成長需要自由作文初中英語

一個人從不知道到知道需要學(xué)習(xí)一個人，從知道到做到需要訓(xùn)練，一個人從做到到得到需要自律，我有多自律，我就有多自由成長，比成功更重要，比自律以自律為前提的自由才是真正的自由

親愛的朋友您好，這里是鄭老師微課堂，我是鄭祁芳，現(xiàn)在為你播出中考作文第五集，讓成長的故事成為中考的作文種，好的腳步越來越近了，我們該怎么樣幫助我們的孩子來準(zhǔn)備一些中好的作文素材

文體不限規(guī)律密切關(guān)注教材明顯帶有課本單元作文的影子，突出自我，引導(dǎo)考生用心體驗生活，關(guān)注社會成長主題下不斷變換命題，關(guān)注學(xué)生成長，降低審題難度，減少對考場作文的束縛

五年來的作文命題設(shè)計，不管是命題作文，半命題作文，還是材料作文，其寫作內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，或關(guān)注學(xué)生個人成長或啟迪學(xué)生進(jìn)行人生思考，或者是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人是五感受人間的真情，或者是鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點和重點事件

那實現(xiàn)財務(wù)自由的根本是成長，因為我們從小成長的過程中，我們并沒有被教育著去獲得財務(wù)自由，大多數(shù)人被教育著去找一份工作，用時間去換錢，而財務(wù)自由是完全。另外一種思維方式就是用時間去建立資產(chǎn)的思維，需要發(fā)掘自己的領(lǐng)導(dǎo)力

啟程轉(zhuǎn)合謀篇的方式，書寫的技巧修辭美畫作文的方式，從初中作文打入兒童作文領(lǐng)域，在兒童青少年最需要奔放的時刻，壓制了作文的想象力，窄化了寫作的空間，限縮了兒童寫作的動機(jī)，怎么會是作文之福音，直擊作文教育現(xiàn)狀

沒挑戰(zhàn)，不需要突破，也就不需要成長，不需要學(xué)習(xí)積累，就像溫水煮青蛙一樣，有的人還以安穩(wěn)，沒什么事兒，干為自豪，因為沒有成長，所以一輩子就沒有辦法跨越財務(wù)自由，像類似幼兒園或者小學(xué)中學(xué)的老師

沒挑戰(zhàn)，不需要突破，也就不需要成長，不需要學(xué)習(xí)積累，就像溫水煮青蛙一樣，有的人還以安穩(wěn)，沒什么事兒，干為自豪，因為沒有成長，所以一輩子就沒有辦法跨越財務(wù)自由，像類似幼兒園或者小學(xué)中學(xué)的老師

沒挑戰(zhàn)，不需要突破，也就不需要成長，不需要學(xué)習(xí)積累，就像溫水煮青蛙一樣，有的人還以安穩(wěn)，沒什么事兒，干為自豪，因為沒有成長，所以一輩子就沒有辦法跨越財務(wù)自由，像類似幼兒園或者小學(xué)中學(xué)的老師

沒挑戰(zhàn)，不需要突破，也就不需要成長，不需要學(xué)習(xí)積累，就像溫水煮青蛙一樣，有的人還以安穩(wěn)，沒什么事兒，干為自豪，因為沒有成長，所以一輩子就沒有辦法跨越財務(wù)自由，像類似幼兒園或者小學(xué)中學(xué)的老師

內(nèi)容有嚴(yán)重問題的提交閱讀閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理話題作文與命題作文的區(qū)別，命題作文直接寫題目，絕不允許自作聰明話題作為的巧擬題目，寫出精彩材料作文需要審清題目后擬出精彩題目

道理也不難理解，沒有自由孩子難有獨立成長的機(jī)會，沒有自由孩子跟不能獲得真正獨立的人格，沒有自由，孩子也不能針對自己感興趣的點進(jìn)行主動探索，沒有自由哪來的想象力和創(chuàng)造理，沒有自由的孩子，不管是成長還是學(xué)習(xí)都是慘缺的，都不會是真正的學(xué)習(xí)

我們就應(yīng)該用思維導(dǎo)圖來寫作文用思維，導(dǎo)圖寫作文，非常的有意思來吳老師給出一個，但是同學(xué)們可能會有一個疑問思維導(dǎo)圖寫作文，難道是要像吳老師需要像我上一次這樣慢慢的畫

魯迅在自由壇上發(fā)表文稿尤多，說明為何家甘除魯迅與沈燕兵外，其他作品亦十九系左翼作家之作，如失者存曹巨人李輝應(yīng)被試一般人以自由談作文者軍系中國左翼文化總同盟，故疑離世本人亦系文總中人

在我?guī)ьI(lǐng)的成長群里，有一個媽媽說你一直強(qiáng)調(diào)要給孩子百分百的自由，父母要尊重界限，但是自由和規(guī)則的區(qū)別在哪里，和孩子劃清界限后，父母絕對不越界就對了，孩子真的不需要引導(dǎo)