二年級簡單英語歌

說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)英語，具有一定的感知能力

做動作做游戲，做事情如圖，顏色連線，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感，能模仿范例書，寫詞句

能在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

能在教師的幫助下表演小故事和小短句演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示寫出簡短的描述，在學(xué)習(xí)中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

哼，那叫你下面的結(jié)果出來了，我們家里也是一樣，你能了解孩子，觀察到孩子順著他。比如他們舉個簡單，這個案簡單的案有沒有生日，每個人有一個生日，你就一個生日，就可以讓他學(xué)數(shù)，學(xué)物理化之英靈全都能學(xué)。比如唱生日歌是不是英語歌，現(xiàn)在都愛唱漢語歌，不唱唱生日歌，還有歌詞唱出英語

七到十四位年齡左右，接近百分之三十個孩子都注意簡單段落以及青年技術(shù)變化第一集，而幾乎百分之六十的孩子鼓出一個簡單故事，二年級水平，只有百分之三十的孩子會做二年級的數(shù)月體基本出發(fā)，職業(yè)數(shù)字令人十分震驚

年齡組當(dāng)中，接近百分之三十五的孩子讀不出一個簡段落而幾乎百分之六十的孩子，讀不出一個簡單的故事，只有百分之三十的孩子做二年級的數(shù)學(xué)題基本出法，這些數(shù)字令人十分震驚

燕小中女兒從小學(xué)二年級開始，就在學(xué)校里寫簡單的看圖作文了。于是在家里我也是從這讓他寫日記，學(xué)校里的眾人由老師來管，是有硬性要求的，而家里的日記我隨便，他告訴他有感覺的時候就寫出來沒感覺

一年級對于孩子來說有點(diǎn)簡單，可是二年級因?yàn)楹⒆幽挲g小，又感覺是跟著的話又有些吃力，所以實(shí)在沒辦法，我就幫他請了一個一對一的老師和一對一的老師在堅(jiān)持學(xué)習(xí)我們的學(xué)習(xí)頻率節(jié)奏就是一周上一次課是兩個半小時

敗不是平庸，孩子才二年級還是有很多的機(jī)會，我們的家長一定要注意請你去跟老師，可能把你的孩子很簡單，不聽話，孤立你不聽話，坐旁邊去不聽話，讓別人不跟你說話，反正總之一條，你只要是不聽話，只要沒有大多老師的要求，我就怎么了，我就孤立你

以詞句訓(xùn)練為主，并同時開設(shè)口頭作文課，包括簡單的字詞，句篇的綜合練習(xí)，從二年級起寫觀察日記到三年級琴進(jìn)作文有詞句段的訓(xùn)練也有布局謀篇的訓(xùn)練，這就克服了過去字詞句段篇單一訓(xùn)練的弊病從整體出發(fā)，各年級有所側(cè)重

和記不住單詞是多數(shù)學(xué)生的通閉，而通過唱英語歌曲易于激發(fā)學(xué)生的情緒和想象力，把一些枯燥乏味的單詞組用歌曲形式，在一定情境中形象的記憶，在無意識狀態(tài)下可以獲得較好的教學(xué)效果，并且記憶深刻

上了一年后，我選擇自己開了個小店，當(dāng)時沒想到那么多想的比較簡單，在學(xué)校附近找個套房帶幾個孩子，剛好我老公姐姐的孩子上二年級，他之前都是去他班主任那里，我姐又在外地做生意，孩子的學(xué)習(xí)顧不上

一反復(fù)聽對孩子說不管他是不是鉆醒，在聽聽，沒聽得懂耳邊要一直放英語相關(guān)的內(nèi)容，英語歌曲還是電影對白等，但一定要是純正的英語，不然很難找到感覺，反復(fù)聽，或許突然一聽就能讓他聽到上句自己接受下句了

向外學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上只承擔(dān)了一項(xiàng)這樣的工作，把校內(nèi)要教了簡單，內(nèi)容教難有很多方法可以達(dá)成這種效果，比如把三四年級的知識點(diǎn)拿來給二年級的孩子上課回到笑淚班子里滲出，從而帶動其他同學(xué)被迫參與搶跑，讓正常教育演化成競爭