不要強(qiáng)迫孩子學(xué)車英語(yǔ)

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

孩子對(duì)其他學(xué)科他都特別喜歡，也愿意去做，而對(duì)英語(yǔ)他就特別不感興趣，而英語(yǔ)成績(jī)是他所有學(xué)科當(dāng)中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱的，那么我們說(shuō)既不強(qiáng)迫孩子，但我們也不能放縱孩子，叫規(guī)則和愛(ài)一個(gè)都不能少，就是說(shuō)我給你足夠的尊重，足夠的接受足夠的愛(ài)

當(dāng)你的孩子沉浸在無(wú)聊的游戲中時(shí)，請(qǐng)不要輕易打斷他們不要用成人的功利心來(lái)強(qiáng)迫孩子投入到所謂有用的學(xué)習(xí)中去，就讓孩子沉浸在他們的世界中，讓他們專注于他們感興趣的事物

再快一點(diǎn)，用誘導(dǎo)式問(wèn)話教育孩子，而不要用命令式強(qiáng)迫式教育孩子，給孩子友好，給孩子挑戰(zhàn)，給孩子選擇，而不要命令和強(qiáng)迫孩子上課時(shí)的坐姿與上課注意力是否集中有密切關(guān)系

結(jié)果是他的英語(yǔ)糟糕到非?？膳碌牡夭剑?guī)资陙?lái)沒(méi)有任何的提升，就是因?yàn)樗谳斎氩粔虻那闆r下強(qiáng)迫輸出，并且強(qiáng)迫高頻的使用英語(yǔ)，導(dǎo)致相當(dāng)于自己發(fā)明了一套不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，并且這個(gè)語(yǔ)言一旦定型了

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

對(duì)于孩子的行為習(xí)慣，我一直不主張用強(qiáng)迫為什么家長(zhǎng)總是強(qiáng)迫，因?yàn)槲覀円膊幻骼恚恢婪椒?。第一天?lái)上班，同學(xué)好一售手機(jī)二導(dǎo)起三四孩子全跑了，先不談這個(gè)先談?wù)勛约涸趺磳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，所以一定要讓他自覺(jué)不要強(qiáng)迫，一定是語(yǔ)言運(yùn)用錯(cuò)了

謙讓對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難了，他內(nèi)心很想奪回自己的玩具，但媽媽告訴他要謙讓，孩子只能選擇逃避，不要為了面子強(qiáng)迫孩子謙讓，讓孩子學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的資源，比大人的面子要重要得多

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時(shí)間給他們講故事，說(shuō)歌謠，教看圖，識(shí)字，看圖，說(shuō)話，做飯邊拷問(wèn)他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子講堵在地里，干火，把英語(yǔ)熟頁(yè)帶上，教孩子所英語(yǔ)單詞坐火車式，讓孩子纏密語(yǔ)

家長(zhǎng)在孩子們面前，千萬(wàn)不要夸大疫情的影響，更不要反復(fù)提醒孩子們要洗手，要戴口罩等等，否則就會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生暗示，容易引發(fā)強(qiáng)迫性的恐懼或強(qiáng)迫性的洗手，甚至導(dǎo)致社交焦慮等病癥

提醒孩子，不要再與別人的觀點(diǎn)發(fā)生沖突，使強(qiáng)迫別人遵守自己的意見(jiàn)，根本強(qiáng)迫別人做不喜歡的事，加上培養(yǎng)孩子，尊重他人的思想，要貫穿于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴狀不然得過(guò)且過(guò)半頭而廢，讓孩子學(xué)過(guò)尊重，孩子才會(huì)變得越來(lái)越同齡了，越來(lái)越惹人喜愛(ài)孩子的情商

第九章獨(dú)立思考孩子有主見(jiàn)才有遠(yuǎn)見(jiàn)，獨(dú)立思考能力是優(yōu)秀人才必備的數(shù)字之一。想讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，父母要學(xué)會(huì)放手，不要強(qiáng)迫孩子事事聽(tīng)話，而要把選擇的權(quán)利還給孩子激發(fā)孩子的的主動(dòng)性

一般我們不用去鋪地鋪就好，才是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去做孩子不愿意去做的事情，那是父母的強(qiáng)迫，畢竟沒(méi)有強(qiáng)迫要讓孩子他自己去愿意去做才去做教婆媳的，讓孩子必須學(xué)習(xí)，這是也是錯(cuò)誤的

作為父母，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)某一個(gè)或者幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓孩子自主的學(xué)習(xí)，但除了學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該豐富孩子的課余生活，讓孩子愉快的度過(guò)初三。孩子在初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)需要講求技巧

父母要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段