給孩子講述英語(yǔ)單詞

養(yǎng)育計(jì)劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語(yǔ)兒歌，看英語(yǔ)單詞在抽空在寶寶醒的時(shí)候，拿來(lái)自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動(dòng)物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

今天，我們一起來(lái)聊一聊，給孩子讀一本書(shū)，在孩子心里播下一顆幸福的種子，父母與孩子共同經(jīng)歷的時(shí)光，那種相互依微的感覺(jué)，那種講述的愛(ài)和感動(dòng)，都會(huì)帶著父母的氣息作為整體的記憶

我在講述心理?yè)狃B(yǎng)時(shí)多次提到要給孩子心理營(yíng)養(yǎng)，早期對(duì)孩子有生理需要時(shí)的哭喊及時(shí)響應(yīng)，解除他的痛苦是一種心理，給予我比喻為甜的心理營(yíng)養(yǎng)，而對(duì)孩子有心理目的的哭喊不欲響應(yīng)，而是看著他，讓他哭個(gè)痛快

此書(shū)難能可貴的地方在于，既不是以純娛樂(lè)的方式來(lái)討好孩子，更不是素食類的漫畫(huà)看完就丟，而是以圖文并茂的形式，以充滿圖區(qū)的講述方式，給孩子們上了一節(jié)十分精彩的關(guān)于湖南的地理課

不管孩子有多想，只有母親或父親給孩子講述他們對(duì)孩子童年的痛苦做和理解，那么孩子才能夠?qū)ψ约旱母改副Ｓ行判模⑼ㄟ^(guò)成長(zhǎng)的考驗(yàn)，孩子所理解的究竟是語(yǔ)義，還是禍，說(shuō)話背后的善意

推薦孫永軍的小豬稀里糊涂，因?yàn)樗赡苁侵形耐捴凶钸m合讀給孩子聽(tīng)的作品，推薦曹文軒的草房子，因?yàn)樵谥v述過(guò)去的少年故事卻能打動(dòng)當(dāng)下的少年，這類作品中幾乎無(wú)處其有者

經(jīng)常給孩子講一些家族的故事，什么是家族的故事，就是從家族中找出幾個(gè)典型的反映式的人物，總結(jié)出他們身上的一些特點(diǎn)，比如勇敢上進(jìn)的平行等，通過(guò)故事的方式講述出來(lái)，孩子產(chǎn)生影響

讀環(huán)保書(shū)，聽(tīng)環(huán)保故事，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀保護(hù)，一起閱讀保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的書(shū)籍，給孩子講述愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事，讓孩子在閱讀和聽(tīng)故事的過(guò)程中知道污染環(huán)境，浪費(fèi)資源的后果，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

總結(jié)在孩子里理解和討論了勇敢之后，老師要給孩子總結(jié)勇敢的定義，如勇敢，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，講述扮演親身體驗(yàn)，選出一些孩子參與小品表演其他同學(xué)負(fù)責(zé)方開(kāi)小品并思考有效問(wèn)題

在本系列課程中，我將會(huì)為大家詳細(xì)的講述如何看見(jiàn)還是不同行為背后所引發(fā)的不同需求，如何滿足孩子看不見(jiàn)的需求，如何徹底的把行為交給孩子讓，還是擁有自主選擇的權(quán)利和能力，這是與大家分享自動(dòng)自發(fā)的第一個(gè)核心

興趣班是學(xué)校很重要的創(chuàng)收項(xiàng)目，學(xué)校首先動(dòng)員學(xué)生給孩子們講述了興趣般的種種好處，之后有特意開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)綜合培養(yǎng)孩子的重要性，發(fā)給了家長(zhǎng)一份表格，上面詳細(xì)地列出了學(xué)校所開(kāi)的興趣班

例行的注意事項(xiàng)給家長(zhǎng)分享一些教子的智慧和理念，以今天我們學(xué)習(xí)了物業(yè)部，給孩子講述了刀康之妻不下唐的故事，也讓孩子給許久沒(méi)聯(lián)系的老朋友到醫(yī)生問(wèn)候，請(qǐng)家長(zhǎng)也可維護(hù)一下就未聯(lián)系的親友

第一事業(yè)型父母可以坦率地告訴自己的孩子，我喜歡我的工作，給孩子講述自己在工作中的樂(lè)趣，讓孩子一起分享自己的快樂(lè)，而不是在孩子面前哭窮或裝出痛苦無(wú)奈的樣子，珍惜和孩子在一起的一切機(jī)會(huì)

爸爸媽媽可以通過(guò)給孩子講述古今中外的名人鐵室，陪孩子一起觀看驕傲的打攻擊，驕傲的將軍等，寓意深刻的影片，或是相關(guān)童話故事，讓孩子真實(shí)的感受到驕傲的危害，讓他們明白麗蘭古今多少事

爸爸媽媽可以通過(guò)給孩子講述古今中外的名人意識(shí)，隨孩子一起觀看驕傲的大公雞，驕傲的將軍等，寓意深刻的影片，或是相關(guān)童話故事，讓孩子真實(shí)的感受到驕傲的危害，讓他們明白麗蘭古今多少事