英語基礎(chǔ)聽力閱讀訓(xùn)練

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點(diǎn)是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練

作為醫(yī)者，作為聽力師，我切切實(shí)實(shí)地體會到，我們不僅要關(guān)注聽力，檢查，診，斷，調(diào)試，驗(yàn)，配，言語訓(xùn)練等聽力學(xué)專業(yè)技能，還要關(guān)注聽障人士的心理，生，理、思想以及社會關(guān)系

下面主要敘述集中訓(xùn)練法集集中一段時(shí)間，進(jìn)行有目的，有計(jì)劃，有步驟的訓(xùn)練項(xiàng)目，擴(kuò)大閱讀事業(yè)技能訓(xùn)練，及時(shí)閱讀，計(jì)時(shí)閱讀，文本訓(xùn)練。一擴(kuò)大閱讀事業(yè)技能訓(xùn)練學(xué)生從原來一個(gè)字，一個(gè)詞閱讀逐步擴(kuò)大到一個(gè)詞組，一個(gè)句子，一個(gè)劇群的閱讀材料準(zhǔn)備

筆者曾經(jīng)對閱讀教學(xué)的角度，這樣研究過初中語文教材全套教材，閱讀能力，訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練標(biāo)，高級練習(xí)設(shè)計(jì)，全套教材閱讀技法，訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練標(biāo)高及訓(xùn)練設(shè)計(jì)，全套教材朗讀訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練標(biāo)，高級練習(xí)設(shè)計(jì)，全條教材語言實(shí)際運(yùn)用訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練標(biāo)高

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

整個(gè)來講，這樣的學(xué)生的壓力真的是非常大的，很多時(shí)候他可能一件事情也做不好。下面我從托福的學(xué)習(xí)的角度跟大家來探討一下，分享一下一些特別重要的點(diǎn)，那么第一個(gè)就托福的詞匯學(xué)習(xí)，下面我就從托福的聽力和閱讀的角度來跟大家講一講，怎么能夠拿到聽力和閱讀的高分

閱讀是第二大部分，它有四個(gè)部分的閱讀文章，也是從簡單的一個(gè)郵件。到后來慢慢的一些科技文章，專業(yè)文章逐步增大難度四個(gè)部分聽力和寫和這個(gè)閱讀基本都是各個(gè)各占一個(gè)小時(shí)的時(shí)間

通常采用預(yù)測頭腦風(fēng)暴問題發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，聽中是聽力的關(guān)鍵時(shí)期，以信息理解和技能訓(xùn)練為主，儀式活動(dòng)作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識和技能或評估

這一次，我們的事件可能有一聽力設(shè)計(jì)的投資股份不是太好，在聽力的那個(gè)寫的部分學(xué)生的話都分裂超低五分的話，平均分只有一點(diǎn)幾。后面我們可能還要加強(qiáng)學(xué)生的一個(gè)聽力的，寫的信息，轉(zhuǎn)述的有訓(xùn)練

漢語試聽寫作入門以上第一學(xué)年漢語聽力口語漢語販毒漢語寫作基礎(chǔ)，中國報(bào)刊語言基礎(chǔ)新聞聽力翻譯基礎(chǔ)以上第二學(xué)年漢語高級口語漢語寫作中國報(bào)刊閱讀翻譯以上第三學(xué)年翻譯當(dāng)代中國話題以上第四學(xué)年漢語知識刻有現(xiàn)代漢語音漢字概論以上第二學(xué)年

分?jǐn)?shù)的閱讀理解，在我看來，大部分是一種微訓(xùn)練，因?yàn)檫@樣的訓(xùn)練背后的知識體系本身就有很多荒唐之處，不管是常態(tài)的閱讀和創(chuàng)造性的閱讀，都和這樣的閱讀訓(xùn)練相去甚遠(yuǎn)。往往初三，高三的老師說自己在題海中沉浮之后

確定性評價(jià)和的內(nèi)容和形式可以包括口語，聽力，閱讀，寫作等語言，知識，運(yùn)用等部分?？谠囍匾攸c(diǎn)考察學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際策略，運(yùn)用聽力部分應(yīng)求用考察學(xué)生理解和獲取性信息的能力，避免單純變陰題，脫離語境的題型

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

長南劇也解決了精讀也解決了，我們基本上就解決了英語的閱讀問題。有了這樣的一個(gè)閱讀能力之后，我們下面就開始解決另外兩個(gè)一個(gè)是聽力，一個(gè)是寫作，這個(gè)我們在下面給大家講好更多英語的學(xué)習(xí)方法，包括學(xué)習(xí)方法課和時(shí)間管理