少兒英語(yǔ)自學(xué)能力怎么培養(yǎng)

更新時(shí)間:2024-09-13 22:50

為您推薦少兒英語(yǔ)自學(xué)能力怎么培養(yǎng)免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《培養(yǎng)自學(xué)能力》中講到:“這些能力可以通過(guò)平日在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)家長(zhǎng),主要是監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)中掌握和遵循學(xué)習(xí)的周期,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,這樣既可以使孩子掌握知識(shí),又可...”

這些能力可以通過(guò)平日在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)家長(zhǎng),主要是監(jiān)督孩子在學(xué)習(xí)中掌握和遵循學(xué)習(xí)的周期,培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,這樣既可以使孩子掌握知識(shí),又可以提高他們的自學(xué)能力

培養(yǎng)自學(xué)能力

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讀書點(diǎn)亮生活美好

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第三是自我教育的作用主要有四個(gè)作用。首先是培養(yǎng)自主學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì),再?zèng)]有外部指導(dǎo)的自我教育中促進(jìn)學(xué)習(xí)者從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)技術(shù)的全面思考掌握,進(jìn)而提升學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力

第六章.教育的途徑(1)

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一牙喲

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因此,我們要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)獨(dú)立的支配學(xué)習(xí)時(shí)間,自覺主動(dòng)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),還要注意思維能力,創(chuàng)造能力,組織管理能力,表達(dá)能力的培養(yǎng),為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)

074 我的學(xué)習(xí)我做主

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歡喜榴蓮

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優(yōu)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)課程是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要途徑之一,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,完善學(xué)生個(gè)性差異,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提供嘗試與體驗(yàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手功能協(xié)調(diào)發(fā)展

大連大學(xué)843小學(xué)課程與教學(xué)論大綱版筆記第1章我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

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肥嘟嘟的傳奇人生008

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主體性教育的遠(yuǎn)期目的則是造就具有主體性的社會(huì)成員,弘揚(yáng)人在社會(huì)發(fā)展中的能動(dòng)作用,發(fā)展學(xué)生的主體能力,實(shí)際上就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力和自愈能力,自選能力和自與能力

引導(dǎo)自學(xué),培養(yǎng)能力,重在實(shí)踐

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暖暖爍鑠爸爸講故事

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學(xué)習(xí)指導(dǎo)包括培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極的學(xué)習(xí)情緒,堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志,也包括培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的注意力,敏銳的觀察力,高超的記憶力,敏捷的思為例和豐富的想象力,還包括較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,自學(xué)能力和較高的學(xué)習(xí)效率

0914-9.2.3班級(jí)教學(xué)管理

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NX夏日清風(fēng)

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獎(jiǎng)會(huì)制度不允許,不同學(xué)們派進(jìn)行會(huì)講開,開車爭(zhēng)辯教學(xué)也實(shí)行門戶開放,不受地域限制,在學(xué)習(xí)上也能學(xué)生個(gè)人閱讀為主,十分培養(yǎng),十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并多采用問(wèn)難,分別是注意啟發(fā)學(xué)生們的思維能力

寂寞書院冷

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T_ym

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教育目的上,我國(guó)已經(jīng)將培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)了意識(shí),好能力作為教育目標(biāo),在教育內(nèi)容上終身教育要求中小學(xué)教學(xué)不斷豐富教育內(nèi)容,掌握各種各樣知識(shí)的基礎(chǔ)性內(nèi)容,在教育方法上鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生合作,學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)

教原 第六章 教育制度

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零落棲遲呀

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這堂課主線先民重點(diǎn)突出,非常的成功,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。第一是課堂中能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用導(dǎo)學(xué),按模式初始目標(biāo),先讓學(xué)生自學(xué)課文,充分地體現(xiàn)了鮮血后焦的理念,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力

《桂花雨》評(píng)課稿

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琴心心琴

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在學(xué)習(xí)上也可以學(xué)生個(gè)人閱讀為主,時(shí)分十分鐘,十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并多采用問(wèn)難論辨識(shí),注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力,令人再次碰染心動(dòng)的還有后面一條書寫書書,院內(nèi)師生關(guān)系融

2月24日 寂寞書院冷

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聽友195917529

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考進(jìn)了中科大少年班天軍和天西小學(xué),畢業(yè)后僅用了一個(gè)暑假的時(shí)間,自學(xué)完初中一年級(jí)的全部課程跳級(jí)進(jìn)入初二年級(jí)就讀,而且成績(jī)優(yōu)秀,自學(xué)能力的培養(yǎng)不僅為孩子們跳級(jí)創(chuàng)造了條件

33至53頁(yè)

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臨沭金柳胡文宏

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基于此,現(xiàn)代教學(xué)方法不僅僅強(qiáng)調(diào)教育學(xué)活動(dòng)的辯證統(tǒng)一,而且從學(xué)生是學(xué)習(xí)主體。這一理論出發(fā)非常重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并把它作為創(chuàng)立現(xiàn)代教學(xué)方法完整體系的前提條件

第四節(jié) 教學(xué)方法改革與發(fā)展的特點(diǎn)

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魯一方

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天文為了報(bào)考中科大少年班,曾用半年時(shí)間學(xué)完高中全部課程,雖然因報(bào)名數(shù)足未能實(shí)現(xiàn)僅少年班的愿望,但那時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的自學(xué)能力以后的學(xué)習(xí),特別是高層次的競(jìng)爭(zhēng)有極大的好處

25《書香家庭,魅力洛陽(yáng)澗西》

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快樂(lè)書童康麗君

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課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),自學(xué)不能走過(guò)場(chǎng),要講究質(zhì)量,力求在課前把教材弄懂上課,著重聽老師講課的思路,把握重點(diǎn),突破藍(lán)點(diǎn)

會(huì)預(yù)習(xí),是聰明的選擇

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狀元學(xué)霸學(xué)習(xí)法

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教師指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)生以合作方式開展學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,它體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,組織能力和團(tuán)隊(duì)能力,激發(fā)學(xué)生興趣,并且在合作學(xué)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解

教學(xué)實(shí)施概述

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一方Art

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