米小圈不小的收獲閱讀感受

讀完之后的話，也是為全書正式起航，做了一個(gè)很好的開啟閱讀本閱讀完第一章，我自己最大的一個(gè)收獲，因?yàn)榭赡苊總€(gè)人他閱讀之后，他的收獲是不一樣的，最后大家也可以一起分享我最大的一個(gè)收獲是財(cái)富，他不是恒定的財(cái)富是無限的

主題閱讀在做主題閱讀時(shí)會(huì)讀很多書，并且列舉出這些書之間相關(guān)之處，提出一個(gè)所有的書都談到的主題閱讀是最主動(dòng)也最花力氣的一種閱讀主題閱讀也可視所有閱讀活動(dòng)中最有收獲的一種閱讀

通過以上有選擇性的閱讀，傅雷家書中有關(guān)讀書求學(xué)的點(diǎn)滴內(nèi)容，我們能強(qiáng)烈地感受到傅雷治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和他在學(xué)業(yè)上對(duì)兒子的真真教導(dǎo)，相信每一位同學(xué)從中都能收獲一點(diǎn)學(xué)習(xí)的感受

閱讀的評(píng)價(jià)正在考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意，瀏覽的評(píng)價(jià)重在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用信息文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生感受形象，體驗(yàn)情感，品味語言的水平，學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)

評(píng)價(jià)閱讀正在考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意，評(píng)價(jià)瀏覽能力正在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用信息文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生對(duì)形象的感受和情感的體驗(yàn)，學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)

教師可以組織導(dǎo)讀活動(dòng)，激起學(xué)生閱讀的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，明確閱讀的方法和要求。在閱讀過程中，通過多種方式推進(jìn)閱讀，讀完之后組織開展讀書交流活動(dòng)，分享閱讀，收獲第一環(huán)節(jié)

要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解，不應(yīng)完全以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀或遠(yuǎn)離文本過度，發(fā)揮教學(xué)閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生具有感受，理，解，欣賞和評(píng)價(jià)的能力

閱讀的評(píng)價(jià)重在考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意，瀏覽的評(píng)價(jià)重在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用信息文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生感受形象，體驗(yàn)情感，品味語言的水平，學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以裹裂

名著閱讀口訣讀名著不簡單，沉下心，細(xì)品讀之背景，助理解作筆記，收獲多空白處寫感，受勤齋鈔著頁碼人物圖，方便查理結(jié)構(gòu)明表達(dá)閱讀記錄，讀書記錄卡，閱讀時(shí)間，時(shí)長閱讀的數(shù)量

閱讀的評(píng)價(jià)重在考察學(xué)生能否把握閱讀材料的大意，瀏覽的評(píng)價(jià)重在考察學(xué)生能否從閱讀材料中捕捉有用的信息，文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生感受形象，體驗(yàn)情感，品味語言的水平，學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)

這就是我的好朋友，他還是我的同桌，他的名字的王瀟金多彩童年米小圈工藝書店，我和王靜浩合伙開了一家書店，名字叫米小圈公益書店，我是大股東，所以我提供了八本米小圈的書，而他只拿出了四本，所以叫他公益書店，是因?yàn)槲覀兊臅敲赓M(fèi)給大家看的，目的是為了讓大家多閱讀，培養(yǎng)愛看書的好習(xí)慣

閱讀的評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受，體驗(yàn)與和理解。要關(guān)注其閱讀興趣與價(jià)值，取向閱讀方法與習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀的面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的能力，重視對(duì)學(xué)生多角度有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)

這本書從靜下來生活，靜下來，感受靜下來，工作靜下來，積累，靜下來思考，靜下來計(jì)劃靜下來，反省，靜下來，療傷八個(gè)方面進(jìn)行闡述，用優(yōu)美的文字帶給人們一種安靜的閱讀體驗(yàn)，幫助人們?cè)诿β抵械孟雰?nèi)心的平靜，收獲人生的幸福

同樣，初中教導(dǎo)如何帶人接物的細(xì)節(jié)，如果家長能選擇性的導(dǎo)讀，孩子們?cè)谏钪旭{馭，用孩子自然收獲了很多印象，深刻閱讀，伴隨容易生活的活動(dòng)。一個(gè)人心靈成長，史差不多就差的閱讀史人生取閱讀，注意閱讀。同樣，因?yàn)殚喿x并非吸引人此讀書，他更是植品音樂生活

會(huì)更加深刻地感受到一個(gè)成功和優(yōu)秀的人的背后，必然有一個(gè)偉大的人格。而在他們身上，那些普世而又優(yōu)秀的品格兒，像是勤奮，節(jié)儉和自律，會(huì)通過書本的傳承而如木染的影響著你，在閱讀中提高你的心智水平，讓你收獲更高的人生境界和品格上的財(cái)富