跟孩子吃飯英語(yǔ)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

我們孩子小的時(shí)候就是去他大爺家，因?yàn)樗鬆斁吞貏e注重孩子的吃飯，而且他家孩子也吃得多，胃口好，他就要求東龍跟他兒子吃的一樣多，結(jié)果后來(lái)回家，兒子就說(shuō)不去大爺家，我說(shuō)干嘛不去他大爺光叫我吃飯，你覺(jué)得吃飯叫你吃飯是好事

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

幾個(gè)月后，很小克的炮夫駕馭起來(lái)也毫無(wú)壓力，讓孩子自己跟食物戰(zhàn)斗，還能很好地解決孩子吃飯一定要拿玩具吃飯，從來(lái)不專心的問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己吃飯，也是一項(xiàng)很有成就感的事情

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

我們孩子小的時(shí)候，學(xué)齡錢(qián)的時(shí)候，我們可能很重視的吃飯的習(xí)慣好不好太多，媽媽都在說(shuō)我們家孩子都是真實(shí)吃飯然太草型了，喂著追著跑著跳著，甚至孩子吃飯，我們要在這邊跟耍小丑的一樣，你唱歌來(lái)我跳舞

失敗的問(wèn)題一定要跟奶奶說(shuō)，包括我自己的語(yǔ)音，請(qǐng)奶奶也聽(tīng)一聽(tīng)回去跟奶奶要說(shuō)告訴老人家，孩子們吃飯不要再喂了，慢一點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)沒(méi)有事兒，但是親人不能在胃，這樣更不能讓孩子一病看電視，一病吃飯，這都叫寵孩子慣，孩子會(huì)慣壞的，他會(huì)在其他地方也任性，你喊大叔，大家都出去散步了，吃過(guò)飯三個(gè)步

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的輸入，而如果到創(chuàng)造條件給足夠多的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)輸入，那就會(huì)涉及到維護(hù)，聽(tīng)說(shuō)輸入的人類的經(jīng)濟(jì)成本比較高，這個(gè)事實(shí)請(qǐng)說(shuō)我們請(qǐng)一個(gè)全職的外教每天去跟你的孩子說(shuō)英語(yǔ)了

也不多了，你就用我的賬號(hào)還可以幫我積攢攢積分兒，跟著女兒學(xué)英語(yǔ)。有人出國(guó)留學(xué)后，我實(shí)習(xí)荒廢多年的英語(yǔ)，開(kāi)啟了半百學(xué)英語(yǔ)的模式，聽(tīng)很多孩子在國(guó)外留學(xué)的朋友說(shuō)過(guò)到國(guó)外不管是常駐還是短暫探親，不會(huì)英語(yǔ)，就像籠子和瞎子一樣寸步離不開(kāi)孩子，就像小時(shí)候孩子離不開(kāi)我

報(bào)了輔導(dǎo)班跟了外教，最后得來(lái)的也是孩子一臉苦瓜，像到了初高中，當(dāng)別人英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，英語(yǔ)電影不看中文字幕，英語(yǔ)原版小說(shuō)隨便看的情況下，還在問(wèn)他的英語(yǔ)老師，也就是問(wèn)過(guò)我

中國(guó)孩子在北美后和英語(yǔ)為母語(yǔ)的當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹩梅絻?nèi)克斯方法學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)很快就可以跟上了。方內(nèi)克斯本不需要以會(huì)議英語(yǔ)作為前提，而是需要變音能力，因?yàn)楹⒆幽挲g小，有英語(yǔ)的環(huán)境和老師給做的各種變音訓(xùn)練的游戲等等

到了這個(gè)到了，但是到大家在餐桌上一起吃飯的時(shí)候，一定要跟孩子在一起打懶菜，把碗，盤(pán)子都放在孩子的面前，把那個(gè)吃飯的用具也放在孩子的面前。因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)習(xí)動(dòng)物，我們?nèi)祟愂菍W(xué)習(xí)動(dòng)物

接納孩子是要著名的兒童教育專家，小老師主閱讀第五張杰的第一小節(jié)吃飯是孩子的任務(wù)，我家孩子五歲孩子小的時(shí)候吃飯還是比較乖的，但是越長(zhǎng)大，越不愛(ài)吃飯，他每次一吃飯時(shí)就會(huì)鬧著吃零食

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段