如何回答孩子的提問(wèn)英語(yǔ)

孩子的專(zhuān)注力不夠，語(yǔ)文能力和英語(yǔ)能力還可以數(shù)學(xué)的邏輯思維能力叫其他孩子有差距該怎么辦，復(fù)述錦不易老師的回答，謝謝您的提問(wèn)，在您的提問(wèn)里面，其實(shí)包含了好幾個(gè)點(diǎn)，我們一來(lái)看第一理解力

以前我們總是被小白的問(wèn)題弄得頭暈?zāi)X脹的，不知如何回答，有時(shí)索性禁止他提問(wèn)爸爸激動(dòng)不已，千萬(wàn)不要支持孩子提問(wèn)是一種好奇心，善于利用孩子的好奇心，可以啟發(fā)孩子的探索精神

需要提醒大家注意的是，書(shū)里所講的提問(wèn)式銷(xiāo)售并不是單向的，也就是說(shuō)，他既可以是客戶(hù)提問(wèn)，我們回答也可以是我們提問(wèn)客戶(hù)回答本書(shū)要告訴我們的，正是如何在銷(xiāo)售中做好提問(wèn)和應(yīng)答

當(dāng)孩子知道答案以后，再次重復(fù)提問(wèn)時(shí)，成人明確地告訴孩子，我已經(jīng)回答過(guò)了，不喜歡再次回答這一點(diǎn)就說(shuō)當(dāng)孩子，你已經(jīng)回答了一次，他再一次重復(fù)提問(wèn)的時(shí)候，我們要明確地告訴他，我們已經(jīng)回答過(guò)了，我不喜歡，我不想再回答

提問(wèn)要邏輯性訪問(wèn)中，記者要始終考慮到如何提問(wèn)，才能便于采訪對(duì)象，回答第一種有意驚難，先提訪，提采訪對(duì)象，熟悉的容易回答的問(wèn)題，逐漸問(wèn)到復(fù)雜的，有一定深度難度的問(wèn)題

由于在教室中廣泛使用提問(wèn)形式，特別重要的差異是如何對(duì)待提問(wèn)和回答。一項(xiàng)經(jīng)典的研究比較了中產(chǎn)階級(jí)白人教師在自己家中的提問(wèn)行為勞動(dòng)階級(jí)非周易。美國(guó)學(xué)生的家庭提問(wèn)研究表面差異是巨大的，中產(chǎn)階級(jí)母親的提問(wèn)幾乎是從嬰兒出世和在兒童能做出回答之前開(kāi)始

后來(lái)意識(shí)到看一個(gè)人成不成熟，要看他是如何提問(wèn)的，可能各種面試的教程太多了，遂教任如何回答問(wèn)題的方法也多種多樣，充滿(mǎn)了偽裝。但教人提問(wèn)的教程不多，我特別喜歡聽(tīng)人提問(wèn)，問(wèn)的問(wèn)題太傻

降低孩子對(duì)回答問(wèn)題的恐懼，超人問(wèn)答，培養(yǎng)孩子勇敢舉手，勇敢提問(wèn)，勇敢回答，努力做游戲的主導(dǎo)者，提高自信超人座談會(huì)，通過(guò)小問(wèn)題來(lái)讓孩子感受到問(wèn)答，回答問(wèn)題的這種快樂(lè)

對(duì)方的回答可能是或者是沒(méi)有這兩個(gè)答案都是你事先可以預(yù)見(jiàn)的，你可以事先就想好。如果他回答有你如何繼續(xù)提問(wèn)，如果他回答的是沒(méi)有，你又該怎么繼續(xù)提問(wèn)，預(yù)先設(shè)計(jì)好一系列的封閉式問(wèn)題，可以非常有效地引導(dǎo)對(duì)方的思路

原則二在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子向父母中的任何一方提問(wèn)，無(wú)論是父親或者母親都有責(zé)任去回答孩子問(wèn)題，不能夠因?yàn)楦赣H或者母親和孩子性別不同而推卸，讓孩子去找同性的父母去回答

一切的關(guān)鍵都在于即刻動(dòng)手看看，從這些回答中是否能給還在彷徨中的你一些啟示問(wèn)題一，孩子多大兒開(kāi)這些英語(yǔ)合適回答英語(yǔ)啟蒙，從孩子一出生就可以開(kāi)始，零到三歲階段，主要以摩爾度為主

技巧三追蹤自己的提問(wèn)回答比我們采訪的破壞性創(chuàng)新者一直都有很高的提問(wèn)?；卮鸨仍谝话愕呐c人交流互動(dòng)中，他們提問(wèn)次數(shù)不僅超過(guò)了回答次數(shù)，而且提出的好問(wèn)題要比好的回答更有價(jià)值

降低孩子對(duì)回答問(wèn)題的恐懼，超人問(wèn)答，培養(yǎng)孩子勇敢舉手，勇敢提問(wèn)，勇敢回答，努力做游戲的主導(dǎo)者，提高自信超人座談會(huì)，通過(guò)小問(wèn)題能讓孩子感受到問(wèn)答，回答問(wèn)題的這種快樂(lè)也是親子分享情感，傳遞正能量的好時(shí)刻

采用封閉式提問(wèn)的方法，通常情況下，當(dāng)我們小時(shí)候的睡午間是做十五歲的回答，或者促使對(duì)方下定決心時(shí)有多種提問(wèn)方式，比如以比較溫和的態(tài)度請(qǐng)求說(shuō)你覺(jué)得如何，但有時(shí)候?yàn)榱瞬唤o對(duì)方留下有妖又搖擺或動(dòng)搖的余地，而想讓對(duì)方直接且由衷的回答問(wèn)題時(shí)，采用封閉式提問(wèn)的方法

超人問(wèn)答培養(yǎng)孩子勇敢舉手，勇敢提問(wèn)，勇敢回答，努力做游戲的主導(dǎo)者，提高自信超人座談會(huì)通過(guò)小問(wèn)題來(lái)讓孩子感受到問(wèn)答?；卮饐?wèn)題的這種快樂(lè)也是親子分享情感，傳遞正能量的好時(shí)刻