，下面我們進(jìn)入具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)第四節(jié)教學(xué)方法

溫故之心論語(yǔ)這個(gè)心學(xué)我們的翻轉(zhuǎn)課堂聽(tīng)君一席話圣讀十年書(shū)。是的，小伙伴們要不要每天來(lái)來(lái)能夠做到每天五點(diǎn)半來(lái)一起學(xué)論語(yǔ)的，扣一個(gè)六，我看都誰(shuí)能做到來(lái)能做到的，扣一個(gè)六不能做到的，你也可以嘗試一下

三月十五號(hào)改不了了，必須價(jià)值補(bǔ)了三月十五號(hào)的直播，三月十五號(hào)，咱們是風(fēng)鈴連續(xù)早起直播的周年慶好不好來(lái)。小伙伴們?nèi)暌幌?，完成三年的括一波六，我們開(kāi)始下一個(gè)環(huán)節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂，你也早上好，原來(lái)你也起這么早藥